Moderna škola danas prolazi kroz razne promjene. Uveden je novi državni standard, donesen je novi zakon o obrazovanju. Davno su prošla vremena kada su sve obrazovne ustanove radile po jedinstvenom programu, a na svakom mjestu naše zemlje mogli su se vidjeti isti udžbenici. Danas je školama data sloboda izbora. Različiti obrazovni kompleksi omogućuju vam da odaberete najprikladnije za određenu instituciju, učitelja i dijete. U ovom članku razmotrit ćemo značajke programa "Škola Rusije". Do danas je jedan od najčešćih i najrazvijenijih kako sa znanstvenog tako i sa praktične točke gledišta. Informacije će biti korisne učiteljima i roditeljima.
Kombinacija tradicije i modernosti
Među brojnim programima koji se nude za implementaciju u osnovnim školama, primjetno se ističe program Škola Rusije, koji u našoj zemlji djeluje od 2001. godine. GEF je time zahtijevao određeno usavršavanje obrazovno-metodološkog kompleksaažurirati ga kako bi zadovoljio najnovije zakonske zahtjeve. Neki učitelji tvrde da to, zapravo, podsjeća na tradicionalni razvoj koji je formiran još u sovjetskoj osnovnoj školi. To je djelomično točno, ali nedavne promjene čine ga prilično modernim. Zadržavajući najbolje od onoga što je bilo prije, autori su dodali inovativne elemente koji su testirani na djelu.
Sve materijale uključene u "Školu Rusije" - program, udžbenike, radne bilježnice, didaktičke priručnike i smjernice - pripremila je izdavačka kuća Prosveshchenie, koja već dugi niz godina tradicionalno prati nacionalni obrazovni sustav. Velik broj materijala koji prate program omogućuje učitelju da jednostavno kreira moderan sat i potroši mnogo manje vremena na pripremu. Prisutnost didaktičkog, referentnog materijala i zbirki koje sadrže verifikacijski i kontrolni rad omogućuje ne samo učitelju, već i roditelju da bude svjestan razine pripremljenosti djeteta za pojedini predmet i tijekom cijelog programa u cjelini.
Program osnovne škole "Ruska škola" odmah je postao prilično raširen. Prema nekim izvješćima, koristi ga oko polovica svih učitelja koji rade u razredima 1-4, a prema recenzijama, svi su zadovoljni s njim.
Usuglašenost s državnim standardom
Dugotrajno postojanje programa može se promatrati na dva načina. Neki mogu misliti da to ukazuje na nedostatak razvojai predanost tradicionalnom učenju. S druge strane, program je izdržao test vremena i to učitelju daje više povjerenja u rezultate nego novi eksperimentalni set. Ove sumnje i argumente često navode njegovi pristaše i kritičari, koji ostavljaju svoje povratne informacije tijekom rasprave. Program "Ruska škola" nastavlja postojati samouvjereno i još jednom je dokazao svoju vrijednost položivši ispit na Ruskoj akademiji obrazovanja i Ruskoj akademiji znanosti. Njihovi zaključci temeljeni na rezultatima proučavanja udžbenika ovog kompleksa ukazuju na potpunu usklađenost sa svim zahtjevima saveznog državnog standarda. To nam omogućuje da projekt smatramo održivim i prilično modernim.
Program Ruske škole, koji je dobio tako zaslužene pozitivne kritike, mogao bi pridonijeti uspješnom svladavanju prve (osnovne) faze obrazovanja od strane školaraca.
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije godišnje izdaje popis pogodnosti koje se preporučuju ili odobravaju za korištenje u obrazovnim ustanovama. Jedno od prvih mjesta na ovoj listi je program "Škola Rusije". Federalni državni obrazovni standard postavlja posebne zahtjeve za moderne udžbenike, a ovi priručnici u potpunosti su u skladu s njima. Osim toga, može se primijetiti da elektroničke aplikacije dostupne u kompleksu uče djecu radu s različitim medijima i pronalaženju informacija na različite načine, što je vrlo važna vještina za suvremenog čovjeka.
Posebno za RF
Inicijalškola "Škola Rusije" kreirana je od strane domaćih programera i namijenjena je implementaciji unutar naše države. Prisutnošću imena zemlje u nazivu autori su željeli istaknuti njezinu posebnu nacionalnu orijentaciju. Također se napominje da se prioritet u ovom programu daje duhovnom i moralnom razvoju učenika.
