Moskovski registar kvalitete obrazovanja je specijalizirana informacijska i analitička baza. Osmišljen je kako bi se osigurala učinkovita kontrola stanja obrazovnog procesa na svim razinama. Razmotrimo dalje detaljnije kako se prati kvaliteta obrazovanja, koje aktivnosti ono uključuje, koje informacije sudionici dobivaju i kako se koriste.
Glavni ciljevi
Sustav za ocjenjivanje kvalitete obrazovanja funkcionira na temelju načela:
- Pristupačnost.
- Strukturirano.
- Transparentnost.
- Fleksibilnost.
- Objektivnost.
- Modularnost.
Ciljevi stvaranja informacijske i analitičke baze su:
- Povećanje dostupnosti i otvorenosti informacija o obiteljskom obrazovanju.
- Izvršite objektivnu analizu ishoda učenja.
- Poboljšajte kvalitetu obrazovanja.
- Osiguravanje sudjelovanja roditelja i učenika u kontroli pedagoškog procesa.
- Povećanje transparentnosti upravljanja kvalitetom obrazovanja na svim razinama, počevši odinstitucije i završavajući s gradskim sustavom u cjelini.
Korisnici
Moskovski registar kvalitete obrazovanja je online. Baza djeluje na portalu www. new.mcko.ru. Korisnici su:
- Roditelji djece odgojene u predškolskoj ustanovi.
- Učitelji srednjoškolskih ustanova.
- Školska djeca i njihovi roditelji.
- Učitelji koji rade u predškolskoj ustanovi.
- Predstavnici uprava vrtića i škola.
- Profesionalni stručnjaci.
- Odjel za obrazovanje.
- Okružni uredi.
- Centar glavnog grada za kvalitetu obrazovanja.
Struktura
Moskovska kvaliteta obrazovanja dostupna je na temelju cloud tehnologija. Mogućnost rada s podacima ima neograničen broj korisnika. Za svakog od njih formira se osobni račun. Kvalitetu obrazovanja prate:
- Pristupite portalu s bilo kojeg mjesta na svijetu.
- Poštivanje nacrta standarda kvalitete obrazovnog procesa.
- Radi na bilo kojem softveru.
- Obrada i dostupnost informacija 24/7.
- Kontinuitet razvoja u skladu sa svim promjenama koje se događaju na pedagoškom području, potrebama korisnika, kao i uvažavajući zahtjeve roditelja.
Registar kvalitete obrazovanja uključuje:
- Baze podataka.
- Usluge.
- Alati.
Sustav za procjenu kvalitete obrazovanja omogućuje podešavanje glasnoće isadržaj pristiglih podataka, korištenjem postavki osobnih računa korisnika u okviru njihovih ovlasti i prava. Osobne stranice roditelja opskrbljene su setovima alata i usluga. Po svojoj strukturi i sadržaju informacija razlikuju se od osobnih računa drugih kategorija korisnika.
Dobivanje pristupa
Za one koji žele kontrolirati kvalitetu obrazovanja u školskoj ili predškolskoj obrazovnoj ustanovi, generira se individualna prijava i lozinka. Roditelji te podatke dobivaju od ustanove koju pohađa njihovo dijete. Svima koji žele dobivaju se login i lozinka prilikom kontaktiranja učitelja ili razrednika. Prema statistikama, trenutno je više od 185 tisuća roditelja registrirano u bazi podataka i imaju svoje urede.
Pogodnosti
Roditelji registrirani u bazi podataka mogu analizirati i kontrolirati kvalitetu obrazovanja u različitim područjima. Konkretno, dobivaju pristup rezultatima:
- Vanjski indikator za svaku obrazovnu ustanovu u gradu.
- Školske aktivnosti. Roditelji, između ostalog, dobivaju pristup informacijama o pobjednicima natjecanja, olimpijada, natjecanja.
