Škola je vrlo zanimljiva i uzbudljiva. Naravno, na putu školaraca ima puno prepreka, poput pisanja kreativnih radova, ispita, diktata i sl. Najviše od svega, školarci se boje pisanja eseja na ispitu. Svakako ćemo dati plan eseja za svaki predmet (književnost, ruski jezik, društvene nauke).
Svaki predmet ima svoje zahtjeve za kreativni rad i svoje sustave i kriterije bodovanja. Naučit ćemo vas kako napisati savršene radove za ispit. Plan eseja je najvažnija stvar prilikom pisanja. Po ovom pitanju ćemo biti što konkretniji. Također ćemo vas naučiti kako pravilno pisati eseje na temelju pročitanog djela, koji se nalaze gotovo na cijelom putu školskog obrazovanja.
Sastav
Za početak, želio bih reći nekoliko riječi o glavnoj temi našeg članka. Zašto nas uče pisati eseje? Čini se, gdje nam to znanje može biti korisno? Svugdje, školovanje i potreba zastječući temeljna temeljna znanja za formiranje osobnosti, maturant mora točno znati svoje ciljeve, što dalje želi raditi. Ali nijedna organizacija koja poštuje sebe neće uzeti nepismenu osobu u svoje osoblje. Prije zapošljavanja moramo napisati životopis i proći intervju. Da biste to učinili, morate biti u mogućnosti kratko i sažeto izraziti svoje misli, čemu nas uči pisanje eseja.
Ako se književnost i društvene nauke ne mogu polagati u obliku državnog ispita (ovi predmeti su po izboru učenika), tada je pri polaganju potreban ruski jezik. Kasnije ćemo dati esej, primjere i moguće argumente. Prvo, analizirajmo algoritam za pisanje eseja na temelju djela. Pozivamo vas da počnete odmah.
Plan eseja za posao
Nakon čitanja djela, učitelj nudi pisanje kreativnog rada u kojem izražavate svoj stav prema pojedinom slučaju, liku, autoru. Pružit ćemo vam plan koji će vam pomoći i znatno olakšati vaš posao.
Naravno, svaki esej počinje uvodom, nakon čega slijedi glavni dio i zaključak. S prvim i zadnjim odlomkom je relativno jasno, ali što napisati u glavnom dijelu?
Ako pisanje eseja nije vaša omiljena zabava, onda se ne biste trebali ograničavati na plan u glavi, skicirati ga na nacrtu, voditi potrebne bilješke. Ovaj plan bi otprilike izgledao ovako:
- Uvod.
- Vlastito mišljenje,dojmovi pročitanog teksta.
- Istaknite glavnu ideju, temu koju nam je autor želio prenijeti.
- Kako je autor postigao svoj cilj.
- Zadnje o čemu pričaju je njihova vizija, analiza.
- Zaključak.
Upotrebom ovog plana možete jednostavno napisati kvalitetan esej koji će dobiti prilično visoku ocjenu. Sve mora biti povezano i dosljedno. Obavezno provjerite pravopis, interpunkciju i stil.
UPOTREBA
U predmetima kao što su društvene nauke, književnost i ruski jezik, ne postoji način da zaobiđete kreativni rad ako računate na visoku ocjenu. Zato je potrebno izraditi plan eseja za ispit. U isto vrijeme, plan bi trebao biti univerzalan, odnosno trebao bi odgovarati apsolutno svakoj temi.
Važno je zapamtiti da plan eseja za ispit treba sadržavati tri glavna dijela: uvod, glavni dio i zaključak. Esej ne bi trebao biti poput zasebnih nepovezanih dijelova, čak i ako su odlomci s prilično dubokim značenjem. Morate naučiti kako spojiti sve dijelove zajedno. Ako se preporučuje da uvod i zaključak budu kratki (tj. jedan odlomak), onda je bolje glavni dio podijeliti na nekoliko podstavaka.
Kao što smo rekli, svi predmeti imaju različite sustave ocjenjivanja rada, pa ih morate uzeti u obzir zasebno. Mnogi studenti čak razviju mali predložak, pamte ga i koriste ga tijekom ispita. Dakle, ostaje umetnuti citate iz teksta na prava mjesta, argumente o predloženoj temi ipar mojih misli koje se odnose na predloženi problem. Pogledajmo odvojeno eseje o različitim temama, počevši od književnosti.
Književnost
Razmotrite plan za pisanje ispita iz književnosti, što bi trebalo biti u svakom od ovih dijelova:
- Uvod. Esej možete započeti zanimljivim citatom koji se pojavljuje u djelu, s retoričkim pitanjem, samo što oni trebaju biti izravno povezani s glavnim problemom. U istom dijelu označavamo ga. Kako bi vaš esej bio zanimljiviji, u uvod možete umetnuti zanimljive činjenice o nastanku djela ili biografiji autora.
- Glavni dio je najinformativniji i dugotrajniji. Otkrivamo glavnu temu, potkrepljujemo je citatima iz teksta, izražavamo svoje mišljenje, potvrđujemo ga argumentima iz literature.
- Zaključak. U ovom dijelu potrebno je izvući logičan zaključak. Na neki način, prvi i treći dio su vrlo slični, samo u uvodu postavljate pitanje, a u zaključku dajete izjavu, sumirate.
ruski jezik
Sad prijeđimo na pitanja vezana uz Jedinstveni državni ispit (ruski jezik). Esej, čiji ćemo primjeri dijelova dati u ovom poglavlju, može se sigurno koristiti na ispitu.
Plan:
- Uvod i definicija glavnog problema.
- Stav autora prema problemu.
- Vlastito mišljenje i argumentacija.
- Zaključak (ne više od 3-4 rečenice).
Sada evo odlomaka iz eseja o svakoj stavci:
- Svi imajucijenjeni san i cijeli život nastoji ga ostvariti pod svaku cijenu. Autor se u predloženom tekstu fokusirao na problem marljivosti.
- Na samom početku (od 1. do 3. rečenice) autor se poziva na najpoznatije pisce, ukazujući na važnost ovog problema (ovdje možete umetnuti citate). Ruski jezik je "velik i nepobjediv" - ovo je stav autora.
- U potpunosti se slažem sa stavom pisca, jer samo nesebičnost čuva naš svijet. Problem bezdušnosti susreće se u mnogim djelima. Dobar primjer je roman "Zločin i kazna", koji je napisao najveći pisac F. M. Dostojevski. Vidimo sliku pravoslavne djevojke Sonje, koja se žrtvovala i otišla trgovati zbog svoje rodbine…
- Za kraj, želio bih još jednom apelirati na cijeli svijet: naučite vidjeti ljepotu u prirodi. Ako shvatimo što je prava ljepota, tada će svijet postati malo svjetliji, ljubazniji i humaniji.
Napominjemo da su svi odlomci preuzeti iz različitih djela, na različite teme.
Društveni studiji
Istaknimo sada plan eseja o društvenim studijama (USE uključuje i takav test):
- Odaberite ponudu i predstavite je.
- Koji je problem postavio autor izjave.
- Vlastito gledište i argumentacija o ovom pitanju.
- Izlaz.
Ako se prilikom pisanja eseja o ruskom jeziku preporuča uzimati primjere isključivo iz književnosti, onda u eseju o društvenim studijama možete sigurno uzeti primjere iz povijesti ili svakodnevnog iskustva.
