Proučavanje abecede od strane djeteta uključuje pamćenje kako ispravnog slijeda imena slova i stilova znakova, tako i sposobnost povezivanja stilova s imenima. Abeceda za djecu treba biti lako razumljiva i stalno biti u vidnom polju djeteta. Važno je da su slova ispisana jasnim fontom, po mogućnosti sa serifima. Međutim, u samom procesu učenja slova mogu biti uključeni i plastična abeceda i strip slike.
Pamtiti niz slova
Jedan od najlakših načina da naučite redoslijed imena je uzastopno slušanje pjesme na temelju abecede. Za djecu su učenje, slušanje i pjevanje gotovo ista stvar, a redoslijed imena obično je vrlo lako zapamtiti. Roditelji mogu sami smisliti melodiju za pjesmu i otpjevati ovu pjesmu za dijete, ali postoji puno pjesama koje su spremne za slušanje. Engleska se abeceda posebno često izvodi za djecu.
Njansa je pomoći djetetu da poveže ono što čuje s onim što vidi. Da biste to učinili, morate pokazati na slova dok pjevate ili slušate. Pjesme. Postupno će dijete samo pokazivati na znakove i naučiti to raditi i prije nego što samo zapjeva. Samo trebate paziti da beba ispravno povlači granice između riječi-imena. Na primjer, "ope" ("Oh, pe") djeca često shvaćaju kao naziv jednog slova. Posebno se često takva pogreška događa pri pamćenju engleske abecede, gdje su granice riječi manje jasne na uho. Prije svega, to se tiče spojeva između imena slova Q, R, S, T. Na primjer, dijete može razumjeti "res" kao jednu riječ (poveži kraj imena slova R s imenom S).
Postupno, abeceda za djecu postaje obična pjesma, koja se jako dobro pamti. To će biti potrebno i za učenje čitanja i za korištenje papirnatih rječnika, a pri proučavanju engleske pismenosti nazivi samoglasnika bit će dobra potpora za čitanje otvorenih i zatvorenih slogova.
Crtanje slova duž konture
I engleske i ruske abecede za djecu mogu se crtati pred njihovim očima, obraćajući pažnju na elemente slova. Gotovo svako dijete voli crtati i bojati bojicama ili flomasterima ono što mu roditelji crtaju, a slova i brojke nisu iznimka. Ova igra djetetu neće biti teška, a istovremeno će se znakovi nenametljivo pamtiti.
Važno je da slova budu vrlo velika, na primjer, u cijeloj bilježnici ili pejzažnom listu. Mali i suptilni pokreti su ili nedostupni ili teški za predškolca, pa će ga crtanje malih slova odvratiti od samih znakova iće se usredotočiti na proces kontrole koordinacije pokreta.
Crtanje slova
Prilikom crtanja bojicama, prstima ili flomasterima, djetetu će se lakše usredotočiti na elemente znakova.
Dobra vježba bila bi crtanje slova "sa karakterom": "debeo", "tanak", "ljuti". Ovo će naučiti dijete da odredi koji su elementi u obrisu lika nasumični, a koji definiraju.
Podudaranje abecede u različitim fontovima
Izvrsna vježba za dijete je uskladiti slova upisana različitim fontovima. Možete nekoliko puta ispisati englesku ili rusku abecedu za djecu na debelom papiru, izrezati je na kartice i zamoliti dijete da pronađe ista slova.
Ova vježba ima za cilj formiranje čvrstih slika slova, isključujući slučajne elemente iz ovih slika (na primjer, serife, oblike savijanja, omjere veličina, itd.).
Plastična abeceda
Vrlo je važno nastojati da igre s plastičnom abecedom ne budu formalne, već edukativne. Abeceda za djecu, koja je skup velikih i voluminoznih dijelova, u početku može jednostavno poslužiti kao dizajner. Od detalja možete dodati uzorke, graditi kuće. Ova lekcija neće biti uzaludna: dijete će se naviknuti na cijelu sliku slova.
Međutim, najuzbudljivije je pogledati abecedu. Djeci starijoj od četiri godine prilično je lako dovršiti konture predmeta i zamislitinasumični grafički znakovi u obliku njima poznatih objekata. Trebate zamoliti dijete da uzme jedno od plastičnih slova i zamisli kako to izgleda.
Tako, slovo T često podsjeća djecu na čovjeka raširenih ruku; englesko slovo W - zubi; slovo J - ručka kišobrana; rusko slovo D djeci se čini kao lice s brkovima. Djeca jako vole ovu igru, a posebno im se sviđa ova aktivnost kada postoji prilika da se natječu u njihovim udrugama, bilo s odraslima ili s djecom.
Dosta brzo možete vidjeti rezultat ove igre i uvjeriti se u njenu plodnost. Vrlo često, kada eksperimentira s prvim slovima, djetetu je teško razumjeti zadatak, predstaviti slovo u obliku predmeta. Nakon nekog vremena, beba ima lakoću u asocijacijama, počinje hrabro maštati. Što se tiče samog proučavanja abecede, uspješno povezivanje svakog slova s određenim predmetom uvelike olakšava djetetu put do pamćenja slova. One za njega prestaju biti skup nasumičnih elemenata i pretvaraju se u samodostatne gotove slike.
Sve izgleda kao slova
Neka vrsta signala da igra uspoređivanja slova s vanjskim svijetom daje plodove obično je pojava obrnutih usporedbi. U njegovim asocijacijama dijete više ne odbija znak, već predmet koji vidi. Na primjer, dvije olovke umetnute u čašu odjednom će ga podsjetiti na slovo V, a semafor sa strane - slovo B. Te je asocijacije vrlo važno održavati.
Jednom riječju, abeceda za djecumože biti sjajna igra koja razvija zapažanje i maštovito razmišljanje.
