Svaka osoba od trenutka rođenja mora proći određene faze psihičkog i društvenog razvoja. Nemoguće ih je prevladati bez obrazovanja. U prvoj fazi, kada se dijete još nije stiglo naviknuti na svijet oko sebe, završava u vrtiću. Ovdje djeca prolaze kroz tešku prilagodbu prije nego što se mogu osjećati samouvjereno kao punopravni članovi društva.
Povijest formiranja obrazovnog sustava u Rusiji
U suvremenom svijetu država preuzima glavne funkcije i teškoće u organiziranju obrazovanja stanovništva. Istodobno, u Rusiji nije uvijek postojao i funkcionirao dobro uspostavljen obrazovni sustav. Morala je proći težak i dug put da poprimi današnju formu. U početku je koncept "škole" bio isključivo klasne prirode - samo su bogati ljudi mogli priuštiti studiranje.
Trebalo je gotovo petsto godina da se podigne opća razina srednjeg obrazovanja ikultura stanovništva. Godine 1917. boljševici, koji su srušili carski režim, usvojili su Ustav koji je građanima osigurao pravo na besplatno i pristupačno obrazovanje. Već 1936., nekoliko desetljeća kasnije, djeca iz svih zemalja SSSR-a pohađala su općinske proračunske obrazovne ustanove. Tijekom sljedećih 50 godina, nastavni plan i program školskog programa osmišljen je za desetogodišnje razdoblje. Moderne škole uspješno su prešle na obrazovanje od 11 razreda.
Što je opće obrazovanje?
Prosječno dijete se uvodi u školu kada ima 6 ili 7 godina. Ova obrazovna ustanova pomaže maloj osobi da se ostvari kao individua, drugačija od drugih. Obrazovne ustanove prvih stupnjeva podijeljene su u nekoliko tipova:
- osnovna škola - (prosječno standardno razdoblje za svladavanje programa razvijenih u skladu s Federalnim državnim obrazovnim standardom je 4 godine);
- osnovna škola (razdoblje potrebno za svladavanje programa razvijenih u skladu s GEF-om je 5-6 godina);
- srednja škola (standardno razdoblje za studiranje je 2 godine).
Različitosti obrazovnih institucija
Ostali razlozi za razvrstavanje obrazovnih ustanova uključuju specifičnosti ustanove, što podrazumijeva dubinsko proučavanje pojedinih disciplina, kao i raspored smjena.
Gimnazije, liceji, kao i smjenske (večernje i otvorene) obrazovne ustanove treba istaknuti uz općinske škole. Popis javnih obrazovnih ustanova u pravilu ne uključuje etnokulturne ustanove, konfesionalne i vjerske škole.
Kako učenik prvog razreda može ući u prvi razred?
Općinske proračunske obrazovne ustanove namijenjene su djeci različitih dobnih skupina i ustanove su koje provode obrazovne programe odobrene od strane najviših resora. Trajanje tečaja standardne škole je 11-12 godina. U tom razdoblju studenti dobivaju temeljna znanja iz temeljnih znanstvenih područja u skladu sa standardnim državnim programima.
Prema ruskom zakonu, djeca bi trebala ići u prvi razred najranije sa 6,5 godina. Dijete koje nije navršilo ovu dob, ali je psihički i fizički spremno za upis u općinsku proračunsku opću obrazovnu ustanovu, također ima pravo početi studirati po školskom planu i programu. Važno je samo napomenuti da će djeca mlađa od šest godina i šest mjeseci morati pokazati razinu svoje pripremljenosti. Povjerenstvo, koje uključuje visokospecijalizirane stručnjake (logoped, psiholog) i učitelje u osnovnoj školi, izvršit će objektivnu procjenu djetetovih vještina i donijeti odgovarajući zaključak.
Koji su dokumenti potrebni za upis u školu?
Budućeg učenika u prvi razred možete upisati od 1. travnja. Nakon što su prikupili paket dokumenata, roditelji imaju pravo podnijeti zahtjev odmah u nekoliko državaobrazovne ustanove. Nastava se formira temeljem prijave mjesta prebivališta učenika. Dakle, prednost imaju djeca koja stalno žive na pješačkoj udaljenosti od škole. Popis dokumenata potrebnih za podnošenje uključuje:
- zahtjev od roditelja (zakonskog skrbnika);
- medicinski karton;
- rodni list;
- kopija putovnice roditelja ili zakonskog skrbnika.
Obilježja obrazovnog procesa u obrazovnim ustanovama
Trebalo bi dati nekoliko riječi svakodnevnoj rutini u općeobrazovnoj ustanovi. Ovo je iznimno važna točka, budući da usvajanje kurikuluma zahtijeva da dijete bude sabrano i da ima dovoljnu koncentraciju pažnje. Svaka lekcija ne traje duže od 45 minuta, a nakon nje slijedi stanka (10-20 minuta) - to vam omogućuje da ne preopterećujete učenike. Počevši od prve godine studija, školarci izučavaju discipline humanističkih, prirodnih znanosti, egzaktni blok, kao i predmete iz likovne umjetnosti, glazbe i koreografije. U pretežnom broju proračunskih obrazovnih ustanova za djecu od 1. do 4. razreda organiziraju se grupe produženog dana.
