Pedagoška specijalnost je jedna od djelatnosti nastavnika unutar određene stručne skupine koju karakterizira skup vještina, znanja i sposobnosti stečenih kao rezultat odgojno-obrazovnog rada, a pomaže u postavljanju i rješavanje pojedinih zadataka pedagogije u skladu s razinom kompetencija učitelja. U ovom članku, ovaj koncept će biti razmotren detaljnije.
Pedagoške vrijednosti
Sljedeće vrijednosti su karakteristične za pedagošku specijalnost:
- Altruistički - dobrobit učitelja za društvo u cjelini.
- Vrijednosti rada - mogućnost samorealizacije, komunikacije s djecom.
- Vrijednost naknade za rad.
- Vrijednost samoizražavanja.
Nemoguće je zamisliti učitelja kojije usmjerena na osobni razvoj djeteta, ali u isto vrijeme nema svoj jasan stav o svim pitanjima. Stavovi učitelja trebaju se izravno odražavati u njegovim aktivnostima. Jedna od motivacija učitelja je osobno samousavršavanje.
Karijera i pedagogija
Razvoj učiteljeve osobnosti temeljni je čimbenik pedagoške specijalnosti. Glavna područja djelovanja učitelja uključuju izravno pedagošku aktivnost, pedagošku interakciju i poboljšanje osobnih kvaliteta. Između svih sastavnica pedagoške djelatnosti postoji bliska povezanost. Glavni čimbenici u razvoju učitelja su aktivnost učitelja, njegov položaj u životu, koji je ključan u oblikovanju učitelja kao osobe.
Rast u karijeri je napredovanje, razvoj u bilo kojoj vrsti djelatnosti, postizanje određene razine uspjeha. Često je učitelj koji teži profesionalnom razvoju prilično aktivan, iskreno želi maksimizirati svoj potencijal, kreator je vlastite sudbine. To može biti i značajan rast i administrativno, ali glavna stvar u napredovanju u karijeri je uporna želja da postanete najbolja verzija sebe.
Odnos između kompetencije i pozicije učitelja
Postoje dva pedagoška koncepta koja treba razlikovati. Među njima su sljedeće:
- Obilježja pedagoških kvalifikacija neraskidivo su povezana s nastavnim pozicijama(ravnatelj, ravnatelj) i pedagoške specijalnosti (učitelj-organizator, socijalni pedagog, socijalni psiholog). U ovom slučaju, kvalifikacija je izravno povezana s konceptom kompetencije.
- Pedagoška kompetencija učitelja povezana je s njegovom profesionalnošću i vještinom. Za utvrđivanje osposobljenosti nastavnika provodi se državna ovjera: pripravnik; učitelj, nastavnik, profesor; viši predavač; nastavnik-metodičar; istraživač-nastavnik; učitelj najviše kategorije.
Nemoguće je zamisliti karijeru učitelja bez napredne obuke. To je svojevrsno socijalno dizalo u pedagogiji, uz pomoć kojeg učitelj može doći do pozicije znanstvenika istraživača.
Različite nastavne aktivnosti
Trenutno su fakulteti i specijaliteti na pedagoškim sveučilištima naše zemlje povezani ne samo s izravnim aktivnostima nastavnika, već i sa srodnim specijalnostima. Na primjer, na pedagoškim sveučilištima u Rusiji fakulteti osnovnog obrazovanja koegzistiraju s fakultetima psihologije, a fakulteti povijesnog smjera - s fakultetima menadžmenta, prava i ekonomije. To je zbog činjenice da se u našoj zemlji odvijaju tranzicijski ekonomski procesi, što je razlog za pojavu novih predmeta u srednjoškolskim ustanovama koji pomažu mlađoj generaciji da se bolje snalazi u ovom svijetu.
Na primjer, nedavno, kao dodatni predmeti u srednjim školama, takve discipline kao što supravo, ekonomija i dodatni izborni predmet koji se zove karijerno vođenje. Potonje je usmjereno na samoopredjeljenje i uspješnu socijalizaciju učenika.
Najpopularniji pedagoški smjerovi
Prema sociološkim istraživanjima, oko 90% svjetske populacije učitelje i profesore smatra svojevrsnim moralnim autoritetom po brojnim pitanjima. Prisutnost pameti u pedagoškim pitanjima znači visoku razinu osobnog razvoja, a također omogućuje sljedećoj generaciji odgovarajuću razinu obrazovanja. Ispod su najpopularniji specijalnosti visokog pedagoškog obrazovanja u našoj zemlji:
- Odgojiteljica.
- Učiteljica u osnovnoj školi.
- Učitelj u srednjoj školi i visokom obrazovanju. To može biti jednoprofilni smjer (književnost, ruski jezik, matematika, geografija, povijest) ili dvostruki profil, na primjer, ekonomski i pravni ili ekonomsko-tehnološki.
- Odgajatelj-psiholog u predškolskim ustanovama.
- Pedagog-psiholog u osnovnoj školi.
