Sustav visokog obrazovanja u Južnoj Koreji gotovo je kult i temeljni je aspekt života. Svaki Korejac vjeruje da je dobro i kvalitetno obrazovanje osobni put u svjetliju budućnost.
Uključuje mehanizam kvote. Odnosno, postoje kvote za prijem kandidata u glavnom gradu - sveučilištima je zabranjeno obavljati vlastite prijemne ispite, umjesto toga polažu samo jednu maturu.
Predškolski odgoj
Predloženo je da se ova edukacija započne od treće godine. Malo drugačiji sustavi djeluju u različitim dijelovima zemlje, uključujući procese dodjele mjesta, koji se mogu provesti putem lutrije (osobito u velikim gusto naseljenim gradovima) ili nasumično testiranje.
Predškolsko obrazovanje nije obvezno, ali se neslužbeno smatra takvim. Uostalom, u ovoj dobi djeca uče o svijetu oko sebe. Trenira se u dobi od 3 do 6 godina. Plaćanje se vrši, iako postoji državna potpora za roditelje iz obitelji saniska primanja.
U nastavku su vrste školskog obrazovanja u Južnoj Koreji.
Osnovna škola (Chodeung Haggyo)
Od 5-6 godina (ovisno o mjestu i mogućnostima djeteta) obavezno je pohađanje osnovne škole. Ova faza obuke je besplatna. Svako dijete registrirano kod nadležnih tijela automatski se dodjeljuje školi. Odjel distribuira pisma s naznakom mjesta studiranja, pismo će doći čak i ako dijete uči kod kuće ili u privatnoj školi. U tom slučaju, roditelji će morati kontaktirati nadležne organe kako bi im objasnili situaciju ako neće zauzeti ponuđeno mjesto.
Kako im je u osnovnoj školi?
Osnovna škola traje 6 razreda, a nastavni plan i program je opsežan, pokriva osnovne vještine, tjelesni odgoj i jezike. Počevši od trećeg razreda, engleski se uči za sve učenike 1-2 sata tjedno.
Nastava obično počinje rano ujutro i završava kasno navečer. Postoji naknada za dodatnu skrb, iako obitelji s niskim primanjima, sve dok oba roditelja rade, imaju pravo na subvencionirano obrazovanje, a ponekad i besplatno.
Nakon osnovne, djeca prelaze u srednju školu poznatu kao Jung Haggyo.
Srednja škola (Jung Haggyo)
Počinje kada učenici imaju oko 12 godina i traje tri godine. Srednja škola u Južnoj Koreji je besplatna i pokriva i obavezne i izborne predmete.
Nastavni plan i program u ovoj fazi ostaješirok i uključuje matematiku, korejski i engleski jezik, društvene nauke, umjetnost i tjelesni odgoj. Postoje i satovi "moralnog odgoja".
U ovoj fazi školovanje počinje intenzivirati, pojačan je pritisak na djecu da dobiju dobre ocjene. U područjima gdje je upis u srednju školu na akademskoj osnovi, mora se osigurati da mogu ući u jednu od najprestižnijih škola. Učenici su podijeljeni u nizove na temelju njihovih sposobnosti u mnogim predmetima, a konkurencija može biti žestoka.
Za prijemne ispite u srednjoškolsko obrazovanje u obzir se uzima cjelokupna školska karijera. To uklanja dio pritiska na završnim ispitima, ali još uvijek zahtijeva da djeca dobivaju konstantno visoke ocjene. Nije iznenađujuće da u ovoj fazi mnogi učenici počinju dodatno učiti izvan učionice.
Škola (Godeung Haggyo)
Postoji nekoliko različitih opcija za srednje obrazovanje. Primjerice, od 15 do 18 godina učenici mogu ići u školu specijaliziranu za strani jezik, umjetnost ili glazbu, iako će se suočiti s jakom konkurencijom i morat će položiti ispite za upis. Inače, postoje i redovne škole u koje se upis temelji na vašoj kućnoj adresi.
U ovoj fazi obrazovanje bi trebali plaćati roditelji, iako postoje neke pogodnosti za obitelji s niskim primanjima. Školarina uključuje školsku prehranu. Ovaj obrazovni sustav u Južnoj Koreji nijesmatra se obveznim, iako je stopa upisa visoka.
