Svatko se od nas svakodnevno suočava s potrebom tumačenja određene količine informacija. Bilo da se radi o osnovnoj komunikaciji, profesionalnoj dužnosti ili nečem drugom, svi moramo "prevesti" uobičajene riječi i izraze na jezik koji razumijemo.
Opće informacije
Izraz "tumačenje teksta" izaziva prilično kontradiktorne asocijacije. Za neke je to povezano s nečim vrlo složenim, dosadnim, svakako znanstvenim, za sve je kriv, najvjerojatnije, prvi dio pojma. Riječ "tumačenje" tumači se kao rad mišljenja, koji se sastoji u dešifriranju značenja fenomena za njegovo razumijevanje i naknadni rad s njim, a ako ovu dugu i složenu rečenicu protumačimo na razumljiv jezik, onda možemo reći da je tumačenje je prilagodba teksta za vlastitu percepciju i razumijevanje. U principu, sve nije tako teško, dovoljno je razumjeti princip rada s tekstom, ne samo pisanim, već i usmenim, te shvatiti važnost individualnosti i subjektivnosti u percepciji informacija.
Zašto je ovo potrebno?
Počnimo s definiranjem, forzašto je nužan naporan proces tumačenja teksta? Najčešće je to povezano s analizom potrebnom za naknadno stvaranje vlastitog teksta, kao, na primjer, u zadacima GIA-e i Jedinstvenog državnog ispita, gdje trebate napisati prezentaciju. U ovom slučaju, tumačenje, razumijevanje tekstova je ključ uspjeha. Ali u isto vrijeme, sposobnost ispravnog rada s pisanim informacijama važna je ne samo na ispitima, već iu svakodnevnom životu. Dakle, naša sposobnost razumijevanja napisanog teksta uvelike ovisi o sposobnosti osnovne komunikacije - glavnoj vještini svakog člana društva: netočna interpretacija teksta može dovesti do nesporazuma, a ako u slučaju književnih djela to ne predstavlja nikakvu opasnost, onda pogrešna percepcija teksta u okviru komunikacije može dovesti do sukoba, što je svakako ozbiljan problem.
Sada znanost
Tumačenje književnih tekstova kao zasebne znanosti oblikovalo se tek u dvadesetom stoljeću. Postala je poznata kao hermeneutika. Neki istraživači kažu da je glavna zadaća ovog područja znanja “naviknuti se na tekst toliko da ga razumiješ bolje od samog autora”. Obično se ova znanost razmatra u okviru filozofije, ali je besmisleno odbacivati njezinu neovisnost.
Porijeklo
Tumačenje dolazi u igru u ranom djetinjstvu. Naravno, postoje neki opći koncepti i ideje koje su univerzalne za svu djecu, ali čim dijete počne pokazivati individualnost,javljaju se prva obilježja percepcije raznih pojava. Sve počinje slikama i crtežima, a kasnije se umijećem čitanja originalnost interpretacija prenosi na djela.
Neki istraživači kažu da su neobične reakcije znakovi patologije u razvoju djece, ali se u isto vrijeme sve može objasniti nestandardnim razmišljanjem djece, koje se očituje u tako mladoj dobi. Vjerojatno se tako rađaju genijalci koji svijet vide na potpuno drugačiji način. Djecu ni u kojem slučaju ne treba kažnjavati zbog svoje neobičnosti, naprotiv, treba je poticati i razvijati na sve moguće načine.
Malo o školskim metodama
Kao dio školskog kurikuluma razmatraju se metode interpretacije teksta kao što su prezentacija i kompozicija. Ako je u prvom slučaju sve jasno: potrebno je proniknuti u izvorni tekst, razumjeti autorovu namjeru i odraziti je u vlastitom djelu, onda je s esejem sve puno zanimljivije. Ovdje se koristi glavno tumačenje teksta. Primjeri takvih aktivnosti su esej nastavka, gdje je učenikov zadatak razviti priču koju je započeo autor, ili odgovorni esej u kojem se traži izraziti svoj stav prema autorovom stavu, prirodno ga potkrijepiti.
Najteža vrsta eseja je obrazloženje, koje zahtijeva detaljnu analizu i tumačenje teksta. Oni će postati temelj za potpuno neovisno djelo, povezano s originalom samo glavnim mislima i odredbama o kojima će student govoriti.
Okreni se poeziji
Teško je reći što je teže: tumačenje pjesničkog teksta ili rad s prozom. Značajka književnog jezika je višeznačnost riječi, što značajno otežava razumijevanje: isti se pojam može tumačiti na potpuno različite načine, pogotovo ako je ta riječ s vremenom promijenila svoje leksičko značenje, na primjer, „trostruki učenik“u moderni smisao je student, koji ne dobiva najbolje ocjene, dok će u tekstovima devetnaestog i početka dvadesetog stoljeća biti riječ o kočijašu koji vlada triom konja.
Još jedan problem u interpretaciji pjesničkog teksta su tropi. Alegorije, metafore i epiteti, koji jednostavnom laiku nisu uvijek jasni, postaju prava katastrofa, posebice za suvremenog školarca, kojemu su mnogi pojmovi klasične književnosti strani. Osim toga, ljudi različito percipiraju pojave, pa je nemoguće sa apsolutnom sigurnošću reći da će interpretacija pjesničkog teksta biti ispravna ako je moguće individualno tumačenje pojmova.
