Kako napisati esej: uzorak

Sadržaj:

Kako napisati esej: uzorak
Kako napisati esej: uzorak
Anonim

Razgovarajmo o tome kako ispravno napisati esej. To je samostalan rad, tijekom kojeg se učenik ocjenjuje. Za početak je važno odabrati temu za daljnje istraživanje, odrediti ciljeve i ciljeve, odraziti svoju viziju problema koji se razmatra i razmisliti o logici prezentiranja materijala.

Ispravno oblikovanje sažetka
Ispravno oblikovanje sažetka

Izazovi pisanja

Pokušajmo shvatiti kako napisati esej iz povijesti. Ova disciplina pripada humanističkim znanostima, stoga ne uključuje pisanje matematičkih formula, izvođenje algebarskih izračuna, geometrijskih konstrukcija.

Na primjer, svrha eseja može biti proučavanje povijesti jedne obitelji, određenog muzejskog izložaka ili bitke. Ovisno o tome koji će se materijal uzeti za rad, postavlja se cilj, određuju se istraživački zadaci.

Kada govorimo o tome kako napisati kemijski sažetak, napominjemo da on mora sadržavati jednadžbe procesa opisanih u glavnom dijelu.

Kako napisati uzorak eseja
Kako napisati uzorak eseja

Važni aspekti

Ne znaju svi učenici i studenti ispravno napisati esej. U nastavku ćemo ponuditi uzorak, ali za sada razgovarajmo o standardima koji se primjenjuju na takav rad. Sažetak se koristi za demonstriranje studentovih vlastitih postignuća, koje će moći pokazati nakon detaljnog proučavanja odabrane teme.

Autor mora pokazati sposobnost analize materijala iz različitih izvora, ispravno prezentirati teoriju, formulirati zaključke i dati preporuke o temi koja se razmatra.

Primjeri kako napisati esej
Primjeri kako napisati esej

Temski tekst

Kako napisati sažetak? Ovo pitanje trenutno je relevantno ne samo za studente srednjih i visokih učilišta, već i za školarce. Nakon uvođenja federalnih obrazovnih standarda druge generacije u obrazovne ustanove, istraživački rad postao je obvezan element za studente na svim razinama. Sažetak je jedna od njegovih vrsta, pa je tako važno imati ideju o značajkama njegovog pisanja.

Prvo, važno je pravilno formulirati temu rada tako da u potpunosti odražava bit samog sažetka. Na primjer, kada razmišljate o tome kako napisati esej o povijesti određenog muzejskog eksponata, važno je razumjeti kojem povijesnom razdoblju pripada.

Materijal je odabran tako da pomaže autoru djela da u potpunosti otkrije bit sažetka.

varijanta lista
varijanta lista

Struktura

Govoreći o tome kako ispravno napisati esej, usredotočimo se na njegove glavne elemente. Vizitka je naslovna stranica, pa je pri njenom dizajnu potrebno voditi računa o zahtjevima,razvilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije. Uz naziv obrazovne ustanove na temelju koje je rad napisan, navodi se i naziv sažetka. Zatim, na desnoj strani, naznačeni su podaci o autoru, njegovom nadzorniku.

Kada raspravljamo o tome kako napisati sažetak, napominjemo da naslovna stranica označava godinu, mjesto.

Slijedi list sa sadržajem (sadržajem) rada. Uz stranice su naznačeni svi naslovi odjeljaka, paragrafa. Ako sažetak ima priloge, svaki od njih treba imati naslov, naznačen u sadržaju.

Nastavimo razgovarati o tome kako napisati sažetak. Učitelj djeci pokazuje primjer školskog eseja prije nego što započnu samostalne aktivnosti. Time će se izbjeći problemi povezani s dizajnom sažetka, povećati šanse autora da dobije dobru recenziju od recenzenta o svom radu.

Kako napisati esej iz povijesti
Kako napisati esej iz povijesti

Korisni savjeti

Kako pravilno napisati sažetak? Odjeljci uzoraka prikazani na fotografiji pokazuju koliko je važno postići logičan tok jednog odlomka u drugi. Ako se izgubi logička veza između pojedinih dijelova sažetka, autor neće moći pokazati rezultat svoje aktivnosti, stoga neće biti govora o dobivanju pozitivne ocjene za svoj rad.

Naravno, pravopisne i interpunkcijske pogreške, stilske pogreške, netočan tekst nisu dopušteni u sažetku.

Kako napisati sažetak? Primjeri gotovih radova nalaze se u zbirkama knjižnice. Potrebna je posebna pozornostobratite pozornost na ispravnost bibliografskog popisa.

Prvo, izvori odabrani za apstraktne aktivnosti ne smiju biti stariji od pet godina.

Drugo, važno je uzeti u obzir pravila koja se primjenjuju na bibliografski popis. Izvori su navedeni abecednim redom. Osim autora, bilježi se naslov djela, izdavač, godina izlaska i broj stranica.

Ako su pri pisanju apstraktnog djela korištene stranice s interneta, također ih treba označiti na popisu referenci.

Apstraktna struktura
Apstraktna struktura

Zahtjevi za dizajn rada

Pokušajmo shvatiti kako napisati sažetak? Uzorak naslovne stranice, sadržaj, dizajn popisa referenci može se pronaći na web stranici obrazovne ustanove na temelju koje je napisano.

Napomenimo samo neke točke čije će vam poznavanje omogućiti da se uspješno nosite sa zadatkom. Na primjer, tekst u tijelu je upisan fontom 12-14 Times New Roman. Prored u sažetcima je jedan i pol ili dupli. U strukturi lista moraju biti ucrtane margine (uvlake). Gornja i donja margina 20 mm, lijeva margina 30 mm, desna margina 15 mm.

Važno je uzeti u obzir da svaki novi odlomak mora početi crvenom linijom, dopuštena je uvlaka od 1,25 cm. Poravnavanje teksta vrši se prema širini stranice, naslovi poglavlja su centrirani.

Prelamanje riječi nije dopušteno u sažetku, a točke se ne stavljaju iza naslova i naziva odlomaka. Sve stranice su numerirane, zajedničkevolumen sažetka ne smije biti veći od 20 stranica.

Bibliografija
Bibliografija

Zaključak

Prije početka rada na sažetku važno je pažljivo proučiti zahtjeve za njegov dizajn. Struktura takvog djela podrazumijeva: naslovnu stranicu, sadržaj, glavni dio, eksperimentalni blok, zaključak, zaključke i preporuke, bibliografski popis, aplikacije.

Kako bi obujam rada autora studije bio valjano cijenjen i zapažen od strane nastavnika (znanstveni žiri), važno je materijal prezentirati logičnim slijedom, bez odstupanja od tema rada.

Trenutno se provode ozbiljne izvannastavne aktivnosti u javnim obrazovnim ustanovama, stvaraju se istraživački klubovi i udruge kreativnih projekata.

Na teorijskoj nastavi školarci i studenti uče osnove individualnih i kolektivnih projektnih i apstraktnih aktivnosti, a zatim uvježbavaju stečene vještine u praksi.

Takve aktivnosti omogućuju učiteljima da identificiraju talentiranu i nadarenu djecu, izgrade individualne obrazovne putanje za njih, povećaju kognitivni interes za znanstvene i projektne aktivnosti.

Preporučeni: