Projektiranje dječjeg vrtića vrlo je važan zadatak koji zahtijeva dosta strpljenja, želje i težnje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa. Formiranje djetetovog karaktera najviše ovisi o odraslima i o tome kako je uređen interijer oko njega, od igračaka do didaktičkih pomagala. Svaki detalj igra svoju značajnu ulogu. Razvoj djece može čak ovisiti o tome kako su svi predmeti raspoređeni i gdje se nalaze.
Osnovni moderni zahtjevi za projektiranje dječjeg vrtića
Sve što okružuje dijete, sudjeluje u formiranju njegove psihe, izvor je njegovih prvih spoznaja i iskustava u socijalizaciji. Stoga odrasli preuzimaju na sebe odgovornost pretočiti u stvarnost takve uvjete koji će povoljno pridonijeti što potpunijem razvoju dječjih sposobnosti u svim važnim područjima.mentalni i psihološki parametri, odnosno organizacija okoline.
Dizajn u vrtiću treba biti izveden na način da se mjesta s različitim područjima djelovanja kompaktno smjeste u prostor. To će djeci omogućiti da slobodno rade što žele, a da se ne ometaju jedno u drugome, kao što je tjelesni odgoj, crtanje, glazba, pokazivanje svojih glumačkih vještina ili samo igranje.
Ovdje postoji mala kontradikcija: s jedne strane postoji potreba za prostorom za manifestaciju aktivnog života djece, as druge, svi shvaćaju da su prostori vrtića još uvijek ograničeni. Načelo jasnog planiranja kutova vrtića i njihova kompaktna distribucija pomoći će u prevladavanju ove kontradikcije.
Poželjni uvjeti registracije
Za razliku od kućne atmosfere, interijer u vrtiću treba se energično razvijati, buditi nastanak i razvoj djetetovih raznih hobija vezanih za svijet oko njega, kao i njegovih emocija i osjećaja.
Dizajn kutova u vrtiću trebao bi biti sljedeći: na primjer, jedan od zidova može postati "zid kreativnosti" - on u potpunosti pripada djeci i oni s njim mogu raditi što žele. Na njemu mogu crtati kredom, bojama, olovkama, lijepiti nešto na njega, stvarajući i svoje osobne i kolektivne kompozicije, također vježbajući u kreativnosti.
Projekt dizajna vrtića trebao bi predvidjeti moguću transformaciju i promjenu interijera kako bi cjelokupna semantičkaintegritet koji je izvorno bio namijenjen.
Dizajn modernog predškolskog okruženja
Koncept dizajna podrazumijeva proces kreativnosti i rezultat umjetničke i kreativne aktivnosti, usmjerene na postizanje ugodne i multifunkcionalne sfere, koja se sastoji od predmeta i pojedinačnih predmeta. Ovo okruženje će zadovoljiti potrebe osobe u cjelini.
Koncept interijera uključuje izmjenjive detalje interijera, kao što su namještaj, boja sobe, elementi dekoracije koji odgovaraju osobnom stilu svake osobe.
Boje u dizajnu također puno znače. Poznato je da su nijanse u rasponu od crvene do varijacija žute tople, zagrijavajuće. Zidovi i stropovi obojeni takvim bojama izgledaju bliže. Ostali tonovi nazivaju se hladnim ili udaljenim jer u izgledu stvaraju osjećaj hladnoće u prostoriji, čini se prostranijom i slobodnijom. Dekor treba biti takav da se može prilično lako mijenjati bez narušavanja semantičkog integriteta.
Okruženje stvoreno oko djeteta treba smirovati i pozitivno djelovati na njegov živčani sustav. Sve će se to očitovati u smislenoj i kognitivnoj aktivnosti bebe.
Razvoj prostora za djecu u grupnoj sobi
Prilikom kreiranja razvojnog okruženja za djecu potrebno je osmisliti kutke u vrtiću, koji se nazivaju zonama ili centrima. Dakle, moguće je istaknuti centre kao što su:
- centar za obuku;
- art centar;
- centar kazališnih aktivnosti;
- centar prirode;
- centar za rekreativnu fizičku aktivnost;
- matematički razvojni centar;
- povlačenje;
- book center;
- glazbeni centar;
Važna napomena! Kutak privatnosti trebao bi biti donekle udaljen od svih ostalih centara. Svrha kutka privatnosti je stvoriti maksimalnu udobnost i ugodne uvjete za dijete, gdje se može opustiti samo sa sobom i ponašati se prirodno, samo se opustite.
Uređenje kutova u vrtiću također ima svoje zahtjeve. Tako pod i zidovi, obojeni svijetlim bojama, stvaraju osjećaj prostranosti. Poželjno je da zidovi grupne sobe budu obojeni svijetlim bojama, poput svijetlo žute. Što se tiče tepiha i namještaja, treba ih držati u jednoj shemi boja. Police-stalci dijele prostor, dijele granice uglova. Uz njihovu pomoć, grupne sobe su podijeljene u centre. Možete koristiti prijenosni namještaj na kotačima (ormari, stolovi), koji se lako može pomicati po prostoriji i koristiti u različite svrhe, dajući im različite namjene.
Uređenje dvorane u vrtiću
Glazbena dvorana u vrtiću je prostor u kojem se odvijaju glavni događaji predškolskog života, odnosno praznici, matineje, razne vrste koncerata. Iz tih razloga, projektiranje dječjeg vrtića ostaje odgovorna zadaća koju sami sebi postavljaju učitelji i roditelji.
Potrebno je pokušati napraviti interijer glazbene dvoraneodgovarao je temi odmora i istodobno bio svijetao, pristupačan dječjoj percepciji. Za izradu ukrasnih elemenata možete koristiti najjednostavnije materijale: obojeni i obični papir, tkaninu, balone (oni su u posebnom prioritetu) itd. Slikovita i svijetla glazbena dvorana stvara svečano raspoloženje za djecu i njihove roditelje, doprinosi razvoj estetskog ukusa, dublje i senzualne percepcije teme praznika.
Uređenje dječjeg vrtića balonima postaje sve popularnije, kada je svečana dvorana estetski i vedro ukrašena kompozicijama. Sva djeca obožavaju balone, toliko im se sviđa ovaj dizajn da će im se najvjerojatnije još dugo vedra uspomena iz djetinjstva, pogotovo ako im se ovi baloni poklone na kraju praznika.
Možete ukrasiti ne samo pozornicu, već i cijelu prostoriju u cjelini, uključujući svlačionice i hodnike, tako da i na ulazu u vrtić dijete osjeti prisutnost nečeg zanimljivog, privlačno čarobnog.
Šareni lukovi, razni oblici od balona, na primjer, slikovita i izražajna duga, izgledaju vrlo izražajno. Sve ovisi o mašti i trudu učitelja i roditelja.
Jasno organizirano razvojno okruženje također može utjecati na budućnost bebe: možda čak odrediti njegov poziv ili talent, koji će se razvijati tijekom njegova života. Djetetu će biti lakše vjerovati u sebe, svoje snage i sposobnosti, steći će prvo društveno iskustvo u komunikaciji svršnjaci, što je vrlo važno u razvoju djeteta u početnim fazama.
