Što je sistematizacija? To je (od grčkog systema - jedan, koji se sastoji od kombinacije elemenata) mentalni rad, tijekom kojeg se predmeti koji se proučavaju organiziraju u utvrđeni koncept na temelju odabranog principa. Važna vrsta je podjela objekata prema skupinama u bazi za utvrđivanje sličnosti i razlika među njima (na primjer, sistematizacija životinja, biljaka, kemijskih komponenti).
Što je sistematizacija i što do nje vodi? Ovaj proces dovodi do formiranja uzročno-posljedičnih veza među proučavanim presedanima, naglašavajući glavne jedinice korištenog materijala, što nam omogućuje da sagledamo određeni predmet kao i udio u cjelokupnom konceptu. Sistematizaciji prethodi istraživanje, kombinacija, sinteza, usporedba.
Ključna načela sistematizacije
Želja za sistematizacijom javlja se ranije u predškolskoj dobi i sadržana je u generalizacijama "svi", "neki","jedan". Ovaj proces igra značajnu ulogu u formiranju i obrazovanju mišljenja, kao i pamćenja. Poštenom okolnošću, čija je svrha sistematizacija znanja, smatra se redovita usporedba objekta obuke sa skupinom kojoj pripada. Sadrži ključne, početne i pojedinačne definicije. Sistematizacija se smatra jednim od najboljih načina za poboljšanje produktivnosti za specifično znanje.
Što je sistematizacija?
Organizacija je proces organiziranja podataka. Javlja se prema određenim pokazateljima (obilježjima, aspektima) do određenog jedinstva, u osnovi međuodnosa među njima i/ili komplementarnih međuodnosa s okolnim društvom.
Od čega je napravljen?
Komponente procesa sistematizacije:
- elementi, od kojih mnogi pokazuju nijanse koncepta;
- osobine komponenti, podsustava;
- odnosi koji se javljaju unutar koncepta i s drugim odnosima;
- struktura (poduzeće);
- hijerarhijski uređaj;
- interakcija s područjem;
- ciljevi koncepta i njegovih komponenti;
- ponašanje, uključujući njegovo formiranje;
- informativni pristup;
- upravljanje konceptom.
Što je sistematizacija i koji su njezini tehnički aspekti? S tehničke strane, klasifikacija se smatra osnovom unifikacije i tipizacije. Na primjeru zbirke knjiga može se proučiti i razumjeti poteškoće u razvoju koncepta vezanog za obukurad tinejdžera i studenata. Knjiga sadrži materijal za proučavanje slijeda izlaganja aritmetičkih znanja u školi. Na primjeru udžbenika K. N. Lunga može se uočiti princip sistematizacije, usvajanja i prenošenja znanja.
