Psihofiziologija je znanost o fiziološkim osnovama ponašanja i mentalne aktivnosti. Ovaj članak pruža osnovne informacije o tome. Saznat ćete povijest njenog nastanka, značajke metodologije, njezin značaj, kao i neke druge važne podatke o ovoj znanosti.
Psihofiziologija je poseban odjel psihologije i fiziologije koji proučava ulogu bioloških čimbenika (to uključuje svojstva živčanog sustava) u osiguravanju mentalne aktivnosti. Znanstvenici razlikuju diferencijalnu psihofiziologiju, govor i mišljenje, osjete i percepciju, pažnju, emocije, dobrovoljne radnje. Sva ova područja stručnosti trenutno se aktivno razvijaju.
Uzrok psihofiziologije
Danas je pitanje odnosa psihologije i fiziologije još uvijek otvoreno. Ne može se jednoznačno reći da je prvo dio drugog ili da je drugo dio prvog. No, nema sumnje da su mentalni i fiziološki procesi dijelovi jedne psihofizičke cjeline. Takođernema sumnje da se ideje o ovoj cjelini, toliko nužne u praktične svrhe, ne mogu dobiti zasebno ni fiziologijom ni psihologijom. Nova grana biologije pod nazivom psihofiziologija pojavila se kako bi se zadovoljila potreba za znanjem o osobi kao cjelini, a ne iz čisto korporativnih ili organizacijskih razmatranja. Ova znanost razmatra vrlo širok raspon pitanja. Razina složenosti problema koje proučava mnogo je viša od razine samo psihologije ili fiziologije.
Interdisciplinarnost psihofiziologije, probabilistička metodologija
Psihofiziologija je područje znanja koje je interdisciplinarno. Razmatra organizaciju odnosa vjerojatnosti mentalnih, fizičkih i duhovnih pojava i suština osobe. Psihofiziologija je disciplina koja za učinkovitu spoznaju koristi skup načela, preduvjeta, sredstava i metoda spoznaje koji omogućuju znanstvenicima istraživanje određenog objekta, a to je osoba. Stoga se primjenjuje probabilistička metodologija. Potrebno je reći nekoliko riječi o njoj.
Psihofiziologija je znanost koja proučava osobu koristeći probabilističku metodologiju. Početak potonjeg položio je davne 1867. engleski fizičar James Clerk Maxwell. Probabilistička metodologija tvrdi da je univerzalna u znanosti. Maxwell je prvi znanstvenik koji je primijenio svoje metode za karakterizaciju vjerojatnosne fizičke stvarnosti. Ovaj istraživač se smatra tvorcem statističke fizike. Vjerojatnostna metodologija ima jednu važnu prednostprije determinističkih (tradicionalnih). Daje puno potpunije znanje o objektu koji se ispituje.
Stvaranje psihofiziologije
Službeno se oblikovao sredinom 19. stoljeća. Njegov priznati tvorac je A. R. Luria, izvanredni ruski znanstvenik (na slici iznad). Imajući dualno obrazovanje (psihološko i neurološko), uspio je objediniti najvažnija dostignuća ovih disciplina u jedinstvenu cjelinu. Rezultat obavljenog rada bio je spoj psihofiziologije i neuropsihologije.
Dugo se vjerovalo da je duša netjelesna. Drugim riječima, mozak nema nikakve veze s tim. Kasnije su znanstvenici počeli locirati mentalne funkcije u tri ventrikula mozga. Štoviše, svaka se klijetka smatrala mjestom skladištenja prikazanih dojmova duše. Vjerovalo se da je to prebivalište idealnih slika. Mozak se smatrao organom iz kojeg vitalna energija, pod utjecajem volje, teče u dijelove našeg tijela kroz posebne kanale zvane živci.
U budućnosti, zahvaljujući radovima raznih znanstvenika, uglavnom domaćih (I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, P. Ya. Galperin, A. N. Leontiev, A. R. Luria, N. A. Bernshtein, itd.), prilično jasno nastala je ideja o važnosti središnjeg živčanog sustava (središnjeg živčanog sustava) za ljudsku psihu.
Prirodoslovna metoda I. M. Sečenov
I. M. Sechenov je razvio posebnu prirodno-znanstvenu metodu. Njegova se bit može definiratislijedeći dva principa:
- sve vrste mentalnih pojava su proizvod središnjeg živčanog sustava, što znači da se pokoravaju zakonima po kojima se razvijaju drugi prirodni fenomeni;
- potrebno je pridržavati se načela historicizma u proučavanju psihe, odnosno ići od najnižih oblika njezine aktivnosti do najviših, od jednostavnih do složenih, od proučavanja psihe životinje proučavanju njegove specifičnosti kod ljudi.
Sečenov je, primjenjujući ove principe, pristupio stvaranju materijalističke teorije refleksije.
