Mnogi roditelji pokušavaju svoju djecu poslati u gimnazije i liceje, vjerujući da je pomoćna škola samo za "idiote". Ali što je s onim mamama i tatama koji imaju posebno dijete u svojoj obitelji? Do sedme godine pojavljuju se ozbiljni problemi, pa internat za neke postaje jedini način za rješavanje trenutne situacije.
Zakonodavni okvir
U Ruskoj Federaciji, prema "Zakonu o obrazovanju", svakom građaninu zemlje jamči se pravo na kvalitetno obrazovanje. Roditelji mogu odabrati obrazovnu ustanovu u kojoj će dijete primati ZUN.
FZ "O obrazovanju" također se odnosi na posebnu djecu. Specijalna škola je obrazovna ustanova koja je namijenjena posebnoj djeci. Prilikom odabira programa uzima se u obzir tjelesno stanje djeteta, uzimaju se u obzir preporuke liječnika. Nakon uspješno završenog osnovnog stupnja odgojne škole, roditelji mogu upisati svoje dijete u redovnu obrazovnu ustanovu.
Varieties
Pomoćna škola u Ruskoj Federaciji ima određenu klasifikaciju. Razmotrite vrste takvih obrazovnih institucija:
- 1. vrste (dizajnirano za gluhu djecu);
- 2. vrsta (za kasne gluhe i nagluhe bebe);
- 3. tip (za slabovidnu djecu i slijepe školarce);
- 4. vrsta (za kasno slijepe i slabovidne);
- 5. vrsta (za učenike sa složenim govornim poremećajima);
- 6. tip (za bebe s poremećajima mišićno-koštanog sustava);
- 7. tip (s mentalnom retardacijom);
- 8. tip (za mentalno retardiranu djecu).
Škole za učenje kod kuće stvorene su za djecu s ozbiljnim somatskim bolestima. Internat sanatorijskog tipa namijenjen je djeci s teškoćama u razvoju, kao i djeci s raznim psiho-neurološkim bolestima.
Poteškoće pri odabiru
Čini se da je teoretski sve jasno i razumljivo. Zašto su mame i tate užasnuti ako liječnici i učitelji svom djetetu nude pomoćnu školu? Neki su spremni angažirati tutore već s pet godina, samo da bi bili u "običnoj" obrazovnoj ustanovi. Nisu svi roditelji spremni prihvatiti činjenicu da imaju posebno dijete. Među “zaostalima” nitko ne želi vidjeti sina ili kćer, jer je “slaboj” djeci zatvoren put do prestižnih obrazovnih institucija. Ova mogućnost plaši mnoge.
Uglavnom škola za djecu koja zaostajudjeluje kao internat. Klinac tamo živi pet dana, a vikendom ga roditelji moraju odvesti kući. Zbog ozbiljnih psihičkih problema, neka od te djece opasna su za društvo, pa ih stoga ne treba ostavljati na miru ni na minut. Problem leži u činjenici da u Rusiji ima malo stručnjaka koji mogu i žele raditi s "problematičnim" studentima.
Kako postupiti
Neki roditelji pristaju poslati bebu na dopunski razred. Program pomoćne škole mnogo je jednostavniji nego u običnim obrazovnim ustanovama, pa će bolesno dijete biti ugodnije. Dijete sa zdravstvenim problemima neće moći samostalno riješiti poteškoće koje će mu se pojaviti u procesu svladavanja teorijskih i praktičnih vještina. Pomoćna škola pomaže u rješavanju takvih problema, jer u njoj rade uski stručnjaci - defektolog, psiholog, oligofrenopedagog.
Ako roditelji inzistiraju, pošaljite dijete u redovnu školu zbog ismijavanja kolega iz razreda, može razviti osjećaj inferiornosti. Nažalost, dječja okrutnost, odbijanje "posebne" djece glavni su uzroci samoubojstava. Kako ne bi izgubili svoje dijete, majke i očevi moraju ozbiljno i odgovorno shvatiti riječi psihologa, liječnika.