- Informatika i ICT u srednjim i visokim obrazovnim ustanovama.
Rad u institucijama
Postoje sveučilišta na kojima možete steći visoko pedagoško obrazovanje u specijalnostima koje su nevjerojatno tražene u specijaliziranim obrazovnim ustanovama. To mogu biti internati, popravni kampovi, internati s određenim fokusom (na primjer, nogomet). Ispodpredstavljene su specijalnosti za koje se pedagoško usavršavanje izvodi na sveučilištima u zemlji:
- Defektologija predškolske djece (rad s devijacijama kod djece predškolske dobi).
- Oligofrenopedagogija (rad s djecom s mentalnim poteškoćama).
- Surdopedagogija (rad s gluhonijemom djecom, učenje znakovnog jezika).
- Govorna terapija (ispravljanje govornih nedostataka).
- Specijalizovana psihologija.
- Kurativna pedagogija (rad s djecom na poboljšanju njihovog fizičkog stanja).
- Projektne aktivnosti logopeda (izrada programa za unapređenje govora u školskim i predškolskim ustanovama).
- Rad s djecom s teškoćama u razvoju.
Bachelor u obrazovanju učitelja
Postoje dvije razine izobrazbe u specijalnostima pedagoških sveučilišta - prvostupnik i magisterij. Ako steknete pedagoško obrazovanje s psihološkim predrasudama, onda će vas diploma prvostupnika naučiti:
- Tehnologije za psihološku dijagnozu pomoću naprednih tehnologija.
- Razvoj spremnosti za djelovanje i uspješne orijentacije kod školaraca i predškolske djece u fazi profesionalnog i životnog određenja.
- Identifikacija čimbenika koji ometaju osobni rast i razvoj djeteta.
- Sposobnost razvijanja sklonosti darovite djece.
- Savjetovanje s roditeljima i učiteljima, rješavanje psiholoških problema.
- Provedba psihološke korekcije u ponašanju djece i adolescenata.
- Pružanje potrebne psihološke pomoći djetetu itinejdžer.
- Provođenje psihološkog rada usmjerenog na prepoznavanje i ispravljanje psihičke neprilagođenosti školaraca i predškolske djece.
Masteri u obrazovanju učitelja
Postoji mnogo pedagoških specijalnosti i područja gdje se možete upisati na magistarski studij. Razmislite što možete naučiti na magistarskom programu "Informatika i ICT u obrazovanju":
- Učenik se uči ne samo podučavati, već i provoditi istraživačke aktivnosti.
- Preddiplomski studij detaljno i detaljno proučava procese i tehnologije različitih informacijskih sustava.
- Postoji formiranje različitih profesionalnih, posebnih i općih kulturnih kvaliteta na temelju zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda.
- Detaljno se proučavaju sljedeće discipline: koncept i funkcije izdavačkih sustava; edukacija i primjena inovacija; mrežne i komunikacijske tehnologije; raznolikost svjetskih informacijskih resursa i sustava; komunikacijska psihologija; različiti načini razvoja posebnih disciplina i organiziranja aktivnosti školaraca; informacijski sustavi.
Načini poboljšanja vještina učitelja. Obrasci visokog obrazovanja
Ako je osoba već stekla visoko pedagoško obrazovanje, tada postoji mogućnost poboljšanja svoje stručne kvalifikacije kako u posebnoj obrazovnoj ustanovi tako i na daljinu. Postoji samo jedan uvjet - prisutnost srednjeg specijaliziranog ili visokog pedagoškog obrazovanja. Nakon tečajeva usavršavanjasvjedodžbu ili diplomu. Programi prekvalifikacije uglavnom su usmjereni na stjecanje tražene nove specijalnosti, a programi usavršavanja povećavaju kompetenciju nastavnika u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Postoji nekoliko oblika visokog obrazovanja u socio-pedagoškoj specijalnosti:
- Prepiska (pet godina).
- Redovito obrazovanje (četiri godine).
- Učenje na daljinu (tri ili više godina).
- Magistarska diploma (dvije ili više godina).
- Profesionalni razvoj (od mjesec i pol).
- Prekvalifikacija (oko pola godine).
Stjecanje drugog visokog obrazovanja iz područja pedagogije
Ako želite steći drugo visoko obrazovanje u pedagoškim specijalnostima i kvalifikacijama, imajte na umu da je u našoj zemlji to moguće samo na plaćenoj osnovi. Također je vrijedno zapamtiti da je redovito obrazovanje nastavnika uvijek puno skuplje od visokog obrazovanja s nepunim radnim vremenom.
Najveća javna sveučilišta mogu ponuditi takve oblike obrazovanja kao što su večernji, dnevni i dopisni. Odnedavno se izvanredno obrazovanje provodi na daljinu, što olakšava stjecanje drugog visokog obrazovanja. To je vrlo važno za djelatnike predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova i centara za razvojnu obuku, jer je u ovom području potrebna diploma upravo za predškolsko visoko obrazovanje.
