Obrazovne ustanove, prema Saveznom zakonu o obrazovanju, su organizacije koje provode obrazovni proces. Oni implementiraju jedan ili više različitih smjerova.
Obrazovne ustanove pružaju obrazovanje, obuku, razvoj učenika (studenta), pravne su osobe. U svom životu osoba prolazi kroz nekoliko faza psihičkog, mentalnog, fizičkog razvoja. Uz pomoć javnog obrazovanja, mala osoba izlazi na kraj sa svim razinama.
Fazije razvoja
Malo dijete dočekuju predškolske obrazovne ustanove (DOE). Zatim dolazi osnovna škola, u kojoj dijete shvaća posebnost svoje osobnosti. Treći stupanj njegovog razvoja je opće osnovno obrazovanje (gimnazija, licej). Tada dijete dobiva srednje ili visoko obrazovanje, nakonšto podrazumijeva poslijediplomsku obuku.
Obrazovne ustanove dodatnog tipa: dječje umjetničke kuće, umjetničke škole, sportski klubovi, plesni studiji usmjerene su na dodatni razvoj djece. U njima djeca uče nakon završetka nastave. Također nudi obuku u odgojno-obrazovnim ustanovama, kadetskim zborovima.
Obrazovanje je najvažniji element obrazovnog sustava koji osim odgojno-obrazovnih aktivnosti uključuje i odgoj i razvoj svakog djeteta.
Predškolska ustanova
Državna obrazovna ustanova ovog tipa, ovisno o smjeru djelatnosti, dijeli se na nekoliko tipova. Dječji vrtić općerazvojnog tipa, u kojem se kao prioritet izdvaja jedno ili više područja razvoja mlađe generacije. Na primjer, dječji vrtić specijaliziran je za fizički, umjetnički, estetski, intelektualni razvoj predškolske djece.
Postoje i kompenzacijski vrtići, u kojima je glavni fokus rada korekcija odstupanja u psihičkom i fizičkom razvoju djece.
Dječji vrtić za unapređenje i nadzor zdravlja namijenjen je preventivnim, sanitarno-higijenskim, zdravstvenim postupcima i aktivnostima.
Obrazovni program obrazovne ustanove kombiniranog tipa omogućuje kombinaciju rekreacijskih, kompenzacijskih, općih razvojnih skupina.
Centri za razvoj djece organizirani su za mentalne itjelesni razvoj, rehabilitacija i korekcija učenika DU.
Zadaci predškolskih ustanova
Državna obrazovna ustanova za predškolsku djecu ima za cilj rješavanje sljedećih zadataka:
- jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja predškolske djece;
- osobni, intelektualni razvoj djeteta;
- provedba korekcije pri otkrivanju odstupanja od normalnog razvoja predškolskog djeteta;
- formiranje univerzalnih vrijednosti među mlađom generacijom.
DOE ima tekući račun, povelju, pečat, memorandum. Obrazovni program obrazovne ustanove mora biti u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda, razvijenog za predškolski odgoj u Ruskoj Federaciji.
Dječja predškolska ustanova je obrazovna ustanova u Ruskoj Federaciji koja provodi opće obrazovne programe za predškolsku djecu različitih vrsta, koji doprinose odgoju, obrazovanju, skrbi, rehabilitaciji i skrbi za djecu od dva mjeseca do sedam godina godine.
Privatne predškolske ustanove
Trenutno se u zemlji pojavljuje sve više privatnih (nedržavnih) vrtića. Za dobivanje dozvole za takve aktivnosti potrebno je državnim tijelima dostaviti paket dokumenata. Shvatitipedagošku djelatnost u privatnim vrtićima mogu biti samo stručni odgajatelji s državnom diplomom. Rade na razvoju programa, sličnih aktivnostima kolega u javnim predškolskim ustanovama.
Obilježja nacionalnog obrazovanja
Općinske obrazovne ustanove podijeljene su u nekoliko tipova. Među njima su gimnazije, kadetski zborovi, smjenske (večernje) škole, odgojno-radne kolonije. Oni također uključuju glavno opće obrazovanje, osnovne škole.
Proračunska obrazovna ustanova za djecu osnovnoškolskog uzrasta osigurava kontinuitet između predškolskog i osnovnoškolskog obrazovanja, razvoja, obrazovanja.
Nastavnici osiguravaju optimalne uvjete za razvoj komunikacijskih, kreativnih, intelektualnih sposobnosti učenika, formiraju u njih pozitivan stav prema materinjem jeziku i kulturi.
Organizaciju nastavnog procesa u osnovnim razredima karakteriziraju kalendar (godišnji), nastavni planovi, kao i raspored sati.
Pregledi
Među glavnim državnim institucijama su:
- osnovne opće škole;
- glavne obrazovne institucije;
- srednje škole;
- veće škole;
- gimnazije (pruže detaljnu studiju o raznim područjima: humanitarno, znanstveno);
- licej s različitimprofili.
Privatne škole
Pored besplatnih liceja i gimnazija osmišljenih da kreiraju individualne obrazovne putanje za svakog učenika, u zemlji se sada pojavljuju privatne (komercijalne) obrazovne institucije.
Učenici takvih škola polažu završne ispite na isti način kao i učenici javnih (besplatnih) obrazovnih organizacija. Tek nakon uspješno završene završne certifikacije i jedinstvenog državnog ispita, studenti privatnih ustanova dobivaju državno priznate svjedodžbe, imaju pravo upisa u srednje i visokoškolske ustanove.
Srednjoškolsko obrazovanje
U obrazovne ustanove strukovnog obrazovanja primaju se na temelju nepotpune i završene srednje škole, ovisno o profilu i usmjerenju. Postoji određena procedura za prijem studenata koju je uspostavilo Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije. Strukovno obrazovna ustanova djeluje na temelju obrazovnih programa koji zadovoljavaju zahtjeve standarda u ovoj fazi obrazovanja.
visoko obrazovanje
Početkom dvadeset i prvog stoljeća u Rusiji su se počele pojavljivati brojne nedržavne (koje se plaćaju) obrazovne institucije najviše razine. Među glavnim nedostacima ove vrste obrazovanja potrebno je istaknuti nepostojanje državnog dokumenta koji potvrđuje prisutnost visokog obrazovanja.
Bez državne akreditacije, komercijalne visokoškolske ustanoveobrazovanje nemaju pravo provoditi obrazovne aktivnosti, primati, osposobljavati, diplomirani studenti.
Zbog činjenice da su diplomci komercijalnih obrazovnih institucija najviše razine imali nisku razinu kvalitete znanja, nisu bili traženi na tržištu rada, mnoga od ovih ruskih sveučilišta i akademija zatvorena su odlukom Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije.
Sumiranje
Trenutno u Ruskoj Federaciji djeluju i privatne (plaćene) i javne (besplatne) obrazovne organizacije različitih razina. Nedovoljno financiranje predškolskih ustanova dovelo je do pojave privatnih vrtića. Naravno, pri njihovom organiziranju poduzetnici su dužni poštivati sva ustavna prava malih građana naše zemlje, posebice na obrazovanje i razvoj. Država također pomno prati programe koji se provode u plaćenim (nedržavnim) ustanovama na svim razinama, od vrtića do visokog specijaliziranog obrazovanja. U slučaju kršenja zakona "O obrazovanju", država ima pravo zatvoriti nedržavnu obrazovnu ustanovu.