Službena web stranica programa bilježi fokus na građansko, razvijanje osobnosti, globalno, ekološki primjereno obrazovanje za školsku djecu.
Program obuke "Ruska škola" najbliži je tradicionalnom, korištenje provjerenih zadataka i metoda rada dovodi do toga da većina djece bez problema postiže očekivane rezultate.
Obrazovanje je prioritet
Tim autora programa obrazovanje pozicionira kao najvažniju funkciju osnovne škole, stoga učitelju postavlja zadatak da razvija dobronamjernost, empatiju, toleranciju i spremnost na pomoć.
Načela su najvažniji uvjeti
Među glavnim principima na kojima se temelji obrazovanje u okviru programa "Škola Rusije" autori ističu:
- obrazovanje građana ostvaruje se kroz sadržaje svih predmeta usmjerenih na duhovni i moralni razvoj;
- vrijednostne orijentacije formiraju se uz pomoć edukativnog materijala za svaki od predmeta;
- učenje se provodi u aktivnosti kroz formiranje kod djece osobnog, regulatornog, kognitivnog, komunikacijskog, univerzalnog odgojnogakcija;
- sinteza tradicije i inovacija razumna je kombinacija provjerenih elemenata tradicionalnog obrazovanja, sačuvanog u domaćoj školi, s inovativnim razvojem;
- eko-adekvatna priroda odgoja razvija kod djece potrebe za očuvanjem prirode, njeguje ljubav i poštovanje prema prirodi, želju da je čuvamo i štitimo, tretiramo je kao najveću vrijednost;
- Globalna orijentacija obrazovanja predviđa formiranje kod djece holističkih koncepata svijeta, čiji je dio i njihova domovina, kao i svijest o sebi kao dijelu cijelog čovječanstva, predstavnika planeta Zemlje;
- rad je rezultatski orijentiran i podrazumijeva tako aktivno uključivanje učenika u aktivnosti u kojima postoji kretanje ka postizanju osobnih, metapredmetnih i predmetnih rezultata, pokazujući razinu svladavanja programa početne faze obrazovanja.
Postoji mnogo artikala, baza je jedna
Autori su stvorili obrazovno-metodički kompleks, koristeći napredna dostignuća pedagoške znanosti u kombinaciji s konceptima novog vremena i na temelju praktičnih razvoja. Stoga je ovaj EMC sustav koji identificira zajedničke metodološke elemente koji su uključeni u programe rada izrađene za svako od obrazovnih područja. "Škola Rusije" je kompletan sveobuhvatan skup svih potrebnih materijala.
Učitelji koji rade na programu napominju da udžbenici pomažu djetetu da lako i bez većih poteškoća usvoji iakumulirati znanja, vještine i sposobnosti potrebne za uspješno školovanje, ovladati univerzalnim aktivnostima učenja koje su propisane Federalnim državnim standardom kao osnova obrazovanja u osnovnoj školi.
Kao što svjedoče povratne informacije nastavnika, još jedna prednost obrazovanja u okviru ovog programa je mogućnost primjene sistemsko-aktivitetnog pristupa i uzimanja u obzir individualnih karakteristika učenika.
"Škola Rusije" omogućuje stvaranje problematičnih situacija tijekom lekcije, rješavajući koje, djeca iznose pretpostavke i provjeravaju ih, traže dokaze, donose zaključke, uspoređuju ono što se dogodilo s onim što se trebalo dogoditi, ocjenjivati rezultate vlastitog rada.
Znanstveni voditelj autorskog tima bio je Andrej Anatoljevič Plešakov, kandidat pedagoških znanosti, pod njegovim je uredništvom nastao radni program "Ruska škola". Federalni državni obrazovni standard ažurirao je svoj sadržaj, čineći ga popularnim i traženim mehanizmom za implementaciju standarda druge generacije.
Nastavni komplet sastoji se od niza priručnika koji pokrivaju sva glavna obrazovna područja.