- Vanjski pokazatelj kvalitete obrazovanja posebno za vaše dijete.
- Interna samoprovjera obrazovnih institucija.
- Individualno svladavanje osnovnog predškolskog programa za vaše dijete, uzimajući u obzir njegovu varijabilnost.
- Studij osnovnih općih predmeta u osnovnoj školi.
- Individualna postignuća vašeg djeteta u području obrazovanja, obuke, razvoja.
- Kontrolne i nadzorne mjere zaobrazovna ustanova koju je završio Odjel.
Osim toga, sustav kvalitete obrazovanja pruža metodološke i analitičke materijale. Proučavanje potonjeg omogućuje vam sudjelovanje u rješavanju upravljačkih problema na razini obrazovne ustanove. Zahvaljujući dostupnosti skupova usluga i alata, roditelji mogu ne samo analizirati kvalitetu obrazovanja, već i samostalno raditi sa sadržajem obrazovnog procesa. Portal je stvorio uvjete za introspekciju, sudjelovanje u značajnim događajima, komunikaciju s drugim korisnicima.
Prepoznatljive značajke
Metropolitanski registar kvalitete obrazovanja jedinstvena je gradska informacijska baza. Temelji se ne samo na rezultatima statistike i pružanju informacija. Portal je formiran prema stručnim, objektivnim procjenama. Omogućuje korisniku rad sa sadržajem obrazovnog procesa, analizu, utvrđivanje na kojoj je razini kvaliteta obrazovanja. Također je važno da roditelji mogu upravljati stanjem odgojno-obrazovnog procesa u skladu s dobivenim rezultatima. Sustav koristi numeričke pokazatelje, konceptualni aparat, analitičke podatke.
Interna analiza
Provodi ga obrazovna ustanova tijekom cijele školske godine samostalno. To je potrebno kako bi se osigurala kontrola pedagoškog procesa i sposobnost donošenja upravljačkih odluka u skladu s dobivenim rezultatima. U školskoj praksito se izražava u testiranju, raznim poslovima provjere i kontrole, dijelovima znanja, uključujući i daljinski. U predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi realizacija ovih zadataka provodi se kroz dugotrajno promatranje razvoja učenika. Tijekom praćenja u registar se bilježe svi pokazatelji i postignuća djeteta. Ovi se rezultati obrađuju automatski. Sustav gradi dinamiku, ukazuje na stabilne uspjehe, identificira i pokazuje problematična područja. Kao rezultat, roditelji dobivaju potpune informacije o razvoju svog djeteta.
Vanjska kontrola
Provodi ga Odjel za obrazovanje prema planu i na zahtjev školskih čelnika. Takva kontrola nužna je za objektiviziranje rada djece u skladu sa zahtjevima pedagoških standarda. Registar omogućuje automatsku multivarijantnu analizu podataka. Te podatke naknadno koriste roditelji, državni službenici, učiteljski timovi, menadžeri. Ovom vanjskom i internom analizom provodi se sveobuhvatna kontrola koja omogućuje pravovremeno i objektivno utvrđivanje razine na kojoj je kvaliteta obrazovanja.
Analiza neovisnosti
Objektivnost vanjske evaluacije osiguravaju:
- Koristite na svim postojećim razinama uniformne materijale za provjeru, formirane u skladu s bazom standardiziranih zadataka. Potonji se podvrgavaju materijalnim i testološkim pregledima.
- Usporedba vanjskih i internih kontrola.
- Upotreba standardizirane objedinjene tehnologije za provođenje testova znanja, računalna obrada rezultata korištenjem tehnika matematičke statistike.
Predviđene aktivnosti
Treba napomenuti da glavni grad nije jedini grad u kojem se provodi ovakva procjena kvalitete obrazovanja. Standardi su razvijeni za sve regije zemlje. Tako je u akademskoj godini 2014./2015. uspješno uveden registar kvalitete obrazovanja u Tulskoj regiji. Među aktivnostima uključenim u vanjsku kontrolu, vrijedi istaknuti:
- Državna certifikacija korištenjem mehanizama neovisne analize, USE.