Od 1. rujna 2011. stupili su na snagu novi standardi u području obrazovanja koji utječu na obrazovni proces u osnovnoj školi. Trenutni trend prema specijaliziranim ustanovama za studente svih pozadina i pozadina je neodoljiv. Neke obrazovne ustanove proširuju granice svojih aktivnosti, otvaraju popravnerazvijaju se razredi, mnogi kružoci i sekcije. Osim toga, predviđeni su dodatni sati za informatičku obuku.
Načela programa općeg obrazovanja
Osnovni cilj učitelja osnovnih škola je pružiti učenicima potrebna znanja i vještine, uvjete za zaštitu života, podršku psihofizičkom razvoju. Trening se provodi u nekoliko smjerova:
- proširivanje komunikacijskog iskustva učenika, što podrazumijeva stjecanje pismenosti, vještine pisanja;
- razvijanje kreativne mašte;
- formiranje radoznalosti za formiranje kognitivnih sposobnosti učenika.
Djecu općinske obrazovne ustanove (škole) podučavaju o osobnoj higijeni i zdravim stilovima života. Tijekom izobrazbe nastavno osoblje postavlja sebi zadatak prilagođavanja učenika životu u suvremenom društvu, formiranje kulture osobnosti usvajanjem minimalnog sadržaja programa.
Fape završetka srednjeg obrazovanja
Osnovna škola u općeobrazovnoj ustanovi je temelj za stjecanje svjedodžbe o srednjoškolskom obrazovanju. U ovoj fazi važno je uočiti učenikove sklonosti za učenjem, postaviti smjer razvoja njegovih sklonosti i sposobnosti za samoopredjeljenje. Završetkom četvrtog razreda dijete započinje novu obrazovnu etapu – osnovno opće obrazovanje. Imati diplomske dokumente 9razreda, maturant ima pravo promijeniti općeobrazovnu ustanovu (srednju opću školu) u ustanovu osnovnog stručnog stupnja (viša, strukovna škola, tehnička škola) ili nastaviti školovanje prelaskom u 10. razred. Važno je da učenikov izbor bude svjestan. Završavajući nastavni plan i program na općinskoj općeobrazovnoj ustanovi (srednjoj školi) polaganjem Jedinstvenog državnog ispita, maturanti imaju priliku napraviti informirani izbor u korist budućeg zanimanja i upisati se u srednju specijaliziranu obrazovnu ustanovu, institut ili sveučilište.
Raspored školske godine
Ukoliko postoji veći broj zahtjeva teritorijalnim tijelima Odjela za školstvo od roditelja i učenika, kao i odgovarajuća materijalno-tehnička i kadrovska opremljenost, u školi se može uvesti specijalizirano obrazovanje. Njegov sadržaj određen je Federalnim državnim obrazovnim standardom, koji se sastoji od nastavnih planova i programa, popisa disciplina i kolegija. Za osnovnu, srednju i srednju školu određeno je isto trajanje akademske godine - 34 tjedna, što ne uključuje razdoblje završnog ocjenjivanja i Jedinstvenog državnog ispita. U međuvremenu, učenici prvih razreda imaju samo 33 tjedna školovanja.
Tijekom školske godine učenici imaju pravo na 30 dana odmora izvan općeobrazovne ustanove. I ljeti vrijedi isto pravilo – studenti se moraju odmarati najmanje 8 tjedana. Kalendarski raspored i plan obrazovnog procesa izrađuje škola i dogovara ga s predstavnicima mjesnog područjaself.
Zakonska prava učenika
Vrijedi obratiti pažnju i na činjenicu da su savezni zakoni koji reguliraju sferu općeg obrazovanja odobrili sljedeća prava učenika:
- dobite besplatno obrazovanje u skladu s GEF-om;
- učite prema individualnom nastavnom planu i programu koji nije u suprotnosti s GEF-om;
- pohađajte ubrzani tečaj u obrazovnim programima;
- koristite knjižnicu i druge izvore informacija u ustanovi;
- prijavite se za pružanje dodatnih obrazovnih usluga i primite ih uz naknadu;
- sudjelovati u reguliranju i upravljanju aktivnostima škole u okviru ovlasti dodijeljenih njezinim statutarnim dokumentima.
Osim toga, svako dijete srednje obrazovanje u općinskoj ustanovi ima pravo na poštovanje vlastitog dostojanstva, slobodu izražavanja uvjerenja i svjetonazora, slobodu savjesti i točnost informacija.