Djela I. P. Pavlova i daljnja istraživanja
U djelima I. P. Pavlova, poznatog ruskog fiziologa, teorija refleksa je dalje razvijena. Ovaj znanstvenik prvi je upotrijebio objektivnu metodu za proučavanje mentalnih funkcija mozga, a to je bio uvjetni refleks. Uzimajući ga u službu, Pavlov je istraživao fiziološke mehanizme u nizu procesa koji čine osnovu elementarnih mentalnih reakcija. Radovi ovog znanstvenika, kao i predstavnika njegove škole, otvorili su novi horizont u proučavanju moždane aktivnosti eksperimentalno.
Kasnije su elektrofiziološke studije, dopunjene metodom uvjetnih refleksa, pomogle da se utvrdi da se mnogi mentalni procesi temelje na određenoj funkcionalnoj organizaciji u moždanim strukturama. Na primjer, pamćenje se može smatrati rezultatom procesa cirkulacije uzbuđenja duž lanaca neurona koji su zatvoreni, uz daljnju fiksaciju na molekularnoj razini određenihpromjene.
Emocije ovise o tome koliko su aktivni određeni centri smješteni u subkortikalnim strukturama mozga. Trenutno se mnoge mentalne reakcije reproduciraju umjetno. Za to su posebno nadraženi dijelovi mozga odgovorni za njih. S druge strane, sve što duboko utječe na našu psihu odražava se na mozak, kao i na tijelo u cjelini. Na primjer, depresija ili tuga mogu uzrokovati psihosomatske (tjelesne) bolesti. Hipnoza može potaknuti ozdravljenje ili uzrokovati somatske poremećaje. Vještičarenje ili kršenje "tabua" među primitivnim narodima može čak i ubiti osobu.
Predmet znanja i predmet psihofiziologije
Opća psihofiziologija je znanost o životu zdrave osobe. Klinička (više o njoj je opisano na kraju članka) proučava bolesne ljude.
Poznato je da je čovjek tročlan. Psihofiziologija je znanost koja uzima u obzir sve razine svoje organizacije. Čovjek ima jedinstvo sljedeća tri probabilistička entiteta:
- tjelesni (fizički, tjelesni);
- duhovno (mentalno);
- duhovno.
Slijedom toga, predmet psihofiziologije je fizička, mentalna i duhovna bit osobe u njihovoj međuovisnosti i međusobnoj povezanosti. Ova disciplina, zahvaljujući uspjehu proučavanja aktivnosti neurona u mozgu životinja, kao i u vezi s mogućnošću kliničkog pregleda ljudi, počela je razmatrati ne samo fiziološke, već i neuralne mehanizme različitih psihičkih stanja., procesi i ponašanje. Modernapsihofiziologija se, između ostalog, bavi proučavanjem neuronskih mreža i pojedinačnih neurona. To je određeno trenutnim trendom integracije različitih disciplina koje proučavaju funkcioniranje mozga (neurokemija, neurofiziologija, neuropsihologija, psihofiziologija, molekularna biologija itd.) u jedinstvenu neuroznanost.
Različite grane discipline koje nas zanimaju imaju svoju tematiku. Fiziološka psihofiziologija, na primjer, istražuje obrasce ponašanja i mentalnog odgovora, koji ovise o stanju fizioloških parametara, o brzini reakcija perifernog i središnjeg živčanog sustava, kao i some u cjelini (u sustavne, tkivne i stanične razine).
Značenje discipline
Diciplina koja nas zanima nadopunjuje psihologiju, neurologiju, psihijatriju, pedagogiju i lingvistiku. Psihofiziologija je nužna karika kroz koju se ljudska psiha promatra kao cjelina, uključujući mnoge složene oblike ponašanja koji su ostali proučavani prije nego što su se pojavili.
Na primjer, ako znate koje su faze ontogeneze najosjetljivije na određene pedagoške utjecaje, možete utjecati na razvoj vrlo važnih fizioloških i psihofizioloških funkcija, kao što su pamćenje, mišljenje, pažnja, percepcija, tjelesna aktivnost, mentalna aktivnost. i tjelesna izvedba itd. Ako imate predodžbu o dobnim karakteristikama djetetova tijela, najbolje možete otkriti njegovu fizičku i psihičkusposobnosti, razraditi opravdane, sa stajališta znanosti, valeološke i higijenske zahtjeve za zdravstveno-poučni rad, organizirati dnevni režim, tjelesnu aktivnost i prehranu, u skladu s individualnim konstitucijskim karakteristikama i dobi. Drugim riječima, pedagoški utjecaji mogu biti optimalni i učinkoviti samo kada se uzmu u obzir dobne karakteristike djeteta i adolescenta, mogućnosti njegovog tijela.
Fiziologija i psihofiziologija vezana uz dob
Dobna fiziologija je znanost koja proučava značajke života i razvoja organizma tijekom ontogeneze. Proučava funkcije tijela kao cjeline, organskih sustava i pojedinih organa kako rastu, originalnost tih funkcija u različitim dobnim fazama.
