Od rođenja do smrti, čovjek mora neprestano učiti kako bi preživio, prilagodio se promjenjivoj stvarnosti, pronašao i upoznao sebe i mudro živjeti svoj život. Koncept kontinuiranog obrazovanja, učenja, samousavršavanja prisutan je u mnogim filozofskim i znanstvenim radovima. Nastavlja se dopunjavati do danas.
Zašto je potrebno kontinuirano obrazovanje? Da, samo da ne bi skliznuo u postojanje obrazaca i stereotipa u situacijama. Uostalom, život je toliko raznolik i višestruk da je zaustavljanje u vlastitom razvoju pravi zločin.
Glavna razlika između ljudi i visokorazvijenih životinja je sposobnost da budu kreativni. Sposobnost izražavanja kroz kreativan rad i riječ, sposobnost izmišljanja, racionalizacije i stvaranja odvela je čovječanstvo od refleksima uvjetovanih životinja, čija je životna aktivnost usmjerena na osiguravanje njihovog bio-opstanka i razmnožavanja.
Ljudi su zahvaljujući sposobnosti učenja i prenošenja znanja, prvo usmenom predajom, a potom i pisanim putem, dosegli kozmičke visine, prodrli u atom, naučili liječiti strašne bolesti, preobrazili Zemlju, stvorio mnoge kulturne spomenike i umjetnička djela.
Znanje se stječe iz školske klupe, au nekim slučajevima i ranije. Postoje metode za učenje čitanja, matematike i jezika vrlo malih beba od godinu i pol. Školsko obrazovanje trenutno uključuje predmete koji dodatno pomažu u stjecanju tehničkih ili humanitarnih specijalnosti. Kontinuirano obrazovanje može doprinijeti razumijevanju mnogih znanosti, sistematizirati znanje i primijeniti ga u praksi.
Ali bilo bi pogrešno reći da je cjeloživotno obrazovanje dobro i ništa drugo nego dobro. Razvoj znanosti i tehnološkog napretka može čovječanstvo vratiti na razinu životinjskog postojanja. Postoji lijepa karikatura evolucijskog razvoja čovjeka od majmuna do čovjeka informacijskog doba i natrag do majmuna. Ovo nije samo smiješna slika, to je upozoravajuća izreka da je rad od majmuna napravio čovjeka, a odbacivanje rada će ljude dovesti do životinjskog postojanja.
Mnogi ljudi razumiju ovu opasnost i pokušavaju joj se suprotstaviti najbolje što mogu, barem u svojoj obitelji i najbližem okruženju.
Poznatoznanstvenici i futurolozi zvone na uzbunu, objavljuju članke i knjige, ali želja čovječanstva za povećanjem vlastitog blagostanja i udobnosti, želja za lakim izvlačenjem ribe iz ribnjaka toliko je velika da se opasnost zanemaruje ili doživljava kao daleko. Većina ljudi se navikla previše se oslanjati na tehnologiju u svim područjima života, pa uskoro neće moći sami šivati odjeću bez tkalačkog stana, peći kruh, graditi kuću, dobivati hranu i piće, podizati potomstvo itd.
Samo kontinuirano obrazovanje, samousavršavanje i samospoznaja, zajedno s duhovnom potragom, mogu zaustaviti čovječanstvo blizu ponora i spriječiti ga da padne u njega. Ali to bi trebali razumjeti ne nekolicina, već milijuni. Roditelji su dužni posvetiti što više pažnje ne samo psihičkom i tjelesnom razvoju djece, već i brinuti o njihovoj kulturi, stvaralačkom ostvarenju i duhovnom rastu.
