Dobro je za svačije zdravlje više vremena provoditi na otvorenom. Takvi nam se postulati usađuju od djetinjstva. Međutim, modernost zahtijeva skrupulozniji pristup ovoj definiciji. Što se točno ulaže u koncept svježeg zraka? Zapravo, on je taj koji daje životvornu snagu našem tijelu. Suvremena ekološka situacija zahtijeva odgovorniji pristup ne samo očuvanju okoliša, već i ozelenjavanju onih površina na kojima provodimo više vremena. To posebno vrijedi za školske prostore.
Uljepšavanje dvorišnih površina složen je i dugotrajan proces koji ne podnosi žurbi. Ovdje je potrebno razmisliti o svemu do najsitnijih detalja: označavanju pristupnih cesta glavnim zgradama i gospodarskim zgradama, smještaju igrališta i staza za šetnju, cvjetnjaka, arboretuma i kamenjara. Složenost procesa projektiranja je u tome što je, osim vlastitih preferencija, potrebno uzeti u obzir i zahtjeve,nametnuti takvim ustanovama receptima raznih usluga, jednostavnost korištenja.
Uređenje dvorišnih površina općih obrazovnih ustanova treba ispunjavati ne samo zahtjeve sanitarnih normi, već i mnoge praktične funkcije. U početnoj fazi radova potrebno je označiti pristupne i pješačke ceste. Ovdje je važno uzeti u obzir da svaki ulaz u zgradu mora imati svoj put. Staze trebaju biti samo ravne i međusobno se sijeku pod pravim kutom. Ispred glavnog ulaza postavljena je platforma za držanje svečanih vladara.
Kada uređujete dvorišne površine, ne zaboravite na igrališta, rekreacijske površine i istraživačke površine. Dakle, blok zgrade u kojoj su smješteni razredi osnovne škole mora imati pristup igralištu. Za srednjoškolce će vam trebati mjesto za opuštanje tijekom odmora. Ovdje je potrebno postaviti klupe, izvršiti uređenje, do mjesta će biti mala fontana. Također je potrebno mjesto za istraživanje. Ne mora se nalaziti u centru, savršen je i udaljeni kutak, gdje možete instalirati, na primjer, instrumente za meteorološko mjesto. Po cijelom teritoriju treba postaviti kante za smeće kako bi se održalo sanitarno stanje, a kante za smeće trebale bi biti postavljene u dvorištu kućanstva. Pristup njima ne bi trebao biti ograničen.
Cijeli teritorij obrazovne ustanove može se pretvoriti u jedan veliki arboretum. Da biste to učinili, provodite uređenje dvorištateritorija, potrebno je dodijeliti prostor za cvjetnjake i arboretum. Istodobno, važno je uzeti u obzir da se teritorije za slobodno vrijeme djece različitih dobnih skupina trebaju ograditi. To se može učiniti korištenjem zelenih površina, kao što je grmlje.
Ozelenjavanje školskog terena može se pretvoriti u jedan veliki istraživački projekt u kojem sudjeluju i sami učenici. Nakon proučavanja sastava tla i klimatskih uvjeta, odredite popis biljaka optimalno prilagođenih za rast na određenom području. Stabla se moraju saditi na udaljenosti od najmanje deset metara od objekta. To će omogućiti daljnje zasjenjenje sunčanih strana, stvarajući prirodni štit od hladnoće i vjetrova.
Tako će pravilno izvedeno uređenje dvorišnog prostora omogućiti što učinkovitije korištenje i održavanje u ispravnom tehničkom i sanitarnom stanju.
