Svako razdoblje u životu osobe naziva se dobi ili razvojni ciklus. Početak određenog ciklusa popraćen je brojnim promjenama, kako fiziološkim tako i psihičkim. Takva razdoblja su prilično duga i u svakom od njih se čovjek suočava s raznim važnim zadacima.
Značajke raspodjele dobnih faza
Izolacija ljudskih životnih ciklusa doživjela je promjene tijekom vremena. Kulturološki je ovisan, jer je izravno određen pristupom koji postoji u odnosu na uspostavljanje određenih dobnih granica u određenom društvenom okruženju. Na primjer, I. S. Kon je naglasio da je za razumijevanje definicije dobne kategorije prije svega potrebno razlikovati glavne referentne sustave u kojima se opisuje jedan ciklus. Izvan veze s takvim referentnim sustavima, odabir ljudskih životnih ciklusa nema smisla.
Referentni sustavi životnog ciklusaKona
Prvi od ovih sustava je individualni razvoj, inače nazvan ontogenija. Ovaj referentni sustav omogućuje vam da postavite određene jedinice podjele - na primjer, faze razvoja pojedinca, dob života. Koncentrira se na dobne karakteristike određenog životnog smisla osobe.
Drugi referentni okvir predstavlja sve one procese koji su izravno povezani s dobi. Omogućuje vam postavljanje jedinica podjele kao što su dobne skupine ili generacije. Jedan od njezinih glavnih smjerova su grupne razlike.
Treći referentni sustav su određene ideje o dobi u društvenom okruženju, kulturi. Stavovi o promjenama vezanim za dob razlikuju se od društva do društva, a pojedine ekonomske, društvene i etničke skupine mogu ih drugačije percipirati.
djetinjstvo
Prvi ljudski životni ciklus naziva se djetinjstvo. Ovo je vrlo posebno vrijeme za dijete. Društvena situacija u ovoj fazi sastoji se od dva momenta. Prvi od njih je da je beba potpuno bespomoćno stvorenje. Ne može zadovoljiti ni najjednostavnije biološke potrebe bez pomoći odrasle osobe. Njegov život u potpunosti ovisi o odrasloj osobi koja je odgovorna za brigu o njemu. Odrasla osoba – najčešće majka – brine se za prehranu, kretanje u prostoru, pa čak i okretanje s jedne na drugu stranu. Takvo posredovanje omogućuje nam da smatramo da je tijekom ovog životnog ciklusa osoba potpuno društveno biće – njegov stav prema svijetu oko sebeizvorno društveno.
Kako beba komunicira
Ali čak i kada je utkana u društveni sustav, beba je lišena glavnog instrumenta komunikacije - govora. Cijela organizacija djetetova života tjera ga da što više komunicira s odraslom osobom, i to bez riječi. Između maksimalne uključenosti u društvo i minimalnih mogućnosti komunikacije postavljaju se temelji za sav daljnji razvoj. Početak takvog ljudskog životnog ciklusa kao što je djetinjstvo vremenski se poklapa sa završetkom neonatalne krize. Ovdje je prekretnica između drugog i trećeg mjeseca. U psihologiji postoji pojam "kompleks revitalizacije", koji uključuje tri glavne komponente - osmijeh, razne vokalizacije i kompleks motoričkih reakcija.
Tijekom sljedećih mjeseci dolazi do daljnjeg razvoja grube i fine motorike. Počevši od 9. mjeseca dijete počinje puzati na sve četiri, držeći trup u vodoravnom položaju.
Ako je dojenče u ovoj fazi životnog ciklusa osobe lišeno komunikacije ili ograničeno u komunikaciji s odraslima, razvija se duboka mentalna retardacija koja se očituje u kasnom razvoju pokreta, osobinama hodanja. Mentalni razvoj zaostaje. U znanosti se ovaj fenomen naziva hospitalizam.
Rano djetinjstvo
Ova faza ljudskog životnog ciklusa pokriva raspon od 1 do 3 godine. U tom se razdoblju mijenja društvena situacija razvoja. Dijete pokazuje sve više samostalnosti i počinje uživati u komunikaciji s odraslom osobom.kao način spoznaje objektivnog svijeta. Situacija nerazdvojnog jedinstva majke i djeteta (prema Vygotskom, "Mi") postupno se uništava.
