Vjerojatno je danas nemoguće pronaći osobu koja ne bi čula ništa o Jedinstvenom državnom ispitu, odnosno Jedinstvenom državnom ispitu. O prednostima i nedostacima takvog testiranja raspravlja se dugi niz godina - na televiziji, u školama, ali iu svakodnevnom životu. Razgovarajmo o njima, ali prvo pogledajmo povijest njihovog nastanka.
Kada je USE uveden
Malo ljudi zna, ali prvi ispit održan je 2001. godine. Istina, eksperiment nije obuhvatio cijelu zemlju, već samo nekoliko republika: Jakutiju, Čuvašiju i Mari El. Također se koristio u dvije regije: Rostov i Samara. Već sljedeće godine opseg se povećao - sada je USE održan u šesnaest regija Rusije. Svake godine broj regija se povećavao: 47 2003., 65 2004. godine. Kao rezultat toga, do 2006. godine ispit su polagali školarci iz 79 regija zemlje, a dvije godine kasnije njihov je broj premašio milijun - uveden je jedan ispit u cijeloj Ruskoj Federaciji.
Ako su od 2001. do 2008. predstavnici Ministarstva obrazovanja u svakoj regiji uspostavili popis predmeta,pokriva USE samostalno, a kasnije ga je odobrio sam ministar.
Što je objedinjeni ispit
Zapravo, ispit je redoviti test. Učenici dobivaju popis pitanja i moraju odabrati točne odgovore, navodeći ih u posebno izdanom obrascu.
Pristigli odgovori ne utječu samo na ocjene iz položenih predmeta na kraju školovanja i na izdavanje svjedodžbe o srednjoj stručnoj spremi, već se smatraju i glavnim pokazateljem za upis na sveučilišta. Istina, u nekim institucijama, s obzirom na prednosti i nedostatke USE-a, morate napisati esej (npr. pri upisu na fakultet novinarstva) i dodatno položiti neke ispite.
Za maturanta je obavezno položiti Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika, kao i matematiku (postoje osnovne i profilne opcije). Također može po želji napisati test iz predmeta poput kemije, povijesti, fizike, informatike, biologije, društvenih znanosti, književnosti, geografije i stranih jezika. Određeni predmeti odabiru se ovisno o tome koju visokoškolsku ustanovu student planira upisati, na temelju rezultata USE.
Pravila
Ispit se održava u posebno opremljenim prostorijama. Sadržaj zbirki pitanja do posljednjeg ostaje nepoznat čak i osobama koje provode testiranje - pečati se skidaju u prisutnosti ovlaštenih osoba neposredno prije podjele maturantima.
Uz zbirku, ispitanici dobivaju obrazac - svoje podatke trebaju unijeti tiskanim slovima, kao ioznači odgovore koje učenik smatra točnim.
Događaj se prati vrlo strogo: koristi se razna oprema, koriste se promatrači iz drugih regija. Svaki pokušaj varanja, korištenja cheat sheets, pozivanja prijatelja ili traženja odgovora na internetu odmah dovodi do činjenice da se ispit za određenu osobu prekida, ona se povlači iz publike.
Ocjena
Kada govorimo o USE-u, prednostima i nedostacima koji su inherentni njemu, vrijedi napomenuti prilično kompliciran sustav ocjenjivanja: prije svega je potreban za ispunjavanje svjedodžbe o srednjem obrazovanju.
Primarni i test rezultati se koriste za ocjenjivanje. Maksimalni rezultat testa je uvijek sto. Primarni se pomoću određenog koeficijenta pretvara u testni. A za različite predmete može se značajno razlikovati. Primjerice, 2011. godine za ispit iz ruskog jezika 30 primarnih bodova bilo je jednako 49 bodova na testu, dok je iz matematike, da bi se postiglo 49 bodova, bilo dovoljno dobiti 10 primarnih.
Naravno, to ne samo da značajno otežava postupak brojanja, povećavajući mogućnost pogreške, već i ozbiljno zbunjuje školarce, koji su već toliko zbunjeni i prestrašeni nadolazećim postupkom.
