Ljudski razvoj je proces koji počinje od začeća i nastavlja se do smrti. Tjelesni rast događa se od djetinjstva do odrasle dobi. Ali kognitivni razvoj ne prestaje tijekom života. Koje su glavne teorije periodizacije ljudskog životnog ciklusa?
Ljudski razvoj u smislu biologije
Različite teorije i faze ljudskog razvoja razvijaju se u skladu s određenim kriterijima koji se uzimaju za određivanje životnih faza. U biologiji, prvi od ovih čimbenika je oplodnja jajne stanice. Znanstveni naziv za ljudski razvoj je ontogenija. Spajanje jajne stanice i spermija dovodi do ontogeneze. Budući da se njegovi primarni stadiji javljaju u ženskom tijelu, ontogeneza se dijeli na prenatalni i postnatalni.
Prenatalno razdoblje dijeli se na embrionalno (od začeća do 2 mjeseca) i fetalno (od 3. do 9. mjeseca). Tijekom embrionalnog razdoblja dolazi do sve većeg povećanja broja stanica koje preuzimaju različite funkcije u budućem organizmu. Tijekom drugog mjeseca razvoja počinju se formirati unutarnji organi. Formira se glava, vrat, trup, udovi.
Rođenje svakog djeteta smatra se čudom. Unatoč činjenici da se ovo čudo događa u cijelom svijetu svakog trenutka, s njim su povezane mnoge zanimljive značajke. Na primjer, oko 300 milijuna muških spermatozoida sudjeluje u utrci prije začeća. Otprilike isti broj ljudi živi u Sjedinjenim Američkim Državama. Do trenutka rođenja, bebin mozak već je opskrbljen s deset milijuna živčanih stanica.
Razvoj tijela od maternice do starosti. Brzi rast
Od trećeg mjeseca intrauterinog razvoja dolazi do povećanja tijela koje se nastavlja i nakon rođenja djeteta. A od trenutka rođenja počinje proces prilagodbe tijela uvjetima okoline. Dijete stječe nove vještine koje su naslojene na njegovu nasljednost. Ubrzani rast tijela promatra se u nekoliko faza: to je razdoblje ranog djetinjstva (od jedne do tri godine), od 5 do 7 godina, a također i tijekom puberteta (od 11 do 16 godina). Do dobi od 20-25 godina, rast ljudskog tijela se bliži kraju. Sada dolazi relativno stabilno razdoblje u životnom ciklusu – zrelost. Nakon 55-60 godina, ljudsko tijelo počinje postupno stariti.
Biogenetski zakon
U biologiji postoji Haeckel-Mullerov zakon ili biogenetski zakon. Kaže da svaki pojedinac u svom razvoju u određenoj mjeri ponavlja faze kroz koje su prošli njegovi preci. Drugim riječima, osoba od svog začeća prolazi kroz te fazeevolucija živih organizama koja se odvijala kroz povijest. Ovaj zakon je prvi izveo znanstvenik Ernst Haeckel 1866.
Psihološki razvoj osobe od djetinjstva do odrasle dobi
Po prvi put u domaćoj znanosti faze ljudskog razvoja počele su se razmatrati početkom 20. stoljeća. Prilikom podjele životnog ciklusa u obzir su uzeti čimbenici kao što su fizički rast, duhovni i psihički razvoj. Na podjeli ovog razdoblja u faze radili su istaknuti ruski znanstvenici: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Prema tradiciji, izdvaja se nekoliko faza: razdoblje intrauterinog razvoja, djetinjstvo, adolescencija i adolescencija.
Intrauterini razvoj je pak podijeljen u nekoliko faza. Prvi od njih je predembrionalni. Njegovo trajanje je 2 tjedna od začeća. Sljedeća faza naziva se embrionalna i traje dva mjeseca. Nakon toga slijedi fetalna faza, koja se nastavlja do rođenja djeteta.
Prema kriterijima znanstvenika, djetinjstvo se također dijeli na nekoliko važnih faza. To su dojenačka dob (od 0 do godine), rana dob (1-3 godine), predškolska dob (3-7 godina), kao i osnovnoškolska dob (od 6-7 do 10-11 godina). Ova razdoblja također karakteriziraju različite faze u razvoju samoobrazovanja ljudi. Važnu ulogu igra vodeća aktivnost karakteristična za određenu dob. Primjerice, za rano djetinjstvo karakteristična je tzv. subjektno-manipulativna aktivnost. Dijete uči koristiti predmete koji ga okružuju. ALIza mlađe učenike, primjerice, takva je aktivnost edukativna. Djeca počinju svladavati teorijske oblike mišljenja. Uče učiti i koristiti stečeno teorijsko znanje.
Što se događa u djetinjstvu?
