Što je dokumentacija razrednika? Ovo pitanje posebno je relevantno za mlade učitelje koji tek započinju svoje profesionalne aktivnosti i nemaju vještine za rad s dječjim timovima. Pokušajmo saznati kakva dokumentacija razrednika postoji.
Upute
Prvi dokument koji svaki mentor treba imati je naputak razrednika. Prihvaćen je u obrazovnoj organizaciji, sadrži informacije o glavnim dužnostima i pravima učitelja.
Informacije o razredu
Dokumentacija razrednika također uključuje popis učenika u ovom razredu. Uz navođenje prezimena, imena, patronimika djece, na popisu treba navesti i kontakt podatke roditelja školaraca: telefone, mjesto rada, kućnu adresu. Prisutnost takve "uputnice" omogućuje mentoru da u bilo kojem trenutku obavijesti roditelje o nadolazećemaktivnosti: razredni sastanci, izleti i izostanci njihove djece.
Zdravstveni podaci
Dokumentacija razrednika o GEF-u pretpostavlja postojanje zdravstvenog lista u mapi. Popunjava se zajedno s medicinskim radnikom. Na primjer, zdravstveni list ukazuje na kontraindikacije za svako dijete. Napominje prisutnost bolesti, ograničenja nastave u nastavi tjelesnog odgoja. Ove informacije pomažu razredniku u njegovim profesionalnim aktivnostima.
prekovremeni rad
Dokumentacija razrednika također sugerira naznaku izvannastavnih aktivnosti djece. Učiteljica bilježi one sekcije, kružoke, kreativne ateljee, plesne skupine u kojima su djeca angažirana nakon završetka studija.
Psihološke i pedagoške karakteristike tima
Što još uključuje dokumentacija razrednika u školi? Među materijalima koje mentor sastavlja u fasciklu treba biti i psihološko-pedagoški opis sata. Sastavljaju ga socijalni pedagog i školski psiholog na temelju brojnih dijagnostičkih testova.
Odobrava se dokumentacija voditelja MO razrednika. Na sastanku učitelji razmišljaju o glavnim aktivnostima koje će provoditi sa svojim učenicima.unutar učionice, unutar škole. Na temelju preliminarnog planiranja, svaki razrednik izrađuje svoj tematski plan aktivnosti, stavlja ovaj dokument u svoju mapu.
Također, nastavnik u plan rada uključuje ciljeve i ciljeve svog rada, bilježi planirane rezultate odgojno-obrazovnih aktivnosti.
Samoupravljanje zauzima posebno mjesto u mapi mentora. Na prvom razrednom sastanku odabire se aktiv razreda (ravnatelj, njegov zamjenik, članovi školskog aktiva učenika, razne kreativne grupe).
Razrednik također treba aktivno raditi s roditeljima učenika. U svojoj dokumentaciji bilježi ne samo datume roditeljskih sastanaka i skupova planiranih u akademskoj godini, već i njihov glavni sadržaj.
Posebna pažnja posvećuje se izradi plana individualnog rada s roditeljima.
U vezi s novim zahtjevima koji vrijede za upravljanje razredom, mentor u svojoj dokumentaciji izdvaja prostor ne samo za vlastita postignuća, već i za diplome, svjedodžbe i zahvale svojih učenika.
Sigurnost
Obvezni element portfelja razrednika je informiranje o prometnim pravilima, sigurnosti od požara, ponašanju na cestama i vodotocima. Postoje posebni programi informiranja koje razredniku daje zamjenik ravnatelja obrazovne organizacije za sigurnost.
Sumiranje
Coolvodstvo je složena i odgovorna funkcija povjerena učiteljima. Konačni rezultat - odgoj kreativne i intelektualno razvijene osobnosti - izravno ovisi o tome koliko ozbiljno mentor shvaća svoj posao.
Prisutnost fascikle s dokumentacijom pomaže učitelju da u potpunosti ispuni društveni poredak, oslobodi mlade ljude s aktivnim građanskim stavom koji poštuju druge sa zidova obrazovne organizacije.
