Tehnička nastavna sredstva uvelike pojednostavljuju zadatak suvremenog učitelja. Uz njihovu pomoć vrši se odabir, prijenos, transformacija, prikaz informacija.
Upotreba tehničkih nastavnih sredstava u modernoj školi omogućuje vam automatizaciju mnogih intelektualnih procesa.
Značenje i relevantnost
Nakon uvođenja novih federalnih obrazovnih standarda u domaće škole, objekti odgoja i obrazovanja postali su znatno kompliciraniji. Tehnička nastavna sredstva omogućuju učitelju da izađe izvan učionice, objasni i pokaže djeci one procese i pojave koje se ne mogu vidjeti golim okom.
Nastavnik svojim racionalnim korištenjem transformira nastavno vrijeme, modelira prostor, što pozitivno utječe na povećanje kognitivnog interesa za različite akademske discipline među mlađom generacijom.
Tehnološka pomagala za učenje pokazuju složene tehnološke procese koje je teško razumjeti kredom i pločom.
IKT omogućuju proširenje ilustrativnog materijala, stvaranjeproblematične situacije, provoditi aktivnosti pretraživanja sa školarcima ne samo u razredu, već iu izvannastavnim aktivnostima.
Inkluzivno učenje
Tehnička pomagala za učenje nisu dizajnirana samo za talentirane učenike, već i za djecu s tjelesnim invaliditetom. Takva djeca ne mogu pohađati školu zajedno sa zdravom djecom, ali imaju pravo na stjecanje znanja i vještina. Trenutno su za njih stvorena originalna tehnička pomagala za obuku.
Program se sastavlja individualno za svako dijete, uzimajući u obzir njegovo fizičko stanje, interese i intelektualne sposobnosti. Među surdotehničkim sredstvima izdvaja se oprema za pojačanje zvuka za individualnu i kolektivnu upotrebu, zahvaljujući kojoj je moguće raditi na poboljšanju oštećene slušne percepcije kod gluhe i nagluhe djece.
Takva tehnička sredstva nastave u školi su uređaji koji prenose informacije o zvučnim pojavama koje se pretvaraju u svjetlosne, taktilne i vibracijske signale koji se osjećaju na površini tijela.
Ključni aspekti TCO
Učinkovitost njihove primjene karakteriziraju tri međusobno povezana aspekta: metodološki, tehnički, organizacijski.
Tehnička sredstva u procesu učenja uključuju prilagodbu, poboljšanje, razvoj, koja se koristi za povratnu informaciju između nastavnika istudentima. Pomažu u procesuiranju, dokumentiranju informacija, organiziranju samostalnog učenja.
U slučaju da se vizualna i tehnička nastavna sredstva koriste nestručno, neće dati željeni učinak. Među odgajateljima i učiteljicama velika većina su žene koje ne razumiju tehnologiju.
Ozbiljna psihološka prepreka je strah od kvarova opreme. Da biste se nosili s tim, potrebno je zaposlenike vrtića i škola upoznati s TCO-om, pravilima njihove primjene i značajkama usluge.
Prijave
Sva suvremena tehnička nastavna sredstva prema stupnju primjene, stupnju pripremljenosti učenika dijele se na tri razine primjene:
- epizodično;
- sinkrono;
- sustavno.
U prvom slučaju, učitelj samo povremeno koristi TCO. Sinkrona primjena povezana je s njihovim stalnim uključivanjem u obrazovni i obrazovni proces.
Sustavna upotreba tehnologije omogućuje nastavniku da proširi opseg akademske discipline koja se predaje.
Moderni TCO
U fazi formiranja osobnosti kod djeteta postavljaju se temelji ideja, koncepata, znanja i vještina. Sve veća količina informacija koje učenici smisleno nauče uključuje korištenje tehničkih nastavnih sredstava, poboljšanje odgojnih i nastavnih metoda.
TSO daje učitelju priliku da unaprijedi obrazovni i obrazovni proces,poboljšati vještine i sposobnosti svojih učenika.
Tehnički uređaji s didaktičkom podrškom koriste se za obradu i optimizaciju informacija. Kombiniraju dva koncepta:
- didaktički;
- tehnički.
Klasifikacija
U obrazovni proces uvode se posebna tehnička pomagala za obuku kako bi se poboljšala njegova kvaliteta i učinkovitost.
Vizualne vrste uključuju prozirne folije, filmske trake, raznu opremu za projekciju dijapozitiva.
Audio TSO su oprema za snimanje i reprodukciju zvuka, fonogrami.
Opcije manipulacije uključuju razne simulatore.
Automatizirani alati za učenje su razna računalna oprema i potrošni materijal.
Trenutno je teško pronaći školu u Rusiji koja nema učionicu računala. Ova vrsta TCO je najperspektivnija opcija za osiguranje kvalitete obrazovnog procesa.
Postoji nekoliko opcija računalne opreme pogodne za vrtiće, škole, gimnazije, liceje:
- po prirodi pružanja informacija (zvuk, ekran, zvuk zaslona);
- po funkcionalnoj namjeni (multimedijska oprema, pomoćna oprema, kompleksi tehničkih učionica).
Koristite upute
Trenutno su u upotrebi tri rute:
- modernizacija odgojno-obrazovnog rada usmjerena naprodubljivanje, emocionalna percepcija programskog znanja od strane školaraca, stjecanje cjelovite slike o kulturi i tradiciji rodnog kraja, informacije o okolišu;
- znanstvena organizacija pedagoškog rada u odgojno-obrazovnim ustanovama, stručno usavršavanje, razmjena iskustava, unapređenje metoda i metoda rada;
- javno obrazovanje.
