Marc Fabius Quintilian (35 - c. 100 AD) poznat je svima koji su se barem jednom susreli s retorikom i govorništvom. Bio je prvi rimski teoretičar koji je primao plaću za svoja postignuća, a potom je stekao slavu kao veliki govornik.
Kratka biografija
Počevši od škole koju je organizirao car Tit Flavius Vespassian, izvanredni govornik Marko Fabije Kvintilijan postao je cijenjeni profesor i glasnik visokog rimskog društva. Prema povjesničarima, bio je vatreni obožavatelj Ciceronovog djela, ali je u isto vrijeme uspio potpuno promijeniti književni stil svog vremena.
Pjesnici se rađaju, govornici se stvaraju
Ovo je bit njegovog učenja. Glavno pravilo govornika je krenuti putem pravila i uputa. Ovdje se nije dovoljno roditi s darom rječitosti, već se njime mora znati upravljati. Govornik stvara pravila za odabir riječi, logično ih slaže u rečenice, odbacuje nebitne detalje i prenosi pravo značenje svojim slušateljima.
"Tko? Što? Gdje?Kada? Kako? Kako? Zašto?" - ovako izgleda model koji je izradio retoričar. I do sada se njegove preporuke o tome kako pravilno graditi rečenice danas koriste u mnogim profesijama.
Prema Kvintilijanu, govornik je mudar čovjek koji ljudima donosi istinu. A za istinu nije dovoljno imati potrebne prirodne podatke. Uz etiku, umjerenost i logiku, kombiniraju se kako bi dali isti rezultat.
Quintilianova retorika
Nakon što je proučio ogroman broj starogrčkih i nekih rimskih djela, Mark Fabius Quintilian podijelio je retoriku na 5 postulata. On dijeli vrste govora na pohvalne i osuđujuće, sudske govore i obrazloženja.
Jedna od najvažnijih točaka govora, po njegovom mišljenju, je intonacija, koja može usmjeriti govor da teče u pravom smjeru. Isto se odnosi i na geste i sposobnost zaustavljanja na vrijeme. Ove osobine pomoći će izazvati smijeh, užas, žaljenje, suosjećanje - cijeli spektar ljudskih emocija koje mogu osvojiti simpatije javnosti ili uvjeriti suce kada govornik želi.
Marc Fabius Quintilian o odgoju govornika
Nesposobne djece nema, ali je potrebno voditi računa o osobnim kvalitetama i sposobnostima svakog od njih. Upravo je taj pristup Kvintilijan koristio poučavajući svoje učenike. Slijedio je tri glavna koraka, rekavši da djecu prvo treba naučiti oponašati i potrebna pravila, a onda im tek dati priliku vježbati.
Nije prepoznao individualni trening. Po njegovom mišljenju, to je biti u društvuomogućuje osobi da preuzme kontrolu nad sobom. U prijateljskim odnosima nema mjesta materijalnom uvjerenju, tako da svoj cilj možete postići samo riječju i djelom.
Tjelesno kažnjavanje se mora napustiti. Djetetu je najvažnije pronaći svoje „ja“što je prije moguće. Dobar odnos između učenika i nastavnika ključ je napornog rada. Proučavanje gramatike i čitanje pravih knjiga pomoći će u mentalnom razvoju i moralnom odgoju. Nemojte zanemariti kaligrafiju. Učenje treba početi što je prije moguće, bez obzira što djeca u početku mogu ponešto učiti, ali iz godine u godinu, skupljajući malo po dio znanja, doći će do željenih visina. Sva djeca po prirodi imaju talent, ali bez odgovarajućeg obrazovanja to se ne može otkriti.
Umjetnosti
Spisi Marka Fabija Kvintilijana "Upute govorniku" uključivali su dvanaest knjiga, od kojih je svaka posvećena zasebnom pitanju u okviru cijele teme. Dakle, prvi svezak bavi se odgojem djeteta (dječaka) od strane roditelja. Drugi otkriva bit odgoja u retoričkoj školi. Od treće do devete Kvintilijan govori o teoriji govorništva. Deseta analiza je korisna za budućeg govornika. Jedanaesta sadrži govorničke tehnike, a dvanaesta knjiga sažima cjelokupno djelo, čineći sliku idealnog govornika - osobe visokog morala i morala širokog pogleda i fleksibilnog uma.
Ovaj ciklus knjiga stvorio je zahvaljujući uvjeravanjunjihovi učenici i drugovi. Pozivajući se na činjenicu da je prije njega nastalo dovoljno radova na ovu temu, Marc Fabius se nije želio dugo baviti radom, ali je na kraju odlučio da nitko osim njega ne može prikupiti, sistematizirati i opisati sve potrebne točke koje su važne za učenje. I tako je nastalo veliko djelo, temeljeno na važnosti jedinstva besprijekornog stila i sadržaja.
Osnovna pravila
Govor treba u potpunosti otkriti značenje i nositi istinu, ali ne mora biti dugo preko svake mjere. Trebao bi sadržavati riječi koje će ga oživjeti, ali ne i preopteretiti. Govornik bi trebao imati brzu i podebljanu riječ, ali ne uvredljivo podebljanu. Govornik treba postaviti tri cilja koji će odrediti smjer govora: uvjeravanje, oduševljenje, strast. Ne možete govoriti o nečemu o čemu nemate ni najmanjeg pojma, jer će tada riječ postati daleko od stvarnosti.
Nikakva pravila i upute ne mogu postojati bez talenta. Vrijedi i obrnuto. Govor je materijal koji čovjeku daje priroda, ali bez čovjekove sposobnosti da njime ovlada, pretvara se u prazan zvuk koji nije vrijedan pažnje.
Teorija i praksa su usko povezane. Nema smisla nešto učiti, a da ne možete primijeniti svoje znanje. Praksa bez teorije može postojati, jer se potrebno gradivo stječe stjecanjem iskustva, ali najveći učinak postiže se samo njihovom pravilnom kombinacijom.
Imitacija bi trebala biti govornikov alat za poboljšanje njegovogvještine, ali nikako ne biti meta. Proučavajući izjave antičkih mislilaca, može se naučiti ispravan, plemenit stil iznošenja misli. Iako se umijeće javnog govora i pisanja razlikuju, citiranje značajnih djela može pokazati dubinu govornikovog znanja, što će privući pozornost i puno više uvjeriti slušatelje, ali samo se njime isplati koristiti. Posuđivanje misli i nekontrolirano oponašanje u potpunosti će lišiti govornika njegove osobnosti.
Kompletna zbirka svih dvanaest knjiga Marka Fabija Kvintilijana preživjela je do danas, što se ne može reći za njegovo prvo djelo, od kojeg je ostao samo naslov.
Zaključak
"Upute za govornika" temeljno je djelo u retorici. Citati Marka Fabija Kvintilijana naširoko se koriste kako u pedagogiji tako i u novinarstvu i u potpunosti otkrivaju sadržaj biti govorništva, počevši od ranog djetinjstva pa sve do preobrazbe u majstora svog zanata. Došavši u današnje vrijeme, vježbe, savjeti i pravila za građenje govora nalaze svoju primjenu u mnogim područjima suvremenog života. Ovako veliki tvorac riječi nastavlja obučavati mlade govornike do danas.
