Članci se koriste kao funkcionalna riječ s imenicama u zajedničkom padežu ili s drugim dijelovima govora koji djeluju kao imenica u zajedničkom padežu. Najprimitivniji način objašnjenja kako odvojiti neodređene i određene članove imenica u engleskom jeziku je: “an unfamiliar countable single object - /a/, /an/; poznati objekt bilo koje veličine – /the/”. No, postoji ogroman broj kategorija riječi i izraza za koje je korištenje jednog ili drugog članka regulirano "kao iznimka". Stoga možemo reći da ne postoji jedno jednostavno pravilo koje govori kako koristiti članke na engleskom. Tablica okuplja i klasificira mnoge posebne slučajeve.
Logika upotrebe članaka
Često je granica između ovih grupa uvjetna, pa može biti teško odrediti koju odrednicu koristiti, a još teže razumjeti zašto se to događa na taj način. Međutim, u stvarnosti, svi se oni mogu povezati zajedničkom logikom, koja nije uvijek očita:
- /a/ i /an/ suuvijek neki dio ukupnoga;
- /the/ je uvijek nešto jedinstveno, čvrsto, konkretno;
- nula (nula članak) je uvijek nešto univerzalno, odnosno riječi koje ne zahtijevaju dodatno predstavljanje ili pojašnjenje.
Funkcije i položaj članka u rečenici
Postoje mnoge nijanse u upotrebi imenica, koje postaju jasnije ovisno o tome koji se članci na engleskom jeziku koriste u pojedinom slučaju. Članci nam pomažu razumjeti ulogu imenice u rečenici. Oni daju predstavu o broju, stanju objekta, stavu govornika prema njemu i lokalitetu.
Članak zauzima mjesto neposredno ispred imenice, ili, ako je imenica dio fraze, ispred svih riječi koje su zavisne.
Obavezna upotreba članka. Null, nedefinirano, definirano
Pitanje nije u kojim slučajevima je potrebna upotreba članaka na engleskom. Jer svaka imenica ili bilo koji drugi dio govora koji se ponaša kao imenica treba član, ili inače nulti član – odnosno opravdani izostanak jednog. Dakle, pitanje je koji članak koristiti u kojoj situaciji.
Neodređeni članak
Neodređeni član ima dva fonetska oblika - /a/ i /an/.
Otvoreni oblik /A/ čita se kao [ə] i koristi se sariječi koje počinju suglasnikom. Ako je prvo slovo u riječi samoglasnik, ali pri izgovoru početnog zvuka je suglasnik, tada se otvoreni članci stavljaju i na engleski. Primjeri: /universe/, /a Europa/.
Zatvoreni oblik /An/ svira se kao [ən] i stavlja se ispred samoglasnika. To se također odnosi na slučajeve u kojima riječ počinje slovom suglasnika, koje se izostavlja tijekom izgovora, na primjer, /an hour/.
Neodređeni član nekoć je bio predstavljen brojem /jedan/, a zatim je sveden na /a/ (/an/). Neke nove podatke o objektu koji se nalazi u rečenici daje neosobno, bez veze - često ga definira u kategoriju ili prenosi svojstva mnogih sličnih na jedan objekt. Ovdje po pravilu možete zamijeniti /neki/.
Određeni članak
Određeni član na engleskom - /the/ - ima dva oblika izgovora - [ð] [ð], koji se pišu isto:
- [ð] se izgovara ispred samoglasnika, npr. /the airport/;
- [ð] se čita prije riječi koja počinje suglasnikom /port/.
Određeni član u engleskom jeziku potječe od staroengleske pokazne zamjenice /se/that/ i dijelom je zadržao svoje pokazno značenje. Izdvaja predmet iz kategorije sličnih predmeta ili odvaja skupinu u jedinstvenu cjelinu – i u oba slučaja precizira položaj predmeta (predmeta). Ovdje možetementalno isprobava /to/.
Nulti članak
Nulti članak je članak koji nedostaje. Postoje specifične situacije u kojima se članci izostavljaju na engleskom, tablica navodi neke od najšire primjenjivih smjernica za upotrebu.
U pravilu riječi bez odrednice usluge imaju općenitije značenje. U slučaju singularnog broja ili nebrojivog pojma ne možemo niti izolirati predmet razgovora, niti ga izdvojiti u kategoriju, a u slučaju množine ne možemo operirati totalitetom kao jedinstvenom cjelinom. Na primjer, možemo tražiti jabuke - /Daj mi jabuke/, ali one su samo skup identičnih predmeta, hrpa koja se raspada svakim pokretom. I možemo tražiti, recimo, da pokažemo Sjedinjene Američke Države - /Pokaži mi Sjedinjene Američke Države/, a one će u ovom slučaju, u biti, djelovati kao nedjeljiva cjelina. Postoje posebni slučajevi u kojima se u engleskom jeziku koristi nula članova. Tablica u nastavku omogućuje usporedbu s upotrebama /a/, /an/ i /the/.
