Zadatak učitelja nije samo naučiti dijete osnovama svog predmeta i kako primijeniti stečeno znanje u praksi, već i usaditi u osobu osjećaj za lijepo. U potonjem zadatku najuspješniji su nastavnici glazbe, likovne umjetnosti i tehnologije. Pomaže im u ovoj primjeni raznih projekata. Projekti kreativne tehnologije za djevojčice posebno su popularni.
Što je ovo
Kreativni projekt o tehnologiji je samostalan rad učenika na stvaranju ove ili one stvari. Često proces traje nekoliko lekcija i pažljivo ga nadzire učitelj. Učitelj pomaže odlučiti se o temi, pronaći ili napraviti skicu, obaviti pripremne radove za izradu proizvoda.
Upotrebom kreativnih projekata, djevojke se mogu okušati kao dizajnerice ili kuharice, pokazati svoje vještine i sposobnosti, tenajvažnije je ispuniti svoj potencijal.
Kada planirate koristiti kreativne tehnološke projekte za djevojčice tijekom nastave, učitelj bi trebao pažljivo razmotriti njihove teme i njihov odnos s nastavnim planom i programom. Glavni smjerovi u kojima se projekti mogu postaviti:
- kuhanje;
- križni bod;
- vez vrpcom;
- vez;
- patchwork tehnike;
- pletenje;
- krojenje;
- perle;
- izrada igračaka i lutaka;
- proizvodnja proizvoda za unutarnje uređenje.
Kada ući?
Jedno od najčešće postavljanih pitanja je kada uvesti kreativne tehnološke projekte za djevojke? 5. razred je savršeno vrijeme za uvođenje projekata. Djeca će brzo shvatiti bit takvih zadataka, naučiti kako ih brzo i učinkovito obavljati. Sve će to biti veliki plus, pogotovo ako planirate davati takve zadatke tijekom studija.
Jedan od dijelova projekta je njegova reklama. To uključuje kreiranje naziva gotovog proizvoda, njegovog opisa, razvoj zaštitnog znaka i malog reklamnog slogana.
Što uključuje tehnološki projekt
Što je uključeno u projekt? Često tehnološki projekt uključuje izbor smjera i teme rada, odabir materijala i izradu određenog proizvoda od njih. Svaka od faza rada se fiksira, a zatim sastavlja od strane studenta u tzv. Prezentacija je također potrebna za zaštitu projekta.
KNa primjer, razmotrite kreativne tehnološke projekte za djevojčice (5. razred). Pregača je jedna od glavnih tema koja se proučava. Djeci možete ponuditi ne samo da sašiju standardnu stvar prema gotovom uzorku, već da sami pripreme skicu proizvoda, naprave uzorke, odaberu pravu tkaninu i šiju je.
Daljnje ocjenjivanje može se provesti na konkurentskoj osnovi, uzimajući u obzir pri ocjenjivanju ne samo vrstu proizvoda, već i kvalitetu šavova, ispravnu konstrukciju crteža.
Najbolje vrijeme za implementaciju takvih kreativnih tehnoloških projekata za djevojčice je 5. razred. Pregača sašivena tijekom njihove izvedbe može biti izvrstan poklon za 8. mart mami ili baki.
Primjer projektnih tema
Ovisno o temi i njezinim ciljevima, takve zadatke možete odabrati za kreativne projekte.
Prilikom studiranja umjetnosti i obrta mogu se predložiti sljedeće teme:
- ploča žitarica;
- izrada suvenira od improviziranog materijala;
- proizvodi od slanog tijesta;
- okviri za fotografije;
- papier-mache proizvodi.
Na početku studija tehnologije, ovakvi kreativni tehnološki projekti za djevojčice bit će vrlo zanimljivi. Peta ocjena samo podrazumijeva jednostavne jednostavne zadatke.
Drugi blok uzoraka tema odnosi se na proučavanje rukotvorina. To podrazumijeva sposobnost šivanja jednostavnih stvari i strojem i jednostavnom iglom. Ovo uključuje sljedeće teme:
- izrada autorske lutke;
-izrada šarm lutke;
- držač za kuhinjski lonac uradi sam;
- jastuk za sofu;
- krevet s iglama.
Dob za koju su prikladni ovi projekti kreativne tehnologije za djevojčice je 6. razred.
Sljedeći blok zadataka vezan je uz temu "Tkanje". U većini slučajeva ti su zadaci vezani uz rad s perlama i perlama. Prije početka rada, preporučljivo je objasniti djeci značajke rada s perlama - kako ga pravilno odabrati, kako odabrati ribolovnu liniju ili žicu za tkanje, dodatne materijale. To uključuje sljedeće podteme:
- dar s perlama
- ukras od perli.
- izrada cvijeća od perli.
Raspon dobi za ove kreativne tehnološke projekte za djevojčice je 6. razred, matura 5, počevši od 7.
Vez je jedna od najvećih tema kojoj se posvećuje puno vremena na satovima tehnologije. Tema uključuje svladavanje nekoliko tehnika veza - vez vrpcama, satenski bod, križić, perle. Za svaku od vrsta mogu se predložiti sljedeće teme zadatka:
- uzorak za vez;
- vezeni ubrus;
- vezeni stolnjak;
- vezeni ručnik.
