Znanost je sustav znanja koji je u stalnom razvoju. Istražuje objektivne zakone prirode, mišljenja, formiranja i djelovanja društva. Znanje se pretvara u izravne proizvodne resurse.
Pristupi karakterizaciji
Znanost se može promatrati na mnogo načina. Može se okarakterizirati kao:
- Specifičan oblik društvene svijesti utemeljen na sustavu znanja.
- Proces poznavanja zakona objektivnog svijeta.
- Određena vrsta podjele rada u društvu.
- Jedan od ključnih čimbenika društvenog razvoja.
- Proces generiranja znanja i primjene u praksi.
Znanost: predmet, zadaci, ciljevi
Znanje dobiveno jednostavnim opažanjima nesumnjivo je od velike važnosti za čovjeka. Međutim, neće otkriti bit pojava, veze između njih, dopuštajući objasniti uzroke pojave određenog fenomena, predvidjeti njegov daljnji razvoj s određenim stupnjem vjerojatnosti. Ispravnost znanstvene spoznaje nije određena samo logikom. Bitno je to isprobati u praksi. Koja je svrha znanosti? Sastoji se od proučavanja zakona prirode i društva. Dobiveni rezultati koriste se za utjecaj na okoliš radi korisnih koristi. Svaki studij ima svoj predmet. Svrha znanosti je proučavanje pojava kako bi se pronašli odgovori na postavljena pitanja. Problemi koje formulira istraživač određeni su temom znanja. Ciljevi i zadaci znanosti provode se u fazama. Studij počinje prikupljanjem činjenica, njihovom analizom i sistematizacijom. Informacije su sažete, otkrivaju se zasebne zakonitosti. Dobiveni rezultati istraživanja omogućuju izgradnju logički uređenog sustava znanja. Na temelju toga se objašnjavaju određene činjenice, predviđaju nove. Glavni cilj znanosti je, dakle, dobiti informacije za opisivanje postojeće stvarnosti, za izgradnju modela njezina budućeg razvoja.
Proces znanja
Cilj znanosti postiže se prijelazom s promatranja uživo na apstraktno razmišljanje i dalje u praksu. Proces spoznaje uključuje, između ostalog, akumulaciju činjenica. Pritom ih treba sistematizirati, generalizirati, logički shvatiti. Bez ovih radnji cilj znanosti se ne može ostvariti. Sistematizacija i generalizacija činjenica provodi se uz pomoć jednostavnih apstrakcija. To su pojmovi koji su ključni elementi znanosti. Definicije koje imaju širi sadržaj nazivaju se kategorijama. To uključuje, na primjer, koncepte sadržaja i oblika pojava.
Elementi
Ostvarujući cilj znanosti, svaki znanstvenikkoristi aksiome, principe, postulate. Oni se shvaćaju kao početne odredbe određenog smjera znanja. Smatraju se osnovnim oblikom sistematizacije. Zakoni su najvažnija karika u sustavu. Oni odražavaju najstabilnije, bitne, objektivne ponavljajuće veze u određenim pojavama (prirodnim, društvenim itd.). U pravilu se zakoni prikazuju u obliku određene korelacije kategorija i pojmova. Jedan od najviših oblika generalizacije i sistematizacije informacija je teorija. Razumije se kao znanstvene metode i principi koji omogućuju logičko shvaćanje i spoznaju procesa, analiziraju utjecaj različitih čimbenika na njih i predlažu mogućnosti za njihovu primjenu u praksi.
Metode
One su metode teorijskog istraživanja ili praktične provedbe određene pojave ili procesa. Metoda je ključno oruđe za postizanje cilja znanosti – otkriti i potkrijepiti objektivne zakone stvarnosti. Svaka teorija u okviru koje se objašnjava priroda bilo kojeg procesa uvijek je povezana s određenom određenom metodom istraživanja. Na temelju općih i posebnih metoda, znanstvenik dobiva odgovore na početna pitanja: gdje početi proučavati, kako se odnositi prema činjenicama, kako ih generalizirati, kako doći do zaključaka. Danas uloga kvantitativne metode proučavanja procesa i pojava postaje sve značajnija. To je zbog brzog razvoja računala, računalne matematike, kibernetike.
Hipoteze
Koriste se kadakada znanstvenik nema dovoljno materijala za postizanje krajnjeg cilja studije. Hipoteza je obrazovana pretpostavka. Formuliran je da objasni fenomen i može se potvrditi ili opovrgnuti nakon provjere. Hipoteza je često izvorni opis, "nacrt" zakona.
Komunikacija s proizvodnjom
Razvoj znanosti, provedba njezinih zadaća djeluje kao polazište za revolucioniranje prakse. Rezultati dobiveni tijekom istraživanja omogućuju stvaranje novih grana proizvodnje. Znanost danas djeluje kao pokretačka snaga društva. To je zbog sljedećih čimbenika. Prije svega, mnoge vrste proizvodnih i tehnoloških operacija u početku potječu iz istraživačkih instituta. Formiranje kemijskih tehnologija, atomske energije, proizvodnja specifičnih materijala nipošto nije potpuni popis naprednih dostignuća znanstveno-istraživačkih instituta. Nije malo važno i smanjenje vremena između otvaranja i uvođenja u proizvodnju. Relativno nedavno, ovaj bi se jaz mogao protezati desetljećima. Danas je, primjerice, prošlo nekoliko godina od otkrića lasera do njegove praktične primjene. Također je vrijedno spomenuti da se istraživanja prilično uspješno razvijaju u samoj proizvodnoj sferi, a mreža znanstvenih i industrijskih institucija se širi. Kreativna suradnja znanstvenika, radnika i inženjera danas je postala aktualna. Osim toga, profesionalna razina osoblja naglo je porasla. Zaposlenici poduzeća su širokiprovesti znanstvenu spoznaju u praksi.
Vrste studija
Znanstvena djelatnost, ovisno o namjeni, može biti teorijska ili primijenjena. U prvom slučaju istraživanje je usmjereno na razvoj i formuliranje novih načela. U pravilu se nazivaju temeljnim. Cilj im je proširiti znanje koje društvo posjeduje. Temeljna istraživanja pridonose dubljem razumijevanju zakona prirode. Teorijski razvoj se uglavnom koristi u daljnjem razvoju novih područja znanja. Primijenjena istraživanja usmjerena su na razvoj novih metoda za stvaranje opreme, materijala, tehnologija itd. Cilj im je zadovoljiti potrebe društva u razvoju određene proizvodne industrije.
Primijenjeni razvoj
Oni su kratkoročni, dugoročni, proračunski, itd. Njihov cilj je transformirati istraživanje u tehničke primjene. Krajnji rezultat je priprema materijala za praktičnu primjenu. U pravilu, to rade posebni projektni biroi, eksperimentalna, projektna proizvodnja. U ovom slučaju, rad se izvodi prema određenoj shemi. U početnoj fazi se formulira tema. To može biti specifično znanstveno i tehničko pitanje. Važna faza u procesu razvoja je obrazloženje teme. Završna faza je implementacija rezultata istraživanja i testiranje njihove učinkovitosti.