Slijed radnji
Pretpostavimo da roditelji odluče proći kroz komisiju kako bi shvatili kako je njihovo dijete spremno za učenje u redovnoj školi. Po čemu se specijalna škola razlikuje?1. odjel uključuje detaljnu dijagnozu od strane psihologa o značajkama intelekta budućeg učenika prvog razreda. Na temelju njegovih rezultata, psiholog zaključuje da dijete može svladati opći obrazovni program koji se nudi u okviru druge generacije Federalnog državnog obrazovnog standarda u ruskim školama.
Slijedi dijagnoza razvoja govora od strane logopeda. Provjerava se fonemski sluh, izgovor glasova. Na temelju rezultata oba testa provodi se konzultacija s psihijatrom. Usporedno s liječničkim pregledom, odgojiteljica u vrtiću izrađuje pedagošku karakteristiku za dijete.
U povjerenstvu skupina stručnjaka (dječiji psiholog, psihijatar, logoped) daje savjete roditeljima, nudi (po potrebi) obuku u posebnim odgojno-popravnom ustanovama. Predstavnici djece imaju pravo složiti se (ne složiti) sa savjetima.
Prema ruskom zakonu, bez pristanka roditelja, dijete se ne može upisati u specijalizirani razred.
Značajke obuke u specijalnim obrazovnim ustanovama
Za svaki predmet kreira se posebno tematsko planiranje. Pomoćna škola radi po programima za korekciju i razvoj govora (tip 5):
- Lekcije pravilnog izgovora održavaju se u razredima 1-2;
- u razredima od 7 do 12 osoba;
- nastava se održava u prvoj polovici dana, drugi dio je posvećen psihološkoj i logopedskoj nastavi;
- bez satova stranih jezika jer je posebnoj djeci teško učiti u isto vrijemedvojezični programi;
- vodi se integrirani tečaj "Svijet oko nas i razvoj govora";
- trening se provodi na individualnom pristupu svakom djetetu.
U okviru općeobrazovne škole često se stvaraju posebni odgojni odjeli u kojima uče djeca s normalnim intelektualnim razvojem, ali s govornim problemima. Nakon uspješno završenog osnovnoškolskog programa, takve bebe šalju se u redovnu nastavu.
Obuka po popravnom programu 7. vrste
Uči posebno dijete upisano u 1. razred. Posebnu pažnju pomoćna škola posvećuje dodatnom obrazovanju. Uz nastavu, učenicima takvih obrazovnih ustanova nude se krugovi i sekcije sporta, glazbe i umjetnosti.
Karakteristika i varijabilnost u učenju. Konkretno, učitelj posvećuje više sati nekim osnovnim temama kako bi konsolidirao praktične vještine djece. Za svaku vrstu odgojne škole izrađen je poseban standard. Maturanti takvih obrazovnih institucija moraju ispunjavati sve zahtjeve navedene u GEF-u.
Specijalna škola za djecu s raznim poteškoćama
U takve obrazovne ustanove upisati djecu koja imaju problema s intelektualnim i tjelesnim razvojem. Na zahtjev roditelja, dijete ne može završiti u popravnom internatu bez održavanja posebne liječničke i psihološke komisije.
Samo ako se slijedi algoritam, uz pretpostavku preliminarnogdijagnostičke studije bebe od strane psihologa, psihijatra, logopeda, davanje preporuke o slanju djeteta u specijaliziranu obrazovnu ustanovu, mame i tate mogu napisati zahtjev za prijem bebe u specijalnu školu.
U slučaju da se otklone svi problemi koje su ranije utvrdili stručnjaci, ponovno se sastavlja medicinsko-psihološka komisija. Ako donese pozitivnu odluku, roditelji mogu prebaciti učenika u redovnu obrazovnu ustanovu.
Praksa pokazuje da se takve situacije događaju prilično često. Zato psihologinja objašnjava roditeljima da podučavanje djeteta u popravnoj školi (na osnovnoj razini) uopće nije rečenica. Posebnom djetetu bit će ugodno u specijalnoj školi, moći će sustići svoje vršnjake u mentalnom razvoju, au nekim slučajevima čak i prednjačiti. Ako stručnjaci djetetu preporučuju određeni program, potrebno je poslušati savjet stručnjaka kako bi se djetetu pomoglo da se na vrijeme nosi s poteškoćama u govoru, problemima u komunikaciji s vršnjacima.