- Kontrola usklađenosti osposobljavanja maturanata i studenata sa zahtjevima obrazovnih standarda (FSES, FKGS).
- Provjera rezultata savladavanja općeg kurikuluma u sklopu akreditacije ustanova.
- Dijagnostika i praćenje dječjih postignuća.
Program također nudi:
- Utvrđivanje spremnosti učenika za nastavak školovanja u sljedećim fazama.
- Vrednovanje znanja djece iz predmeta.
- Podrška implementaciji GEF-a u osnovnim i osnovnim školama.
- Interdisciplinarna i metapredmetna dijagnostika učeničkih postignuća.
- Organizaciona i metodološka podrška međunarodnom istraživanju.
Korisničke razine
Sustav se temelji na tri elementa:
- Informacijsko polje. Na ovoj razini škola ne dodajenema podataka u bazi, već koristi samo podatke koje je Ministarstvo obrazovanja unijelo u nju.
- Statističko polje. Na ovoj razini ustanova može primati izvješća prilikom unosa interne procjene.
- Administrativno polje. Ako ustanova koristi interne i eksterne alate za analizu, sustav izdaje detaljne materijale koji određuju kvalitetu obrazovanja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ili obrazovnoj ustanovi.
Administrativno polje
Na ovoj razini možete vidjeti ne samo stabilna postignuća, problematična područja, otkriti čimbenike koji su utjecali da dijete postigne određene rezultate, već i formirati daljnji smjer razvoja ili razviti program operativne pomoći učeniku / obrazovna ustanova. Nemoguće je ručno ili bilo kojim drugim tradicionalnim metodama izračunati i analizirati pokazatelje koje su postigla sva djeca razreda ili studijske skupine o postojećim temama, programskim elementima i vještinama koje su propisane pedagoškim standardom. Registar kvalitete će automatski dati ocjenu za nekoliko sekundi. To, pak, omogućuje učitelju da izvrši brze prilagodbe u svom radu, da isključi podučavanje, koje je često neučinkovito. Učitelj na temelju dobivenih rezultata razvija pristup učenju usmjeren na učenika. Roditelji, zauzvrat, jasno razumiju situaciju. Za njih se stvaraju uvjeti za kompetentno sudjelovanje u kontroli i upravljanju procesom učenja, stvaranje individualnog plana i smjera razvoja za dijete. Samo ako imate informacije o područjima stabilnog uspjeha i problematičnim područjima, radeći na otklanjanju poteškoća i poboljšanju vještina, možete značajno poboljšati kvalitetu osobnih rezultata. Jednostavno brojanje ocjena ne može objektivno analizirati situaciju i adekvatno upravljati procesom.
Inovacije
Od školske godine 2012./2013. roditelji koriste jedinstvenu uslugu za Moskvu i cijelu zemlju za pružanje online informacija o rezultatima sudjelovanja njihovog djeteta u neovisnoj vanjskoj dijagnostici. Istodobno, odrasli će moći vidjeti ne samo same pokazatelje, već i fokus aktivnosti. Osim toga, roditelji su dobili pristup karti ovladanih ili nesvladanih kontroliranih elemenata obrazovanja. Daju im se i preporuke i sva objašnjenja vezana uz vanjsku dijagnostiku kvalitete pedagoškog procesa. Ako ovi pokazatelji nisu dostupni na vašem osobnom računu, to znači da obrazovna ustanova ne sudjeluje u vanjskoj dijagnostici.