Sada možemo razgovarati o prednostima i nedostacima ispita.
Potencijalne prednosti
Glavna prednost je mogućnost da maturanti polažu samo jedan ispit - ituzeti u obzir i na kraju škole i pri upisu na sveučilišta. Sasvim zgodno, jer su prije uvođenja Jedinstvenog državnog ispita morali ne samo polagati ispite u školi, već i otići na recepciju odabranog instituta kako bi tamo ponovno prošli proceduru.
U teoriji, uvođenje Jedinstvenog državnog ispita trebalo je isključiti mogućnost ulaska "povlačenjem" - bodovi govore sami za sebe, a na mjesto može računati samo talentiraniji učenik koji je postigao više točnih odgovora na Sveučilištu. Jao, u praksi je ispalo sasvim drugačije - neki studenti dobiju točne odgovore na vrijeme ili čak smiju koristiti mobitele i varalice tijekom ispita.
Prilikom polaganja ispita ocjenjivanje se temelji na skali od 100 bodova, a ne na klasičnoj ljestvici od 4 točke. To olakšava povlačenje granice između ravnih A, blizu A i onih koji su uspješni.
Zahvaljujući jednom standardu postaje lakše uspoređivati izvedbu u različitim gradovima i regijama.
Ovdje prestaju glavne prednosti odluke. No, kako bismo objektivno procijenili prednosti i nedostatke Jedinstvenog državnog ispita i OGE (Glavni državni ispit, koji se polaže nakon završetka 9. razreda), bit će korisno govoriti o važnim nedostacima.
Očigledni nedostaci
Korupcija koja napreduje u ovom okruženju već je spomenuta. Osim toga, sveučilišni nastavnici sada nemaju priliku odabrati stvarno vrijedne studente među kandidatima - imaju svjedodžbu s visokim ocjenama u rukama,čak i osoba koja očito nema visoke mentalne sposobnosti lako ulazi na elitno sveučilište. Istina, u nekim slučajevima im je dopušteno razvrstati dodatne ispite, eseje i eseje - to ne utječe na prednosti i nedostatke USE, ali vam omogućuje da proširite područje utjecaja ispitivača.
No, prema mnogim stručnjacima, ono što je mnogo gore je to što novi format testiranja ubija postojeći obrazovni sustav. Na primjer, ako se o prednostima polaganja ispita iz točnih znanosti (matematika, kemija, fizika) još uvijek može raspravljati, onda prednosti i nedostaci ispita iz engleskog, povijesti i književnosti obično idu u prilog potonjem. Učenik ne mora znati cijeli obim školskog kurikuluma - dovoljno je zapamtiti samo neke bitne činjenice, što uništava holističko znanje o predmetu.
Također, u nekim predmetima, poput društvenih nauka, postoje prilično kontroverzna pitanja na koja nemaju jasan odgovor - na usmenom ispitu talentirani kandidat lako bi opravdao svoje stajalište, a prilikom testiranja trebao jednostavno zasjeniti jedan od odgovora, nadajući se sreći.
Skandali vezani uz ispit
Naravno, govoreći o prednostima i nedostacima UPOTREBE, ne može se ne spomenuti niz skandala povezanih s njim.
Na primjer, 2010. godine, u različitim regijama zemlje (regije Rostov i Perm, Republika Dagestan), stotine učitelja su privedene pokušavajući položiti ispit za studente, a za to su dobili nagradu.
U 2013. maturanti s Dalekog istoka objavili su na Internetu obrasce s odgovorima da bi mogliiskoristite školarce iz drugih regija - zbog značajne razlike u vremenskim zonama.
Vrlo često se sveučilišni nastavnici žale da među kandidatima koji dolaze iz kavkaskih republika mnogi imaju visoke ocjene ruskog, ali ne znaju ispravno pisati, a ponekad jednostavno ne govore govorni jezik.