Opcije TCO
Postoje posebni simulatori koji vam omogućuju procjenu razine UUN-a. Na primjer, inspektor stanja vozila koristi se za procjenu stanja računalne opreme u automobilu.
Obuka uključuje razvijanje vještina, prepoznavanje i otklanjanje problema u teoretskom i praktičnom znanju.
Računala koja se koriste u modernim školama opremljena su posebnim programima koji nastavnicima omogućuju upravljanje kognitivnom aktivnošću školaraca u području formiranja aritmetičkih računskih vještina, fizičkih i kemijskih zadataka.
Posebni uređivači omogućuju stvaranje grafike tijekom satova crtanja i crtanja.
Svi programi koji se koriste u domaćim gimnazijama, školama, licejima prilagođeni su individualnim dobnim karakteristikama djece i adolescenata.
Ovisno o specifičnostima poučavane akademske discipline, nastavnik može sustavno ili povremeno koristiti različite vrste tehničkih nastavnih sredstava u obrazovnom i obrazovnom procesu.
TCO značajke
Moderna računalakreirani su sa zaslonom od tekućih kristala, mogu se napajati električnim baterijama, iz mreže, akumulatorima (do 5 V). Oni troše malo energije i mogu se instalirati u bilo kojoj učionici.
Ovo računalo opremljeno je mnogim dodatnim uređajima, tako da možete kombinirati tekstove s animacijom, govorom, glazbom. Multimedija je izvrstan pomoćnik za učitelje predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova. Na satovima koji imaju za cilj razvijanje govornih vještina, formiranje estetske percepcije svijeta oko sebe, djeca uz pomoć TSO-a uče prepoznavati životinje po zvukovima, izgledu, navikama.
Ako se tehnička nastavna sredstva povremeno koriste u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, onda su u školama, licejima, gimnazijama nezaobilazna na svakom satu. Svaki predmet ima svoj nastavni plan i program. Na primjer, interaktivni tečaj fizike omogućuje vam da razmotrite one pojave i procese koje nastavnik ne može demonstrirati.
Ogromna količina informacija može se staviti na male izmjenjive medije pomoću diskova (disketa) po potrebi.
Među inovacijama koje su ušle u ruske škole je uvođenje elektronskih dnevnika i časopisa. Bez TCO-a ispunjavanje takve dokumentacije bilo bi nemoguće. Multimedija omogućuje učitelju sastavljanje usporednih tablica, analizu individualnih postignuća svakog djeteta, izgradnju razvojnih putanja za svakog učenika.
Važne činjenice
Što je kontrolertehničkom stanju vozila? Učenje prometnih pravila uključuje ne samo pravila ceste, već i razmatranje uređaja automobila. Autoškole stječu TCO opremljene posebnim simulatorima. Obuka je izgrađena na način da budući vozači razrade teorijska znanja stečena na predavanjima. To uvelike pojednostavljuje pripremu za polaganje ispita, jamstvo je puštanja kvalificiranih vozača iz autoškola.
Kako bi TCO bio što učinkovitiji, prvo morate naučiti kako koristiti takve gadgete.
Najprije učitelj daje upute, objašnjava specifičnosti opreme, pravila za rad s njom. Tek nakon toga studenti počinju samostalan rad.
Učinkovitost u upotrebi
Izravno je povezan s fazama lekcije. Na primjer, ako se TCO koristi u lekciji duže od 20 minuta, to dovodi do činjenice da učenici prestaju razumjeti, obrađivati, shvaćati informacije, gube interes za lekciju.
Psiholozi su uvjereni da bi najbolja opcija bila korištenje tehničkih sredstava na početku lekcije. 5-10 minuta je dovoljno da se razred usredotoči na problem koji će se razmatrati tijekom lekcije.
Možete koristiti TCO usred lekcije kako biste održali trajnu pozornost razreda. Monotono korištenje iste metode podučavanja dovodi do značajne inhibicije središnjeg živčanog sustava, gubitka sposobnosti percipiranja prezentiranih informacija.
Kako to izbjećiProblemi? Psiholozi preporučuju školskim učiteljima da izmjenjuju emocionalno opterećenje s rasterećenjem, na primjer, teorijski materijal popraćen je gledanjem fragmenta, slajdova, crtića.
Zaključak
Tehnička nastavna sredstva, koja uključuju osobna računala, multimediju, postala su sastavni dio obrazovnog procesa. S obzirom na funkcionalnost i značaj TCO-a, oni su trenutno razvrstani prema različitim kriterijima.
Uzimajući u obzir funkcionalnu svrhu, podijeljeni su na sredstva koja vam omogućuju prijenos obrazovnih informacija, kontrolu univerzalnih vještina učenja i samoučenje. Postoje i uređaji koji kombiniraju nekoliko funkcija odjednom.
Osobna značajka kazetofona, epiprojektora, grafičkih projektora, videorekordera je mogućnost pretvaranja informacija u oblik koji je prikladan za percepciju.
Trenutno obrazovne organizacije koriste razne tehničke komplekse i uređaje koji omogućuju, prema potrebnim kriterijima i programima, evaluaciju mogućnosti svladavanja nastavnog materijala. Razlikuju se po vrsti programa obuke, metodama unosa odgovora učenika.
Teško je zamisliti obrazovnu ustanovu u Ruskoj Federaciji u kojoj se ne bi koristila nikakva tehnička nastavna sredstva. I u dječjim vrtićima, i u školama, iu visokim obrazovnim ustanovama, TSO-i dopuštaju uvođenje inovativnih dostignuća u obrazovni procesmoderna znanost i tehnologija.