Značajke osobnih stranica korisnika
Alati prisutni u roditeljskim uredima imaju za cilj uspostavljanje interakcije između škole i obitelji. Danas, unatoč prilično visokom razvoju mobilnih tehnologija, komunikacija između obrazovne ustanove i roditelja ne može se uvijek smatrati produktivnom, prikladnom i pristupačnom. Glavni razlog ovakvog stanja je zapošljavanje odraslih. Roditelji često imaju neredovit dan, česte sastanke, poslovna putovanja, pregovore i druge službene trenutke. Informativnobaza omogućuje interakciju škole i obitelji u stvarnom vremenu, bez ometanja odmora ili radnog rasporeda odraslih. Na osobnom računu nalazi se usluga koja roditeljima omogućuje da vide i planiraju svoje sudjelovanje u određenim aktivnostima vezanim uz obrazovni proces ili izvannastavne aktivnosti.
E-portfolio
Omogućuje vam da uzmete u obzir individualne potrebe u području obrazovanja za svakog učenika. Istovremeno, svaki roditelj može sudjelovati u kreiranju portfelja svog djeteta. Odrasli ga, dakle, ne samo da vide, već ga mogu i ispuniti. Takva uključenost obitelji doprinosi povećanju konkurentnosti djeteta. E-portfolio prikazuje:
- Sve sposobnosti djeteta.
- Dinamika njegovog razvoja.
- Konkretni napredak.
Ovaj alat omogućuje ispravljanje obrazovnog procesa, pružanje ciljane podrške učeniku na vrijeme. Roditelji pak prate rezultate, određuju kvalitetu obrazovanja. Važno je da raspon postignuća djeteta može biti neobično širok. Ponekad je jednostavno nemoguće prikupiti sva postignuća učenika na papiru.
Registar kvalitete obrazovanja u Tulskoj regiji
Baza podataka pruža mogućnost upravljanja multidisciplinarnim obrazovnim ustanovama s nekoliko zgrada, velikim brojem djece i učitelja te raznim resursima. Portal www. tula.mcko.ru pruža:
- Interna samorevizija obukeustanove.
- Prenesite rezultate, analitičke modele i spremite parametre.
- Popravljanje sadržaja i napretka obrazovnog procesa.
- Obračun nastavnih aktivnosti.
- Bilježenje profesionalnih postignuća učitelja.
- Obračunavanje osobnih postignuća djece kada svladaju općeobrazovne programe na svim razinama.
- Kompilacija višemodulnog, analitičkog i statističkog izvješćivanja za različite korisnike.
- Interakcija između subjekata.
Sustav, između ostalog, sadrži elektroničke dnevnike nastavnika i učenika.
Transparentnost i jasnoća analize
Rezultati ocjene kvalitete obrazovanja predstavljeni su kao:
- Obrasci s indikatorima rada verifikacije. Sadrže informacije za svako dijete i cijeli razred u cjelini.
- Detaljna karta učenika koji svladavaju provjerene komponente sadržaja obrazovanja, metapredmetne i predmetne vještine.
- Dinamika obrazovnih postignuća i individualnog razvoja djece.
- Analitički materijali generirani u skladu s rezultatima dijagnostike obrazovne ustanove. Omogućuju vam da usporedite podatke određene institucije s prosjekima za grad ili županiju.
- Preporuke za poboljšanje, prema faktorskoj analizi dobivenih informacija o obrazovnom procesu.
Zaključak
S obzirom na gore navedene informacije, važnost uvođenja registra u regijama zemlje postaje neosporna. Informacijska i analitička bazaomogućuje svim zainteresiranim korisnicima uvid u rezultate rada nastavnog osoblja obrazovne ustanove. Istodobno se formira voluminozna holistička slika, koja izravno ovisi o postignućima svakog djeteta pojedinačno. Registar vam omogućuje da u obzir uzmete sve učenike i studente. Informacijsko-analitička baza formirana je na temelju kontinuiteta i uzimajući u obzir osobnu dinamiku, ciljanost korištenih pristupa. Primjerice, elektronički portfelj se stvara od treće godine. Možete ga napuniti do 18. godine.