Ontogenija je središnji koncept takve discipline kao što je fiziologija povezana s dobi. Uveo ga je davne 1866. godine E. Haeckel. U naše vrijeme ontogeneza znači individualni razvoj organizma tijekom njegovog života (od trenutka začeća do smrti).
Dobna fiziologija i psihofiziologija oblikovale su se relativno nedavno. Prvi se istaknuo tek u drugoj polovici prošlog stoljeća. Embriologija je znanost koja proučava značajke i obrasce života organizma u fazama intrauterinog razvoja. Gerontologija razmatra kasnije faze, od zrelosti do starosti.
Fiziologija starenja koristi različite metode istraživanja, među kojima- morfološke karakteristike tijela (njegova dužina, težina, obujam struka i prsa, obujam kukova i ramena itd.). Ova disciplina je jedna od grana razvojne biologije - vrlo široko polje znanja.
Obilježja ljudske ontogenije
Podrijetlo čovjeka utjecalo je na značajke njegove ontogeneze. U ranim fazama ima određenu sličnost s ontogenezom karakterističnom za više primate. Međutim, specifičnost osobe je da je društveno biće. To je ostavilo traga na njegovu ontogenezu. Prije svega, razdoblje djetinjstva se povećalo. To je zbog činjenice da osoba treba naučiti socijalni program tijekom treninga. Osim toga, povećalo se razdoblje intrauterinog razvoja. Pubertet kod ljudi nastupa kasnije nego kod viših primata. Razdoblja naglog rasta, kao i prijelaza u starost, jasno se razlikuju kod nas, za razliku od ovih životinja. Naš je ukupni životni vijek duži od životnog vijeka viših primata.
Dobna norma i tempo razvoja
Vrlo je važno i za učitelja i za liječnika da razumiju razinu razvoja djeteta s kojim rade. Dobna fiziologija i psihofiziologija određuju što se smatra normom, a što odstupanje od nje. Svako značajno odstupanje u razvoju znači potrebu primjene nestandardnih metoda liječenja i obrazovanja na osobu. Stoga je jedan od najvažnijih zadataka razvojne psihologije utvrđivanje parametara koji određuju dobnu normu.
Treba napomenuti da tempo razvoja nije uvijek u korelaciji s njegovom konačnom razinom. Usporavanje ovog procesa je čestodovodi do postizanja od strane osobe (iako kasnije od svojih vršnjaka) izvanrednih sposobnosti. Naprotiv, često ubrzani razvoj završava prerano. Kao rezultat toga, osoba koja je u početku pokazala veliko obećanje ne postiže visoke rezultate u odrasloj dobi.
Snažna odstupanja u tempu razvoja i rasta relativno su rijetka. Međutim, česte su male varijacije koje se pojavljuju kao umjerene prednosti ili zaostajanja. Kako se treba ponašati prema njima? Jesu li to manifestacije odstupanja u razvoju ili njegove varijabilnosti? Dobna fiziologija daje odgovore na ova i druga pitanja. Razvija kriterije za prosuđivanje stupnja odstupanja od norme i potrebe poduzimanja mjera za uklanjanje ili ublažavanje njihovih posljedica.
Klinička psihofiziologija
To je važno primijenjeno područje psihofiziologije. Ovo je interdisciplinarno područje znanja koje ispituje fiziološke mehanizme različitih promjena mentalne aktivnosti u somatskoj i mentalnoj patologiji, kao i njihov međusobni utjecaj.
Klinička psihofiziologija je disciplina koja također uključuje proučavanje patogenetskih mehanizama, etioloških čimbenika, profesionalnu rehabilitaciju i liječenje psihosomatskih bolesti. Ne može bez znanja i metoda niza srodnih disciplina (neurokemija, neurofiziologija, eksperimentalna psihologija, neuropsihologija, neuroradiologija itd.). Putem terenskih istraživanja i laboratorijskih pokusamože se otkriti kako ljudsko ponašanje i iskustvo utječu na regulatorne procese i fiziološke odgovore. Iz ovoga je moguće zaključiti obrasce psihosomatskih odnosa.
U pravilu se izmjerene psihofiziološke vrijednosti neinvazivno bilježe na površini ljudskog tijela (kao rezultat aktivnosti tjelesnih funkcionalnih sustava). Senzori mjere njihova fizička svojstva. Ovi senzori registriraju i istovremeno pojačavaju izmjerene parametre, tako da se dobivene vrijednosti mogu pretvoriti u biosignale. Uzimajući ovu metodu kao osnovu, istraživači izvode zaključak o tome koji somatski procesi leže u osnovi ove ili one pojave, o njihovoj dinamici tijekom utjecaja psihoterapije.
Dakle, psihofiziologija je znanost čija je definicija data na početku članka. Razgovarali smo o njegovom predmetu, načinu, povijesti nastanka i razvoja, kao i nekim važnim granama. Psihofiziologija je znanost koja proučava i psihu i ljudsku fiziologiju, stoga ima interdisciplinarni karakter.
