Esej na temu "Opis spomenika" može bez problema napisati svaki školarac, jer u gradovima i selima naše ogromne zemlje postoji ogroman broj najrazličitijih simboličkih struktura. Neki su obilježili mjesta vojničke slave, drugi su postavljeni u čast političarima, znanstvenicima, književnicima i pjesnicima, vjerskim osobama. Drugi se odnose na kulturna mjesta koja su se nekada nalazila u blizini. U gradovima se često mogu vidjeti skulpture i stele, spomen-ploče i uklesani natpisi, od kojih svaki naglašava značaj osobe, događaja ili predmeta u prošlosti. Razgovarajmo o tome kako napraviti kreativan rad na zadanu temu.
Kako odabrati
Svaki kulturni objekt je od interesa za određenu skupinu ljudi. Na primjer, neke ljude zanima umjetnost, ali znanost je apsolutno ravnodušna. U ovom slučaju, izbor znanstvenikove skulpture za esej “Opis spomenika” izgledao bi pomalo nerazumno, jer ćete u radu morati pisati o razlozima koji su doprinijeli postavljanju spomenika, o ulozi spomenika. izabrana osoba u povijesti, umjetničkavrijednosti objekata i tako dalje.
Osim toga, potrebno je znati tko je sudjelovao u utjelovljivanju spomenika u metalu, kamenu ili drugom materijalu, prema čijim crtežima i crtežima je nastao, koje godine je sagrađen. Ako nikada niste vidjeli temu o kojoj ćete pisati, vaš zadatak postaje još teži. No, nitko vam ne zabranjuje da se nakon odabira teme "upoznate" sa spomenikom - esej "Opis spomenika" usmjeren je ne samo na razvijanje učenikovog znanja ruskog jezika, već i na njegovo upoznavanje s kulturnim naslijeđe čovječanstva.
Što napisati
Svako znanstveno i kreativno djelo ima svoju strukturu, koju nastavnik očekuje da vidi. Prije prelaska na temu potrebno je osigurati uvodni dio koji se sastoji od barem nekoliko rečenica. Izrazite svoje mišljenje o vrijednosti i korisnosti spomenika općenito, o njihovom mjestu u kulturnoj slici vašeg grada i zemlje.
Dalje idete na glavne informacije eseja "Opis spomenika". Kako napisati sadržaj? Izrazite svoje misli pozivajući se na izjave poznatih ličnosti, potkrepljujući ideje činjenicama, argumentirajući svoj stav. Zapamtite da vaše djelo mora imati i sadržaj i književnu vrijednost.
Na kraju, u zaključku je potrebno staviti, kako kažu, završnu "točku" - tekst bi trebao izgledati cjelovit. Ako ste počeli pričati o nečemu u glavnom dijelu, trebalo bi otkriti temu i odnossvi fragmenti su očiti.
Apstrakcija i konkretnost
Uvjerite se da djelo sadrži i generalizirajuće riječi i reference na određene objekte, dati su životni primjeri. Ako u eseju “Opis spomenika” učitelj vidi samo dosta nejasnih formulacija, nećete vidjeti dobru ocjenu.
Sa stajališta stila i gramatike, učitelju su najzanimljiviji detalji. Kako koristite jezične konstrukcije, participske i participske konstrukcije, uvodne izraze. Kako graditi složene i složene rečenice, koristiti crtice i dvotočke. Koje književne tehnike možete koristiti: metafore, aluzije, epiteti - sve to stvara vašu jedinstvenu autorsku sliku, za koju će vam svaki učitelj dati "odlično".
Biografija
Ako ste za junaka eseja "Opis spomenika" odabrali književnika ili pjesnika, recite nam koja je djela stvorio, zahvaljujući kojima je postao poznat. Ako je riječ o znanstveniku ili istraživaču, recite čitatelju koje je teorije i zakone otkrio, koji su izumi postali mogući zahvaljujući njegovom radu ili ih je izravno predložio.
Razmislite o tome: spomenici se rijetko stvaraju tijekom života osobe. Češće ih uspostavljaju potomci kao zahvalnost za određena djela. Odgovorite, u kojem trenutku su vlasti ili stanovnici grada odlučili napraviti spomenik junaku vašeg eseja? Zašto se to dogodilo u ovom, a ne nekom drugom povijesnom razdoblju? Koji detaljipodržavaju li biografije tvoj stav?
Poteškoće u radu
Mala napomena za budućnost: s vremenom će se učenikovo znanje o svim predmetima integrirati, odnosno objediniti oko glavnog profila njegove djelatnosti. U ovom slučaju, kreativni rad se može smatrati fragmentom pravog članka na temu od interesa za učenika. Ako želite biti inženjer, tada će vam prije svega trebati poznavanje književnog ruskog jezika za pisanje inženjerske dokumentacije, prezentacija ili znanstvenih radova na ovu temu. Isto vrijedi i za druge specijalnosti, kao i za druge predmete.
U 8. razredu u eseju “Opis spomenika” učenik bi već trebao znati argumentirati svoje mišljenje, vješto primijeniti logiku, osvrnuti se na određene povijesne događaje – više nije dovoljno samo da napišete "čini mi se da …", također morate moći dokazati njihov slučaj.
Zaključak
Sada kada znate kako započeti esej “Opis spomenika”, kako ga dovršiti i koje značajke konstrukcije vašeg teksta nastavnik posebno cijeni, morate vježbati. Možete napisati djelo u obliku članka i objaviti ga na društvenoj mreži na svojoj stranici, popraćeno šarenom fotografijom.
Korisnici to često rade nakon dugih putovanja - moram reći da će vaši prijatelji sigurno biti zainteresirani. To posebno vrijedi ako ranije nisu vidjeli spomenik koji ste odabrali. Pokažite svoju fantazijui nećete se razočarati.