Ako studenti žele ići na sveučilište, moraju polagati College Academic Aptitude Test (CSAT), što je prilično teško. Da biste dobili dobre ocjene u ovoj fazi, obično trebate proći dodatnu obuku ili ići u "dječju školu".
Praćenje obrazovanja
Sustav osiguranja kvalitete obrazovanja u Južnoj Koreji uključuje praćenje rezultata učenika i rada nastavnika. Kao i provjeravanje čelnika obrazovnih ustanova i uprave. Aktivnosti lokalnih vlasti, voditelja odjela za obrazovanje, istraživačkih instituta, kao i kreatora politike na terenu, prate se i ocjenjuju.
Praćenje razine znanja i kvalitete učenja učenika uključuje: ocjenjivanje na razini škole (od strane nastavnika), na regionalnoj, nacionalnoj i međunarodnoj razini.
Kontrola kvalitete
Odgojno-obrazovna ustanova može samostalno provoditi praćenje. Kontrola kvalitete obrazovnog sustava u Južnoj Koreji uključuje koncept obrazovnog ocjenjivanja. Kako bi se ispit održao na najvišoj razini, učitelji se šalju na tečajeve naprednog osposobljavanja za ocjenjivanje obrazovanja.
Posebno osmišljen sustav evaluacije i motivacije za nastavnike pomaže u poboljšanju kvalitete obrazovanja i razine nastavnog osoblja. Kriteriji ocjenjivanja uključuju skup internih kvaliteta, kao što su odnos prema poslu, pohađanje tečajeva osvježenja znanjakvalifikacije, sudjelovanje na sastancima nastavnika i istraživanju, itd.
Obrazovni sustav u Južnoj Koreji ima dvije vrste općih testova za učenike. Prvi test se provodi za učenike trećeg razreda u utvrđivanju razine usvojenosti početnih znanja (DTBS). Potvrđuje se minimalna razina osnovnog znanja, poput čitanja, pisanja, aritmetike.
Procijenite ne samo znanje učenika, već i rad škole, kao i lokalne samouprave. Svrha ovog istraživanja je kontinuirano poboljšavati kvalitetu obrazovanja.
Na temelju svih ovih podataka razvijaju se programi za one koji nisu dostigli minimalnu razinu znanja iz temeljnih predmeta.
Drugi test je Nacionalna procjena obrazovnog postignuća (NAEA) za 6., 9. i 10. razred. Specijalizirani institut za kurikulum i ocjenjivanje (KICE) provodi istraživanja, razvija nastavne planove i programe, proučava i prati školska postignuća.
Uz provjeru znanja, kao i na prvom testu, provodi se i studij nastavnog osoblja. Upitnici su organizirani za nastavnike i administraciju obrazovnih institucija kako bi istražili razloge za određeni rezultat testa.
Zanimljive činjenice o obrazovnom sustavu u Južnoj Koreji
Postoji nekoliko zanimljivih činjenica o životu školaraca i obrazovanju općenito:
- Dobro obrazovanje za Korejce je položaj u društvu. Odnosi u društvu formiraju se ovisno o sveučilištu. Odnosi su strogo regulirani. Ićiiz jedne grupe u drugu je nemoguće.
- Pri stvaranju obitelji mladi se vode razinom obrazovanja.
- Od 1994. godine djeluje "Državni zavod za specijalno obrazovanje" koji provodi istraživanja i također podiže svijest javnosti o potrebama osoba s invaliditetom. U Južnoj Koreji sustav inkluzivnog obrazovanja razvija se istovremeno u nekoliko smjerova koji su odgovorni za različite skupine djece kojima su potrebni posebni uvjeti. Njihova je glavna funkcija uključiti u obrazovni proces djecu s teškoćama u razvoju i s određenim poteškoćama u učenju.
- Veliki broj mladih ljudi iz drugih zemalja privlači program "Studiraj u Koreji". Zemlja je izgradila dobro opremljene kampuse.
- Za obitelji s niskim prihodima, sustav državnih zajmova. Ali pod uvjetom da student ispunjava zahtjeve instituta.
Rezimirajući, može se primijetiti da se obrazovni sustav u Južnoj Koreji sastoji od sveobuhvatne procjene: u svakoj fazi procesa učenja sve se temeljito provjerava. Najmanje odstupanje od pokazatelja detektira se i ispravlja dodatnim metodama.
