Od prvog razreda školarci se upoznaju s raznim vrstama lingvističke analize. Sve počinje podjelom leksema na slogove i glasove. U drugom razredu dodaje se raščlanjivanje riječi po sastavu. Rečenica je sljedeća jedinica s kojom se djeca trebaju upoznati. Razgovarajmo o tome kako pravilno analizirati i na koje poteškoće možete naići ovdje.
Gramatička osnova
Rečenica je sintaktička jedinica koja se sastoji od međusobno povezanih riječi. Prenosi relativno cjelovitu misao. Rastavljanje rečenice po sastavu uključuje određivanje uloga koje pojedine riječi obavljaju.
Preporuča se započeti analizu isticanjem gramatičke osnove. Sadrži dva člana rečenice:
- Subjekat koji imenuje subjekt ili objekt govora. Odgovara na pitanja nominativa: "Tko? Što?". Najčešće je subjekt imenica (mačka spava) ilizamjenica (Išao sam). Prilikom raščlanjivanja, ovaj član rečenice je podvučen jednim redom.
- Predikat koji govori što se dogodilo subjektu. Najčešće mu se postavlja pitanje: "Što on radi?", iako su moguće i druge opcije (Kakav je on? Kakav je?). Obično glagol djeluje kao predikat, ali postoje iznimke (Ovaj čovjek je moj otac). Naglasite to s dvije crte.
U prijedlogu mogu biti prisutna oba glavna člana ili jedan od njih. Na primjer: "Zima. Zora".
Maloletni članovi
Gramatička osnova je neophodan atribut svake rečenice. No, manji članovi nisu uvijek prisutni. Prije nego analiziramo sastav prijedloga, prisjetimo ih se.
- Definicija opisuje objekt imenovanjem njegovih atributa. Pitanja mu se postavljaju: "Što / th / th / th?" ili "Čiji?". Najčešće tu ulogu imaju pridjevi ili participi. Prilikom raščlanjivanja, definicija se obično označava valovitom linijom.
- Dodatak konkretizira podatke o subjektu i odgovara na pitanja svih padeža, osim nominativa (što? o kome? čemu?). Često su to imenice. Naglasite dodatak isprekidanom linijom.
- Okolnost govori o značajkama radnje: njezinoj svrsi, mjestu, razlogu, vremenu itd. Ovaj član rečenice odgovara na pitanja: "Kako? Gdje? Gdje? Zašto? Kada? Gdje? Zašto?". Često se izražava imenicama, prilozima, participima. Istaknuto isprekidanom linijom s točkama.
Teški slučajevi
Koje probleme učenici imaju pri raščlanjivanju rečenice po sastavu? Ne može svatko jasno definirati ulogu određene riječi. Štoviše, nekim članovima prijedloga mogu se postaviti dva pitanja odjednom. Na primjer: "živio (gdje? u čemu?) u kući." U ovom slučaju, predlaže se zaustaviti se na jednoj opciji.
Problemi se javljaju i kod definiranja uloge raznih fraza (participijalnih, adverbijalnih). U školi ih je običaj izdvojiti kao jedan član rečenice. Ako u iskazu koji se analizira postoji izravan govor, smatra se zasebnom rečenicom.
Mnoga pitanja povezana su sa službenim dijelovima govora. S jedne strane, oni nisu članovi prijedloga. Ali mogu biti dio zasebnih revolucija (kupanje u rijeci) ili predikata (neka dođu, nisam vidio). U mnogim udžbenicima ruskog jezika djeca se uče da podvlače prijedloge zajedno s imenicama na koje se odnose. Ali uvodne riječi, žalbe se ne razlikuju ni na koji način.
Analiza prijedloga prema sastavu: primjer
Da vidimo kako ova vrsta raščlanjivanja funkcionira u praksi. Uzmimo jednostavnu rečenicu koju možete pročitati na slici.
- Pronađi temu. Da bismo to učinili, koristimo pitanje: "Što?". Rečenica se odnosi na sunce, ovu riječ ističemo. Odozgo označavamo dio govora.
- Što je sunce učinilo? Osvijetljeni. Pronašli smo predikat, on se izražava glagolom. Nacrtajte strelicu na vrhu, potpišite pitanje.
- Sada odaberite sekundarne pojmoveprijedlozi. Kad je zasvijetlilo? Ujutro. Dakle, imamo situaciju. Naglasite, potpišite dio govora - imenicu, nacrtajte strelicu iz predikata.
- Osvijetljeno što? selo. Pronašli smo predmet, a izražava se i imenicom. Sve to označavamo u bilježnicu, označavamo grafički.
- Koje selo? Domaći. Ovaj pridjev je definicija. Podcrtajmo ga valovitom crtom, potpišimo pitanje na vrhu, kao i dio govora.
Analiza složenih rečenica
U gornjem primjeru postojala je jedna gramatička osnova. Međutim, može ih biti više od jednog. Takve rečenice nazivamo složenim. Jedan od njih je ispred vas na slici. Analizirajmo ga po članovima rečenice.
- Pronalaženje gramatičkih temelja. Što? Letak. Ovo je tema. Što radi list? Muhe. Pred nama je predikat. Podvlačimo ih, potpisujemo dijelove govora. Čitajte dalje za prijedlog. Što? Ohladite se. Kao što vidite, u rečenici postoje dva subjekta. Što radi hladnoća? Trči gore. Pronađena je druga gramatička osnova.
- Pronađi granice jednostavnih rečenica, numeriraj svaki dio od vrha. Možete ih razgraničiti okomitom crtom.
- Odvojite sporedne članove prvo u jednom dijelu rečenice, a zatim u drugom. Označavamo ih grafički. Potpisivanje dijelova govora.
Dešifriranje prijedloga po sastavu nije lak zadatak. Ponekad profesionalni lingvisti ne mogu doći do jednoznačne odluke, definirajući ulogu određene riječi. Međutim, uz praksu, to će vam dati sve.sve lakši i lakši. Glavna stvar je ne bojati se grešaka i biti strpljiv.
