Ljudi su dugo pokušavali razumjeti kako svijet oko njih funkcionira. Proveo istraživanje, pogledao unutra živa bića i izvukao zaključke. Tako se skupljao teorijski materijal koji je postao osnova za mnoge znanosti.
Metode koje su koristili bile su uglavnom promatranje i eksperimentiranje. Međutim, vrlo brzo je postalo očito da će riznica znanja ostati samo napola puna, osim ako se ne izmisle neki složeniji, tehnički napredniji uređaji. Oni koji će vam omogućiti da pogledate unutra, otkrijete duboke mehanizme i razmotrite značajke uređaja raznih predmeta i živih bića.
Metode studija biologije
Glavni uključuju sljedeće:
- Povijesna metoda.
- Opis.
- Promatranje.
- Usporedba.
- Eksperiment.
Većina njih zahtijeva intervenciju novih tehničkih uređaja koji bi omogućili dobivanje slike u višestruko uvećanoj veličini. To jest, pojednostavljeno rečeno, treba koristiti drugačijeuređaji za povećanje. Zato je potreba za njihovom konstruiranjem bila očita.
Uostalom, to je jedini način na koji bi ljudi mogli razumjeti kako se odvijaju životni procesi takvih sićušnih stvorenja kao što su protozoe i bakterije, mikroskopske gljive, lišajevi i drugi živi organizmi.
Moderne vrste uređaja
Među raznovrsnim tehničkim dizajnom posebno mjesto zauzimaju povećala. Uostalom, teško je doći do istine i dokazati ovu ili onu teoriju bez njih, pogotovo kada je mikrosvijet u pitanju.
Moderne tehnologije nude sljedeće vrste takvih uređaja:
1. Lupe. Struktura povećala ovog tipa prilično je jednostavna, pa su bili prvi među analognim u akciji.
2. mikroskopi. Danas postoji nekoliko varijanti:
- optički ili svjetlosni;
- elektronički;
- laser;
- X-zraka;
- sonda za skeniranje;
- diferencijalni interferon-kontrast.
Svaki se naširoko koristi ne samo u biološkim znanostima, već iu kemiji, fizici, istraživanju svemira, genetskom inženjerstvu, molekularnoj genetici i tako dalje.
Povijest razvoja povećala
Naravno, takva šik raznolikost i savršenstvo ovakvih uređaja nije došla odmah. Najsloženije strukture koje dopuštaju ometanje čak i valovitih i korpuskularnih procesa pojavile su se tek u 20.-21. stoljeću.
Priča o pojavi iRazvoj uređaja za povećanje ima svoje korijene u magli vremena. Dakle, ako govorimo o povećalima, iskopavanja su pokazala da su Egipćani imali prve takve uređaje mnogo prije naše ere. Napravljene su od gorskog kristala i tako vješto izoštrene da su davale povećanje i do 1500 puta!
Kasnije su počeli izrađivati staklene leće i kroz njih ispitivati mikroskopske predmete od interesa. To se nastavilo sve do 16. stoljeća. Tada je veliki istraživač Galileo Galilei dizajnirao svoju prvu cijev, koja je, kad se rasklopila, nalikovala na mikroskop i dala povećanje od gotovo 300 puta. Ovo je bio rodonačelnik modernog mikroskopa.
Još kasnije, u drugoj polovici 17. stoljeća, znanstvenik Tore napravio je mala zaobljena povećala. Omogućili su gledanje čak i pri povećanju od 1500x. Veliki napredak u razvoju mikroskopije bili su instrumenti koje je dizajnirao Anthony van Leeuwenhoek. Proizveo je serije mikroskopa koji su davali dovoljno povećanja da se vidi stanična struktura i svijet mikroorganizama.
Od tada su instrumenti za povećanje (lupa, mikroskop) postali sastavni dio gotovo svih vrsta istraživanja, kako u biološkim, tako iu drugim znanostima. Moderna raznolikost tehničkih uređaja svoje postojanje duguje ljudima s imenima kao što su:
- L. I. Mandelstam.