Za učenje materinjeg jezika
Program opismenjavanja "Ruska škola" predstavlja udžbenik "Ruska abeceda", čiji su autori V. G. Goretsky, V. A. Kirjuškin, L. A. Vinogradskaya i drugi. Ovaj priručnik sastoji se od dva dijela i dopunjen je s četiri recepta. Za učitelja je izrađen metodički priručnik s izradama nastavnih sati „Nastava pismenosti“. Komplet nadopunjuje elektronička aplikacija "Ruska abeceda", četiri "Čudesna recepta" V. A. Iljukhina i didaktički priručnik "Čitač" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Radni programi "Škola Rusije" na ruskom jeziku predstavljeni su u dvije verzije.
Nastava pismenosti i maternjeg jezika: opcija jedan
Jedna grupa udžbenika naziva se "potpuni predmet". Autori ovog programa rada na ruskom jeziku od 1. do 4. razreda su Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Među priručnicima koji provode ovaj program je "Abeceda", koju smo već nazvali, a zatim udžbenici "Ruski jezik" za prvi, drugi, treći i četvrti razred. Za svaku od njih autori su izradili elektroničku aplikaciju.
Udžbenici nadopunjuju radne bilježnice, zbirke diktata, samostalne i kreativne radove, priručnike “Pišem ispravno: pravopisni rječnik”, “Radni rječnik” za svaki razred, “Rad s teškim riječima u osnovnoj školi.”
Nastavniku će pomoći metodološke preporuke s razvojem nastave. Sastavio ih je V. P. Kanakina za prvi, drugi, treći i četvrti razred. Zanimljiv vrhunac u radu može biti "Knjiga obrazovnih postignuća", zahvaljujući kojoj je prikladno pratiti napredak prema planiranim rezultatima, kao i vršiti tekuću i konačnu kontrolu.
Osim toga, program opismenjavanja "Ruska škola" isporučuje se s materijalima i setovima demonstracionih tablica. To čini nastavu zanimljivom za djecu.
Treningpismenost i materinji jezik: opcija dva
Ovu liniju predstavljaju programi rada na ruskom jeziku za prvi-četvrti razredi koje je sastavio V. G. Goretsky, L. M. Zelenina i T. E. Khokhlova. Obrazovno-metodički kompleks razvijen do najsitnijih detalja sadrži udžbenike "Ruski jezik" za svaki razred, radne bilježnice, zbirke testnih radova, didaktičke materijale i preporuke za nastavnika.
Kao i prvi redak koji smo opisali gore, ovaj EMC koristi priručnik “Pišem ispravno: pravopisni rječnik” (Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) i “Radni rječnik” za svaki razred, koji je razvio A. A. Bondarenko.
Zahtjevi za znanjem i vještinama koje djeca trebaju ovladati u procesu učenja u osnovnoj školi sadržani su u programu rada (4. razred). "Ruska škola" također je razvila kriterije i norme za ocjenjivanje učenika. Prilično su detaljni i razumljivi. To će omogućiti učitelju da ocijeni učenike, a djeci da razumiju dobivenu ocjenu.
Moreauova matematika je aritmetika, geometrija i algebra
Okrenimo se drugim obrazovnim područjima koja sadrži program School of Russia.
FGOS "Matematika" u njemu je predstavljena autorskim razvojem na kojem je kreativni tim koji čine M. I. Moro, M. A. Baytova, Yu. M. Kaljagin, S. I. Volkova, G. V. Beltyukova, S. V. Stepanova.
Djeca uključena u ovaj program susreću se s edukativnim materijalom koji uključuje zadatke iz aritmetike, algebre i geometrije. Savladavaju četiri računske radnje, uče računanje usmeno i pismeno, upoznaju se srazličite količine i mjerne jedinice, s raznim geometrijskim oblicima i njihovim značajkama, naučite rukovati jednostavnim alatima za crtanje i mjerenje.
Autori predlažu da će kao rezultat ovog tečaja djeca moći naučiti osnove matematičkog znanja, razviti svoje figurativno i logičko mišljenje, maštu, imati će interes za matematiku i želju za primjenom matematičkih znanja u stvarnom životu. Ovaj program rada omogućuje organizaciju obrazovnog procesa tako da nastavnik lako uvažava dob i individualne karakteristike učenika te primjenjuje diferenciran pristup u radu.