Rana faza razvoja osobe je vrijeme kada se odvija njegova socijalizacija i postaje punopravni član društva. Djetinjstvo je dob u kojoj se formira psihološka zrelost pojedinca. Zanimljivo je da trajanje djetinjstva u našoj eri nije jednako vremenu koje je ranije bilo dodijeljeno za ovu fazu ljudskog života. U različitim epohama, razdoblja djetinjstva trajala su različita vremena, pa se dobna periodizacija uvijek smatra proizvodom određene kulture i civilizacije. Primjerice, početkom 20.st. razdoblje adolescencije završilo je vrlo brzo - već u dobi od 13-14 godina mnoga su djeca počela raditi ravnopravno s odraslima. Faze razvoja ljudskog društva određuju granice dobnih razdoblja karakterističnih za njihovo doba.
Adolescencija i mladost
Sljedeće razdoblje razvoja je adolescencija. To uključuje tinejdžersku fazu, odnosno pubertet (u prosjeku traje do 15 godina), kao i mladenačku (traje do 22-23 godine). U ovom trenutku adolescenti počinju formirati određenu sliku svijeta, ideju o svom mjestu u društvu.
Različiti istraživači različito definiraju faze razvoja života osobe, posebice adolescenciju i mladost. Neki znanstvenici razlikuju ranu mladost (od 15 do 18 godina), kao i kasnu mladost (od 18 do 23 godine). Takoili inače, do kraja razdoblja mladosti završava fiziološka formacija osobe. U to vrijeme konačno se oblikuje njegova samosvijest, u prvi plan dolaze pitanja profesionalne samospoznaje. U ranim fazama adolescencije formiraju se interesi, planovi za budućnost, potreba za radom, afirmira se neovisnost osobe, uključujući i financijsku neovisnost.
odrasla
Sljedeći korak u ljudskom životnom ciklusu je odrasla dob. To je ujedno i najduža etapa. U razvijenim zemljama, primjerice, odrasla dob zauzima do tri četvrtine ukupnog očekivanog životnog vijeka. U ovoj fazi razlikuju se tri razdoblja: rana odrasla dob, odnosno mladost; prosječna odrasla dob; kao i kasnu odraslu dob (ovo uključuje starenje i starost).
Glavna osobina koja je karakteristična za razdoblje starosti je mudrost nakupljena tijekom života. Kakva će biti starost osobe, uvelike ovisi o njegovom načinu života u odrasloj dobi. Glavna potreba starijih nije samo briga o voljenima, već i prilika za razmjenu iskustava.
Životne akvizicije u odrasloj dobi
Znanstvenici naglašavaju da odrasla dob i zrelost nisu ekvivalentni pojmovi. Za razliku od prethodnih faza u kojima se događa tjelesno sazrijevanje, razdoblje odrasle dobi više je povezano s kognitivnim razvojem. U ovoj fazi ljudi uče preuzeti odgovornost za svoje odluke. Osoba razvija određene karakterne osobine. To su npr. čvrstina, poštenje, sposobnost dasamilost. Znanstvenik E. Erickson tvrdi da se u ovoj fazi ljudskog razvoja događa formiranje identiteta prema samom sebi. Odrasla je, napominje istraživač, dob u kojoj se vrše važna djela. Glavna obilježja ovog razdoblja su produktivnost, kreativnost, kao i neki nemir. Osoba nastoji dostići visine u svom profesionalnom polju, postati bolji roditelj, podržati svoje voljene.
Posao i briga su znakovi odrasle osobe. Ako se pojedinac smiri u odnosu na bilo koje područje svog života, ovdje može doći do stagnacije, pa čak i degradacije. Ove negativne pojave očituju se u zaokupljenosti svojim problemima i samosažaljenju. Takvi se problemi prevladavaju formiranjem stavova za prevladavanje problema, a ne neprestanim prigovaranjem na zlu sudbinu.
Fazije ljudskog razvoja prema Freudu
Klasična psihoanaliza danas ne gubi na važnosti. Trenutno su Freudove teorije jedan od temeljnih koncepata osobnosti. S njegove točke gledišta, ljudski razvoj je proces prilagodbe vanjskim uvjetima svijeta. Znanstvenik je izdvojio tri sloja ljudske psihe - takozvani "To", ili "Id"; "Ja" ili "Ego"; kao i "Super-I" - "Superego". Id je nesvjesni ili primitivni dio osobnosti. Ego je svjesni i racionalni dio. "Super-Ego" je određeni ideal kojemu čovjek teži, tu je uključena i njegova savjest. Ovaj dioOsobnost u procesu razvoja ukorijenjuje roditeljske stavove, kao i društvene norme prihvaćene u društvu.
Trenutno, mnoge teorije i faze ljudske evolucije, posebno u psihologiji, uključuju informacije koje je primio Freud. Smatrao je da su glavne faze ljudskog razvoja oralne (od rođenja do jedne i pol godine), analne (od jedne godine do 3 godine), falične (od 3 do 6 godina), latentne (od 6-7 do 12 godina).), a također i genitalni (12-18 godina). Austrijski znanstvenik vjerovao je da su faze razvoja svojevrsne faze za osobu, na kojoj se može "zapeti" čak i do samog kraja života. Tada će određene komponente dječje seksualnosti biti uključene u neurotski kompleks odrasle osobe.