- D. S. Rozhdestvensky.
- Ernst Abbe.
- R. Richter i drugi.
Izgradnja povećala: povećalo
Od čegaKoji su to uređaji i kako rade? Uređaji za povećanje - povećalo, mikroskop - u principu imaju istu strukturu. Akcija se temelji na korištenju posebnih naočala - leća.
Povećalo povećalo je konveksna leća, koja je uokvirena u poseban vanjski okvir - okvir. Sama leća je posebno optičko staklo s dvostranom konveksnošću. Okvir može biti bilo koji:
- metal;
- plastika;
- guma.
Uređaji za povećanje kao što su lupe omogućuju vam da dobijete slike veličine 25x. Naravno, prema ovom pokazatelju postoje različiti uređaji. Neka povećala daju povećanje od 2 puta, a moderniziranija i savršenija - čak 30.
Što su povećala?
Glavna upotreba povećala je lekcija biologije. Uređaji za povećanje ove vrste omogućuju vam da razmotrite fine strukture strukture biljaka i životinja. Mogu se koristiti različite opcije proizvoda.
- Povećalo za tronožac je uređaj u kojem je leća pričvršćena u poseban okvir na stativ radi lakšeg korištenja.
- Uređaj s ručkom. Uz ovu opciju, mali praktični gumb ugrađen je u okvir, pomoću kojeg možete podesiti kvalitetu slike zumiranjem ili smanjivanjem uređaja.
- Osvijetljeno povećalo s ugrađenim kompasom. Ovo je korisno za terenska istraživanja u području šumske tajge. Prisutnost diodnih žarulja omogućit će vam promatranje čak i noćudana.
- Džepno povećalo koje se sklapa i zatvara poklopcem. Vrlo zgodna opcija za stalno nošenje sa sobom.
Također je vrlo uobičajeno imati kombinacije između gore navedenih: tronožac sa svjetlom, džep sa špagom ili ručkom i tako dalje.
Mikroskop - uređaj za povećanje
Koji uređaj ima ovaj predmet? Danas se u školskoj nastavi koriste samo takva povećala: povećalo, mikroskop. Već smo se pozabavili strukturom, radom i vrstama prvog uređaja. Međutim, za proučavanje dubljih procesa koji se odvijaju u stanicama, ispitivanje bakterijskog sastava vode i tako dalje, snaga povećala očito je nedovoljna.
U ovom slučaju glavni radni alat postaje mikroskop, najčešće konvencionalni, svjetlosni ili optički. Razmotrite koji su strukturni dijelovi uključeni u njegov sastav.
- Osnova cijele strukture je tronožac. To je zakrivljeni element na koji su pričvršćeni svi ostali dijelovi uređaja. Njegova široka baza je ono što podržava cijeli mikroskop i održava ga stabilnim kada stoji.
- Ogledalo, koje je pričvršćeno na stativ s donje strane uređaja. Potrebno je uhvatiti sunčevu svjetlost i usmjeriti snop na pozornicu. Učvršćen je s obje strane na pomične šarke, što olakšava proces postavljanja svjetla.
- Subjektni stol - struktura pričvršćena na tronožac, najčešće zaobljena ili pravokutna, opremljenametalni pričvršćivači. Na njemu je ugrađen mikropreparat koji se proučava, koji je jasno fiksiran s obje strane i ostaje nepokretan.
- Ogled koji završava okularom s jedne strane i lećama različitih povećanja s druge strane. Također sigurno pričvršćen na tronožac.
- Ciljevi se nalaze neposredno iznad pozornice i služe za fokusiranje i povećanje slike. Najčešće ih ima tri, a svaki se može pomicati i fiksirati ovisno o potrebi.
- okular je vrh teleskopa i dizajniran je za izravno promatranje objekta.
- Posljednji važan dio koji imaju svi uređaji za povećanje ove vrste su makro i mikro vijci. Koriste se za podešavanje kretanja teleskopa kako bi se postavila najbolja kvaliteta slike.