Djeci također možete dati priliku da odaberu vrstu vezenja za svoj projekt.
Dob za koju su relevantni ovi projekti kreativne tehnologije za djevojčice je 7. razred.
Još jedna grupa projektnih tema prikladna je za konsolidaciju znanja i vještina stečenih tijekom učenja osnovapletenje.
Dakle, možete koristiti sljedeće vrste kreativnih zadataka:
- stvaranje jastučića za grijanje;
- pletenje mekanih igračaka;
- makrame.
Kada je najbolje koristiti ove teme pri jačanju vještina heklanja. Za igle za pletenje možete koristiti:
- šal;
- tople čarape;
- pleteni prsluk.
Dob za koju su relevantni ovi projekti kreativne tehnologije za djevojčice je 7. razred.
Dalje, prelazimo na najtežu grupu tema. Povezuju se s šivanjem na pisaćem stroju i uključuju sposobnost mjerenja i izrade uzoraka. Teme za početak:
- navlaka za jastuk;
- DIY pregača;
- sašiti suknju;
- šivati kratke hlače;
- ljetni top.
Napominjemo da su gore navedeni projekti kreativne tehnologije za djevojčice 8. razreda najprikladniji.
Što dijete postaje starije, predmet njegovog rada postaje teži. Nakon 8. razreda važno je postaviti velike projekte čija će realizacija trajati najmanje jedno tromjesečje, a najviše polugodište. Glavne teme za takve velike projekte:
- stvaranje elegantne haljine;
- modeliranje i šivanje sarafana;
- krojenje haljina.
Dob u kojoj djeca mogu savladati takve kreativne tehnološke projekte za djevojčice je 10. razred.
Vrijedi napomenuti da je druga temaprojekti vezani uz kuhanje. Ova vrsta kreativnog projekta može imati jednu ili dvije lekcije tijekom kojih djeca mogu pronaći ili izraditi vlastiti recept i pripremiti jelo. To je najbolje učiniti na kraju semestra, akademske godine.
Glavne faze rada na projektu
Sve faze izvođenja kreativnih zadataka podijeljene su na:
- Traži, kada dijete odabere smjer, traži ili kreira skicu ili crtež, odabire materijal.
- Tehnološki - tijekom kojeg se obavlja glavni rad na proizvodu ili projektu.
- Analitički, tijekom kojeg dijete procjenjuje rezultat, njegove zasluge i prednosti.
Radni nalog
Uglavnom kreativni tehnološki projekti za djevojčice provode se prema sljedećem planu:
1. Odabir teme projekta.
2. Skiciranje.
3. Izrada crteža ili uzoraka.
4. Odabir materijala.
5. Izrada proizvoda.
6. Priprema objašnjenja.
7. Priprema prezentacije.
8. Zaštita gotovog projekta.
Objašnjenje
Kao što je već spomenuto, gotovi kreativni projekti o tehnologiji za djevojčice moraju sadržavati objašnjenje. Sastoji se od sljedećih elemenata:
- naslovna stranica;
- uvod;
- obrazloženje za odabir ideje;
- skica proizvoda;
- popis korištenih materijala;
- crteži;
- u slučaju krojenja proizvoda -raspored uzoraka na tkanini;
- uzorci korištenih šavova ili vrsta pletenja, druge tehnike;
- popis utakmica;
- ekološka ispravnost;
- ekonomski izračuni;
- zaključci;
- popis izvora;
- sigurnosna primjena;
- reklama proizvoda.
Prezentacija
Veliki plus pri obrani projekta je prisutnost prezentacije. Prilikom pripreme trebali biste koristiti fotografije gotovog proizvoda, faze njegovog stvaranja. Možete koristiti povijesnu referencu koja će naznačiti kada i gdje je ova vrsta umjetnosti nastala.
Evaluacija
Pogledajmo primjer kako se ocjenjuju kreativni tehnološki projekti za djevojčice. Razred 8 predviđa šivanje bilo koje stvari, na primjer, suknje. Prilikom ocjenjivanja uzmite u obzir:
- Točne mjere.
- Ispravna konstrukcija crteža i uzoraka.
- Kvaliteta šava.
- Izgled modela.
Važno je da nastavnik unaprijed naznači sve kriterije ocjenjivanja, da objasni na što će točno obratiti pažnju. Istodobno, važno je da projekti završe s ocjenom “izvrsno” ili “dobro”. Inače bi studenti mogli biti razočarani svojim radom.
Da biste ocijenili primljene projekte, možete uključiti i druge studente, na primjer, da glasaju - koji im se proizvodi najviše sviđaju.
Zaključci
Jedna od lekcija koja uključuje kreativnostprojekt je tehnologija. Djevojke vole ručni rad, pogotovo ako im je dana sloboda izbora pri određivanju teme ili zadatka. Zahvaljujući korištenju projektne tehnologije, tinejdžeri uče primjenjivati znanje stečeno tijekom treninga u praksi, kreativno se razvijati. Projekte je najbolje koristiti ako proučavanje teme traje više od 8-10 sati.