Socijalna situacija u ovoj fazi je situacija partnerske aktivnosti djeteta i odrasle osobe. Glavna postignuća tijekom ovog ljudskog životnog ciklusa su:
- ovladavanje svojim pokretima, tijelom;
- učenje govora;
- razvijanje vještina interakcije s objektima.
Postupno dijete prelazi sa zajedničkog izvođenja određenih manipulacija s predmetima na samostalno. A unutar aktivnosti s predmetima rađaju se novi tipovi. To je igra i produktivna aktivnost.
Predškolska ustanova
Sljedeća faza ljudskog životnog ciklusa traje od 3 do 7 godina. U ovoj fazi postavlja se temelj na kojem će se u budućnosti graditi osobnost osobe. U predškolskoj dobi intenzivno se razvijaju psiha, pamćenje, a posebno mišljenje. Počinje se formirati samopoštovanje.
Dijete postaje neovisnije ulaskom u ovaj životni ciklus ljudskog razvoja. Psihologija je detaljno proučavala ovu fazu, a jedna od značajki koju su istraživači identificirali je stalno izgovaranje dviju fraza. Zašto?" i "ja sam". Roditelji u ovom trenutku trebaju biti strpljivi, jer dijete počinje ovladavati svijetom oko sebe.
Sjećanje kod djeteta u ovoj dobi je nevoljno. Puno bolje pamti informacije koje mu uzrokujuemocionalna iskustva. Na primjer, dijete će bolje zapamtiti svijetlu reklamu od dosadnih i monotonih uputa roditelja - takva je osobitost psihe u danom ljudskom životnom ciklusu. Psihologija djeteta je u ovom trenutku neraskidivo povezana s razvojem mišljenja. Ako u dobi od 3-4 godine prvo nešto učini, a onda razmišlja, onda se s 5 godina dogodi suprotno.
Školska dob
Ovu fazu karakterizira nastavak tjelesnog i mentalnog razvoja. U to se vrijeme mišićni sustav intenzivno razvija, brže raste, brzo se mijenjaju proporcije tijela i formiraju se sekundarne spolne karakteristike.
U osnovnoškolskoj dobi priroda se usredotočuje na razvoj mišićnog sustava, povećanje rasta i transformaciju tjelesnih proporcija. U razdoblju starije školske dobi, djevojčice (od oko 10-12 godina) i dječaci (od 12-14 godina) počinju pubertet. Stoga su ti životni ciklusi ljudskog razvoja slojeviti jedan na drugi. Pubertet se javlja u isto vrijeme kada i srednja i srednja školska dob.
Adolescencija
Sljedeća faza je prijelaz između djetinjstva i odrasle dobi. Adolescencija traje između 13. i 19. godine života. Ali promjene u psihi i tijelu mogu početi mnogo ranije - u dobi od 9-12 godina.
Najosjetljivija je dob od 11-13 godina. U ovom trenutku adolescenti se često srame sebe, prave smiješne pokrete, prekrivaju lica kosom iz neugode i pokušavaju na sve moguće načine sakriti svojesramežljivost.
U ovoj dobi tinejdžer je često dezorijentiran. Po prvi put pred sebe postavlja pitanja samostalnosti, formiranja osobnosti. Adolescenti se često susreću s poteškoćama u školi, suočavaju se s ozbiljnim izborima u pitanjima alkohola, droga ili zdravog načina života. Velika se važnost pridaje romantičnim interesima i sudjelovanju u tinejdžerskim zajednicama.
mladost
Adolescenciju slijedi adolescencija koja traje do 23. godine. Ovo doba također je odgovorno za mnoge kritične društvene događaje. Mladić dobiva putovnicu, javlja se kaznena odgovornost, javlja se mogućnost sklapanja braka. U ovoj dobi suočava se sa zadatkom odabira profesije. Mnogi mladići i djevojke u ovom trenutku počinju svoju radnu aktivnost. Vremenski okviri se šire. Glavna dimenzija je budućnost. Osoba određuje svoj životni put.
mladost
Ovo razdoblje pokriva završetak adolescencije i traje do otprilike 30. godine života. U ovom trenutku osoba se počinje uspostavljati u odrasloj dobi, u profesiji. Jedan od najvažnijih trenutaka u ovom trenutku je izbor životnog partnera i brak. Obično je u ovoj fazi žensko tijelo najspremnije za rođenje djeteta, pa mnoge obitelji počinju imati djecu.