/Neki/ ili /bilo koji/
Ponekad se neodređena brojčana zamjenica /some/ ili /any/ koristi umjesto nultog člana ako je imenica fenomen ili apstrakcija, a također ako se koristi koncept množine ili nebrojenosti. Dakle, /neki/ i /bilo koji/ mogu se zamijeniti kao neka vrsta članka u slučajevima kada /the/ nije prikladno, /a/ ili /an/ se ne može koristiti, ali postoji željanapraviti semantički naglasak.
Tablica posebnih slučajeva
Moramo razmotriti posebne slučajeve upotrebe kako bismo razumjeli kako rasporediti članke na engleskom. Tablica sadrži situacije grupirane po značenju u kojima je potrebna upotreba određenog, neodređenog ili nultog člana.
| /a/, /an/ | /the/ | nula | |
| općenito |
opći koncept subjekta Prvo pojavljivanje artikla ako se riječ koristi s opisnom definicijom svojstva, čak i ako riječ ima apstraktnu ili nebrojivu vrijednost prenesite na objekt svojstva mnogih sličnih objekata s približnim kvantitativnim riječima - /par/, /malo/, /nekoliko/, /pola/pola/ prije prebrojivog koncepta u konstrukciji s /što/ ispred brojavog koncepta u konstrukciji /postoji/ kada se spominje slučajni predstavnik određene kategorije umjesto broja /jedan/jedan/ |
stavka se ponovno pojavljuje izravna referenca na određenu temu kontekstualno i neizravno upućivanje na određenu temu, posebno: izdvajanje objekta po osobini, s rednim brojem, sa superlativom, s pravim imenom u sastavu prije jedinstvenog(pojedinačne) riječi u općem smislu (bez opisnih ili specificirajućih detalja) - /sunce/, /mjesec/, /Zemlja/, /pod/, /more/ocean/; razmatra se jedinstvenost globalne i lokalne skale prije riječi koje označavaju cijelu klasu, skup ispred ostalih dijelova govora, osim imenice, koji su dobili značenje imenice u množini - /jaki/, /stari/stari/, /mladi/ ako je potrebno naglasiti važnost predmeta među ostalim artiklima iste klase |
s riječima u množini koje bi se koristile u jednini s /a/, /an/ sa apstrakcijama i supstancama općenito prije predmeta i fenomena koji se ne mogu empirijski opisati (nebrojeno) u općem smislu ako ispred riječi stoji srodna zamjenica u objektivnom padežu ako imenice u općem značenju (/čitanje/, /pušenje/) ako iza riječi stoji broj za definiranje s imenicama uključenim u komparativnoj konstrukciji ili u konstrukciji s prijedlozima |
| stavka | prije oznake profesije |
ispred množine prezimena, nacionalnosti ispred rednih brojeva s glazbenim instrumentima s dijelovima tijela ispred množine imena zemalja i geografskih imena,planinski lanci, arhipelag, jezera bez riječi /lake/lake/ |
sa sportom s danima u tjednu, mjesecima i praznicima prije obroka s akademskim disciplinama sa sazviježđima prije vlastitih imena, titula i činova i prilikom obraćanja u naslovima i naslovima tiskanih izdanja članaka, na znakovima ispred jednokomponentnih naziva gradova i država, ulica, trgova, parkova, imena kontinenata, pojedinih otoka, planina, jezera s riječju /jezero/jezero/ kao dijelom imena |
| utvrđene upotrebe | /takvo/, /prilično/prilično/, /prilično/jako/, /puno/mnogo/, /velika količina/vrijedi puno, /u pravilu/slično pravilo /, /na gubitku/, /na neko vrijeme/, /u žurbi/, /da se dobro provedem/, /šteta/kakva šteta/, /učiniti nekome zadovoljstvo/, /sramota /, /kakva šteta/, /dvaput dnevno/dvaput dnevno, /kao rezultat/ / | /što prije … - to bolje …/što prije …, to … /, /sljedeće/, /jedino/, /prethodno/prethodno, /desno/ispravno/ispravno/, / / isti/, /gornji/, /sasvim/, /pogrešno/lažno/pogrešno/, /središnji/, /dolazeći/odlazeći/dolazeći/, /sljedeći/, /posljednji/posljednji/, / lijevo /preostalo/, /glavno/, /ujutro/,/popodne/, /navečer/, (/noću/) | /imenovati …/imenovati/, /izabrati …/izabrati/, /pješke/, /napamet/napamet/, /autom/autom/, /kod kuće/ |
predškolski članci
Bolje je davati članke na engleskom za predškolsku djecu u obliku vježbanja konkretnih primjera, bez fokusiranja na obrasce rasporeda s gramatičke točke gledišta.
Ovo će trenirati njihovu vizualnu i slušnu memoriju na motoričkoj razini i pomoći će u podešavanju njihova govornog centra. Nakon toga, prilikom proučavanja gramatike jezika, intuitivni osjećaj će doprinijeti njihovoj orijentaciji u pravilima i posebnim slučajevima.