Obrazovno-metodički kompleks koji prati nastavu matematike uključuje ne samo priručnike i elektroničke dodatke uz njih, već i radne bilježnice, zbirke testova i testova, usmene vježbe, komplete didaktičkog materijala, materijala za brojanje i izrezivanje, demonstracijske tablice, priručnik "Za one koji vole matematiku" s nestandardnim zadacima za razvoj mašte, zapažanja, logičkog mišljenja.
Za nastavnika su razvijene detaljne smjernice za svaki razred. Količina gradiva više je nego dovoljna za izvođenje suvremenog sata matematike u osnovnoj školi, napominju učitelji koji rade na programu, ostavljajući povratne informacije. Program School of Russia jamči da će obrađeni matematički materijal postati čvrst temelj za daljnju asimilaciju znanja iz ovog školskog predmeta. Dugoročni rezultati rada po ovom programu su takođerdokaži. Školarci, prelazeći u peti razred, lako se nose s novim zadacima, oslanjajući se na vještine stečene u osnovnoj školi.
Upoznajte svijet u kojem živimo
Razmotrimo sljedeće područje koje je sadržano u programu "Ruska škola". Svijet oko sebe proučava se prema udžbenicima i priručnicima A. A. Pleshakov, koji je znanstveni voditelj cijelog projekta. Udžbenici, elektroničke aplikacije, radne bilježnice, atlasi, znanstveni dnevnici i druge knjige i priručnici na ovu temu razvijeni su na temelju Federalnog državnog obrazovnog standarda i imaju za cilj formiranje cjelovitog pogleda na svijet koji okružuje dijete i razumijevanje vlastitog mjesta u njemu.. Provedba ovog tečaja postavlja sebi zadatak njegovanje odnosa poštovanja prema obitelji, maloj domovini, prirodi, kulturi i povijesti, upoznavanje djeteta s univerzalnim ljudskim vrijednostima, osnovama sigurnog ponašanja u navodno opasnim i izvanrednim situacijama.
Program "Svijet oko" uključuje znanja iz područja prirodnih znanosti, društvenih znanosti, povijesti i drugih znanosti. Sve to omogućuje naučiti studenta da vidi svijet kao integralni sustav s vlastitim međusobnim vezama.
Ne možete savladati UUD bez truda
Još jedan odjeljak, koji uključuje "Školu Rusije", je program "Tehnologija", sastavljen u skladu sa zahtjevima FGOS IEO. Posebnost ovog kolegija je što se među aplikacijama nalaze preporuke koje će učitelju pomoći u organizaciji izvannastavnog rada na predmetu, kao i materijal koji otkrivakorištenje projektnih aktivnosti učenika unutar predmeta, a postoje čak i uzorne projektne teme. Autori priručnika o tehnologiji bili su E. A. Lutseva i T. P. Zueva.
Suvremeni školarci trebaju svladati mnoge elemente odgojno-obrazovne djelatnosti - naučiti planirati, ocjenjivati, postavljati zadatke, tražiti rješenja, postići rezultate. Vrlo je važno ako se obrazovni proces temelji na vizualnom materijalu koji vam omogućuje da sve to implementirate u aktivnosti. Takav je i tehnološki program "Škola Rusije". Pojašnjenje otkriva mogućnosti predmeta i napominje da čini sustav univerzalnih obrazovnih aktivnosti za učenika.
Za kraj, još jednom napomenimo pozitivne aspekte programa koje smo razmotrili. Prvo, velike mogućnosti obrazovanja. Oni su naznačeni ne samo u ciljnim postavkama, već iu sadržaju obrazovnog materijala za svaki od predmeta. Drugo, jasno strukturiranje sadržaja, što vam omogućuje sustavno uključivanje mlađih učenika u obrazovne aktivnosti. Treće, stvaranje uvjeta za provedbu sustavno-aktivnog pristupa i uzimanje u obzir individualnih karakteristika djece. Četvrto, stvaranje situacija traženja problema. Peto, prisutnost kreativnih zadataka, mogućnosti za provedbu projektnih aktivnosti. Šesto, primjena životnog iskustva učenika u razvoju novih znanja. Sedmo, korištenje različitih oblika obrazovanja.
Učitelji, roditelji i djeca sami bilježe dostupnost, razumljivost gradiva, snagu stečenog znanja i njihovu nesmetanu asimilaciju. Za sve ovo dobivazasluženi program pozitivnih povratnih informacija "Škola Rusije".