Očito, struktura mikroskopa nije previše komplicirana. Međutim, to je tipično samo za optičke modele. Prosječno povećanje koje je sposoban svjetlosni mikroskop nije više od 300 puta.
Ako govorimo o modernim dizajnima koji daju povećanje tisuća puta, onda je njihova struktura puno kompliciranija.
Što su mikroskopi i gdje se koriste?
Postoje različite vrste mikroskopa. Najjednostavniji od njih, svjetlosni ili optički, čine većinu dizajna za korištenje od strane školaraca. Povećalo i mikroskop su najprihvatljiviji uređaji za povećanje. 6. razred (biologija je školski predmet u kojem se koriste ove lekcijepredmeta) podrazumijeva poznavanje uređaja, principa rada ovih uređaja.
Međutim, studentima treba dati ideju o vrstama mikroskopa s kojima rade znanstvenici, fizičari, kemičari, biolozi, astronomi i tako dalje. Postoji 5 glavnih, gore su navedene. Laserski i elektronički uređaji omogućuju dobivanje slika koje su stotine tisuća puta veće od njihovih pravih dimenzija. To vam omogućuje da pogledate unutar čak i najmanjih čestica i napravite mnoga otkrića u različitim područjima znanosti i tehnologije.
Priprema mikroskopa
Lekcija "Uređaj uređaja za povećanje" nije jedina u školskom kolegiju koja se bavi radom s takvim uređajima. Uz strukturu i pravila uporabe, djeca bi trebala dati na razmatranje osnovna znanja o pripremi mikropreparata.
Za to se koriste sljedeći elementi:
- slide glass;
- naslovnica;
- igla za seciranje;
- filtar papir;
- dropper;
- voda.
Ako trebate ispitati, na primjer, ljusku luka, onda je trebate pažljivo secirati iglom i staviti na staklo u obliku tankog filma. Morate ga staviti u kap vode koju ste prethodno formirali pipetom. Odozgo se pripravak prekrije tankim pokrovnim staklom i čvrsto pritisne. Višak tekućine uklanja se dodirivanjem filter papira. Morate paziti da ispod pokrovnog stakla nema mjehurića zraka, inače će samo oni biti vidljivi pod mikroskopom.
Tvornički lijekovi ili fiksni
U školama se uz proizvodnju "živih" preparata često koriste i gotovi, fiksni pripravci. Obojene su i informativnije zasićene, jer su izrađene posebnim tehnologijama s visokim stupnjem prirodnosti. Po njima se može ovladati mikrostrukturom svih poznatih strukturnih elemenata i životinja i biljaka. Osim toga, fiksni pripravci omogućuju proučavanje bakterija, mikroskopskih gljivica, protozoa i drugih malih stvorenja.
Učenje povećala u školi
Kao što smo gore napomenuli, uređaji za uvećanje se nužno izučavaju u školi. 6. razred je početak u ovladavanju principom rada, osnovama strukture uređaja.
Također se u tom periodu polaže sposobnost samostalnog postavljanja preparata na stol za objekte, hvatanja svjetlosti i pregleda slike, postižući visoku razlučivost u ugađanju. U sljedećim fazama obrazovanja djeca već samopouzdano koriste mikroskope i povećala za razne studije jer u potpunosti ovladavaju tehnikom korištenja uređaja.
Laboratorijski rad u školi pomoću svjetlosnih mikroskopa
Zapravo ih ima poprilično. Svaki učitelj sam odlučuje koje vrste rada treba izvoditi. Uostalom, sve ovisi o količini opreme i njezinoj izvedbi. Najčešći laboratorijski testovi koji zahtijevaju korištenje povećala su:
- Proučavanje strukture biljnog lista.
- Proučavanje procesa transpiracije biljaka. Građa puči.
- Hife plijesni.
- Spore biljaka, njihova struktura.
- Proučavanje unutarnjeg sastava ćelije i ostalo.
