U visokom obrazovanju postoje različiti načini kontrole i provjere znanja studenata. Nisu to samo ispiti i testovi. Postoji i diferencirani test po disciplini. Što je to, kako se provodi i po čemu se razlikuje od drugih oblika kontrole znanja - o tome će se dalje raspravljati.
Terminologija
U početku morate razumjeti terminologiju s kojom ćete se morati suočiti. Dakle, diferencirani test je jedan od oblika provjere naučenog gradiva učenika. Treba napomenuti da je ovaj oblik kontrole prikladan i za procjenu prolaska industrijske i obrazovne prakse. Najjednostavnijim riječima, diferencirani test je isti test, ali samo kao rezultat kojeg se vrši procjena.
Na primjer, ako na kraju discipline slijedi bod, tada učenik može dobiti dvije ocjene: “z” - kada nastavnik primijeti da je gradivo naučeno i “n/z” - kada Predavač je nezadovoljan znanjemkoju je student primio tijekom studija discipline. Cijela poanta testa je da ako učenikovo znanje nije odlično, ali je u granicama normale, onda može dobiti ocjenu "z". Diferencirani bod je da nastavnik daje punu ocjenu za znanje koje je učenik stekao.
Koncept srednjeg certifikata
Treba napomenuti da se diferencijalni test odnosi na jedan od oblika srednjeg certifikata. Njegova je bit provjera asimilacije materijala koji su učenici primili. Osim diferencijalnog testa, postoje i takvi oblici kontrole kao što su ispit ili test. Smatra se da je najbolji oblik srednjeg certificiranja pismena kontrola, jer se smatra najobjektivnijom i najopsežnijom provjerom navedenog znanja.
O propisima
Također je važno napomenuti da bi svi oblici kontrole trebali biti regulirani osnovnim nastavnim planom i programom. Ovo je glavni dokument prema kojem radi bilo koji odjel. Riječ je o svojevrsnom nastavnom planu i programu, rasporedu koji sadrži podatke u kojem semestru će se izučavati određena disciplina, koliko sati je za to predviđeno, kakva je raspodjela između predavanja, seminara i drugih vrsta nastave. Također, nastavnim planom i programom propisan je oblik kontrole koji slijedi nakon završetka tečaja.
Odjel i srednji certifikat
Također želim napomenuti da diferencirani test također može biti oblik srednjeg certifikata unutar iste discipline. Tako npr. godišnja disciplina "Povijest" nakon završetka prvesemestar može završiti diff testom, a na kraju cijelog kolegija - godinu dana kasnije - ispitom. Međutim, razmatrani oblik kontrole također može biti neovisan, konačan.
Svrha diferencijalnog testa
Shvativši da je diferencirani test oblik srednjeg certificiranja, također želim razmotriti svrhu njegove provedbe. Ima ih nekoliko:
- Prije svega, važno je, naravno, procijeniti razinu gradiva koje je učenik naučio.
- Shvatite koliko je student savladao teorijski dio, ima li ideju o njegovoj praktičnoj strani (ako disciplina to podrazumijeva).
- Uvjerite se da učenik ima razvijeno maštovito i kreativno razmišljanje, što je jednostavno neophodno pri proučavanju određenih disciplina.
- I, naravno, morate razumjeti je li učenik sposoban sintetizirati znanje i transformirati ga za praktičnu primjenu.
Tko polaže diferencijalni test?
Obavezno recite o svim nijansama koje je važno uzeti u obzir ako postoji diferencirani test za MDK. Prije svega, potrebno je razumjeti da će nastavnik koji je “pročitao” predmet biti taj koji će uzeti zasluge studenata. To može biti i predavač i nastavnik koji je izvodio praktičnu (seminarska) nastavu. To je najbolje jer nastavnik vidi tko je od učenika radio i kako je radio tijekom vremena predviđenog za proučavanje discipline.
Kome je dopušteno proći diferencijalni test
Ako učenik ima diferencirani ispit iz povijesti ili neke druge discipline, morateshvatiti da još uvijek treba dobiti tzv. Što je? Na primjer, ako student nije išao na nastavu cijeli semestar, a još više nije radio testove ili eseje, sigurno neće imati upis. U kojim slučajevima se može dobiti? Ako su sve prekretnice i zadaci položeni, predviđeni ne samo sustavom ocjenjivanja, već i planom rada određene discipline.