Proza života
Tumačenje proznog teksta nosi iste poteškoće kao i pjesničkog. Opet drugačija, individualna interpretacija pojedinih pojmova, opet nepotpuno razumijevanje riječi - lakše je samo to što je u prozi obično manje umjetničkih izražajnih sredstava, a ona u pravilu ne otežavaju razumijevanje teksta.
U principu, za uspješno tumačenje može se upustiti u precizno“prijevod”, ako se ovaj fenomen može tako nazvati, je jasno provjeriti leksičko značenje svake riječi predloženog fragmenta, odabrati kombinacije koje su optimalne za izražavanje misli i praktički prepisati tekst u potpunosti oslanjajući se na sinonimne konstrukcije. Ili možete koristiti tehniku koju lingvisti nazivaju lingvističkim nagađanjem: u ovom slučaju nije potrebno znati točno značenje svake riječi, to postaje jasno iz situacije.
Druga metoda pokazuje prilično visoku razinu znanja jezika, ali u isto vrijeme ne pruža stopostotnu točnost interpretacije. Prednosti ove metode uključuju činjenicu da ista riječ može imati niz leksičkih značenja koja su različita u svojoj nijansi (npr. "ambicioznost" može biti i pozitivna i negativna kvaliteta, ovisno o kontekstu), i jezična nagađanje omogućuje izbjegavanje monotonog traženja točnog značenja, jednostavno demonstriranjem potrebne semantičke konotacije u tekstu.
Možda ne?
Tumačenje bilo kojeg teksta moguće je i bez jasne definicije leksičkog značenja svake pojedine riječi. Sve ovisi o tome koliko je potrebno duboko razumijevanje teksta. Na primjer, dobro poznata rečenica lingviste Shcherba "Čupavi uvojak šteka stisnuo je bokru i kudlačit bokrenku". Nijedna od riječi u prikazanoj rečenici nema nikakvo značenje, ali je u isto vrijeme moguća interpretacija teksta: netko je pokazao agresiju prema odrasloj osobi, a sada nastavlja netočnoradnje usmjerene na dijete. U ovoj situaciji specifikacija nije potrebna.
Takvi zadaci za djecu su vrlo zanimljivi: vježbe ove vrste omogućit će im da maksimiziraju svoje kreativne sposobnosti, dajući im priliku da formiraju jedinstveni sustav slika na temelju individualne percepcije teksta: svi će vidjeti isti "dlakavi Kurd" na svoj način, kao i bokra s bokrenokom.
Strani jezici
Zaseban slučaj za razmatranje je tumačenje književnog teksta na stranom jeziku. Ovdje mogu igrati ulogu nacionalne tradicije i etničke karakteristike, čak i neki regionalni aspekti jezika, svojstveni samo određenom području.
Rad s takvim tekstom više liči na pisanje vlastitog: glavna ideja je sačuvana, a sve ostalo je jednostavno prepisano ispočetka, već prilagođeno za razumijevanje čitatelja, daleko od posebnosti izvornog jezika.
Ovo je prava umjetnost - ispravna interpretacija teksta. Primjeri su Shakespeareovi soneti u prijevodu Marshaka ili Pasternaka. Prvo, isti sonet zvuči različito za svakog od ovih pjesnika - ovo je najjasniji primjer individualne interpretacije književnog teksta, a drugo, neki istraživači primjećuju da su ruski prijevodi mnogo figurativniji od engleskih izvornika zbog leksičkih značajki jezik, što vam opet omogućuje da uočite ulogu interpretacije u percepciji teksta.
Zaključak
Tumačenje teksta,kao što je već postalo jasno, daleko je od tako jednostavne stvari kako se na prvi pogled čini. Postoji ogroman broj različitih nijansi, od kojih svaka može igrati veliku ulogu u razumijevanju teksta. Još jedan dobar primjer interpretacije može biti prilagodba teksta za čitatelje različitih razina: na primjer, neka književna djela su namjerno pojednostavljena, čineći ih pristupačnima za razumijevanje djece, na primjer, mlađe djece, za koje obilje sredstava umjetnički izraz može postati ozbiljna prepreka razumijevanju.
Podcjenjivanje važnosti tumačenja teksta pravi je zločin. Svatko bi trebao biti svjestan da će mu samo ispravan “prijevod” omogućiti uspješne odnose s društvom, nositi se s obrazovnim i profesionalnim poteškoćama i, u principu, riješiti niz problema koji se javljaju u našem svakodnevnom životu. Treba napomenuti da se koncept interpretacije dat na početku ovog članka može proširiti ne samo na pisane tekstove, primjerice književna djela, već i na svakodnevnu komunikaciju među ljudima. Ništa se od ovoga ne mijenja: tumačenje riječi, potpuno razumijevanje njihovog značenja daje osobi priliku da se sveobuhvatno razvija, pokazujući maksimum svojih kreativnih sposobnosti, o čemu ovisi tumačenje ovog ili onog fenomena.