Osnivanje obitelji ključno je za osobni razvoj. U mnogim aspektima, razina općeg razvoja osobe ovisi o tome kako se razvija obiteljski život - njegov duhovni rast, razvoj u profesiji. Propali brak često ometa profesionalni razvoj,negativno utječe na odnose sa suprotnim spolom.
Dospijeće
Puni ljudski životni ciklus uključuje razdoblje zrelosti. U ovom trenutku razvoj poprima novi vektor: sada više nije zbog fizičkih promjena, već zbog mentalnog poboljšanja. Osoba u ovoj dobi sposobna je prilagoditi se novim uvjetima, pozitivno riješiti poteškoće i proturječnosti u svom životu. Mnogi uspješno prevladavaju psihološku ovisnost o drugim ljudima, stječući sposobnost preuzimanja odgovornosti u mnogim područjima života.
Razvijaju se pozitivne karakterne crte - čvrstina, pouzdanost, sposobnost suosjećanja. U staroj Grčkoj ovo doba se zvalo "acme", što znači "vrh". Zove se akmeologija i znanost koja proučava zrelu dob. Ova disciplina pripada razvojnoj psihologiji. Puni životni ciklus ljudskog razvoja sastoji se od različitih faza, ali u toj dobi osoba stječe istinsku zrelost. Vrlina svake psihički zrele osobe je „rad i briga“. Ako osoba ne želi raditi, ili se smiruje u odnosu na bilo koju sferu života, tada nastupa degradacija.
Starost
Počinje oko 61. godine. Glavni zadatak osobe je postići puninu svog "ja", povjerenje u smisao svog postojanja. Ako glavni zadaci u prethodnim dobnim fazama nisu bili riješeni, starost možepopraćeno osjećajem razočaranja i straha od smrti.
Socijalna situacija osobnog razvoja povezana je s odmakom od aktivnog sudjelovanja u životu društva - mirovinom. Postupno se starija osoba udaljava iz društva, opada komunikacijska funkcija i fokus na svoj unutarnji svijet.
Životni ciklusi osobe prema datumu rođenja
Koncept životnih ciklusa možete susresti ne samo u psihologiji, već iu numerologiji. Ovo područje nije znanstveno, iako je mnogima privlačno. U numerologiji postoje tri glavna razdoblja:
- Prvo je vrijeme formiranja pod utjecajem obrazovanja. Broj prve menstruacije računa se prema danu u mjesecu rođenja. Siječanj je broj 1, veljača je broj 2, itd.
- Drugo - razdoblje maksimalne koncentracije na rad, manifestacija kreativnih sposobnosti. Broj se izračunava na temelju rođendana. Ako prelazi 12, zbrojite brojeve. Na primjer, osoba je rođena 18. Njegov broj ovog ciklusa je 1+8=9.
- Treće - vrijeme osobnog razvoja u svjetskom društvu. Izračunava se pretvaranjem u jedan oblik ili broj od 11 ili 12 godina rođenja. Na primjer, godina rođenja je 1995. Broj razdoblja: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Značenja periodičnih ciklusa su sljedeća:
- 1 - sjajno vrijeme za pokazivanje individualnosti, izuzetno intenzivno razdoblje;
- 2 – vrijeme sporog i mirnog razvoja;
- 3 - faza kreativnog samoizražavanja;
- 4 - razdoblje teškog i napornog rada;
- 5 - vrijeme za slobodnu kreativnost,promjena;
- 6 - u ovoj fazi vrijedi posvetiti vrijeme obitelji;
- 7 - razdoblje filozofskog promišljanja života;
- 8 - vrijeme financijske neovisnosti;
- 9 - faza kada se trebate brinuti o drugima;
- 10 - osoba treba pokazati maksimalnu odlučnost;
- 11 je faza kada je komunikacija s drugima najugodnija i učinkovitija.