Kriteriji ocjenjivanja
Provođenje diferenciranog testa završava ocjenjivanjem učenika, prema njegovom znanju. Skala bodovanja je gotovo uvijek ista kao i za ispite. Odnosno, nastavnik ima pravo učeniku staviti "5" - odličan, "4" - dobar, itd., do "2" - što znači nezadovoljavajući. Međutim, treba napomenuti da neki odjeli također daju diferencirani kredit u obliku slova "z" - kredit, ili "n / z" - to jest, bez kredita (što je, međutim, iznimno rijetko). Obrazac ocjenjivanja treba biti napisan u Pravilniku o tekućim i međuročnim kontrolama, koji sastavlja svaki odjel posebno.
Promjena obrazaca
Diferencijalni test se može podnijeti u dva oblika: usmeni i pismeni. U prvom slučaju nastavnik ocjenu mora objaviti na dan predaje. U drugom se ocjenjivanje može objaviti nakon određenog vremena, što može biti potrebno za provjeru radova studenata. Važno: procjena se mora objaviti prije dana predaje očitovanja dekanatu, kako bi se po potrebi mogla osporiti ili razjasniti.
Ako se učenik nije pojavio
Dešava setako da učenik nema pravo na ocjenjivani ispit. U ovom slučaju, izjava je označena "n / i", što znači "nije se pojavio". Ista se ocjena može staviti ako student želi doći do ponovnog polaganja. Međutim, to bi trebalo biti navedeno u gore spomenutim Pravilima.
O izjavama
Također treba napomenuti da postoje dvije vrste izjava.
- Test-ispit. Gdje su sve ocjene pričvršćene na temelju rezultata srednjeg certifikata. Ona se predaje u dekanat. Nakon toga, nemoguće ga je ispraviti ili dopuniti. Važno: student mora znati s kojom je ocjenom izjava otišla u dekanat.
- Ocjena bodova, koja bilježi broj bodova koje je učenik dobio tijekom privremene kontrole.
Kako radi diferencijalni test
Vrlo često studente zanima kako prolazi diferencirani test iz matematike ili neke druge discipline. Pogotovo ako ga morate uzeti prvi put. Ovdje je sve jednostavno. Sve ide po principu uobičajenog prijeboja. Jedina razlika je u tome što će, kao rezultat, učenik dobiti ocjenu, a ne samo "c" ili "n / c". Ako je test napisan, svi će učenici zajedno biti u publici. Svaki od njih odabrat će ulaznicu na čija će pitanja morati pismeno odgovoriti. Ako je test usmeni, učenici će ući u učionicu jedan po jedan ili više osoba. Proteže se i ulaznica s pitanjima, nakon čega slijedi vrijeme predviđeno za pripremu, nakon čega- izlaganje gradiva nastavniku. Smatra se da pisani oblik kontrole omogućuje izbjegavanje subjektivnog odnosa nastavnika prema učeniku. A usmeni vam omogućuje da shvatite koliko je učenik duboko i kvalitativno svladao predloženi materijal.
Jesu li ocjene važne?
Ako je, na primjer, završen studij discipline "Fizika", diferencirani kredit pokazuje razinu znanja koju je student stekao. Ali zašto davati ocjenu kada možete dobiti samo "c"? Dakle, važno je razumjeti da će se ova ocjena uzeti u obzir prilikom izračuna svih "izvrsnih" i "dobrih" za stjecanje diplome s pohvalama. Odnosno, morate razumjeti da trio na diferencijalnom testu može značajno pokvariti sliku.
O ponovnom polaganju prije diplome
U nekim slučajevima, student ima pravo ponovno polagati diferencijalni ispit ako se prijavi, na primjer, za diplomu s odličnim uspjehom. No, to nije jednostavan postupak za koji je potrebna prethodna predstavka dekana fakulteta ili pročelnika. Općenito, uprava ne dopušta ponovno polaganje više od nekoliko procjena radi poboljšanja ocjene. Međutim, sve ove nijanse trebale bi biti navedene u Pravilniku.
O praksi
Diploma, u osnovi, završava sa svim vrstama studentskih praksi: industrijskim i obrazovnim. U tom slučaju, ocjena se mora postaviti prije početka kvalifikacijskog ispita. Oznaka je složena: i asimilacija teorijske i praktične strane.
Važne nijanse
Akoučenik se razbolio ili iz drugih valjanih razloga propustio polaganje ispita, njegova se sjednica može produžiti. Alternativa: mogu se odrediti pojedinačni rokovi za polaganje srednjeg certifikata. Sve je to formalizirano nalogom dekana fakulteta.
