Smolni institut Ruske akademije obrazovanja je visokoškolska ustanova. Nalazi se u Lenjingradskoj oblasti. Ranije je ustanova imala status sveučilišta. Institut Smolny (adresa: 59 Polyustrovskiy Ave.) trenutno se smatra jednom od najcjenjenijih obrazovnih institucija u zemlji.
Povijesni podaci
Institut Smolny osnovan je 1998. godine na prijedlog akademika N. D. Nikandrov, koji je predsjednik RAO-a. Ova organizacija bila je osnivač opisane obrazovne ustanove. Holding tvrtka "Elektrokeramika" postala je njegov strateški partner u provedbi aktivnosti sveučilišta 2004. godine.
Nekoliko godina kasnije pojavio se Znanstveno-obrazovni kompleks "Smolni institut Ruske akademije obrazovanja". Odluku je donijelo Predsjedništvo Državne akademije za odgoj i obrazovanje zajedno s upravnim odborom tvrtke Elektrokeramika. Rezultirajući projekt ima niz prednosti. Stvaranje takvog kompleksa omogućilo je uređenje još jedne eksperimentalne platforme za provedbu inovativnih ideja. Istovremeno postoji mogućnost transformacije poduzeća izvisoko specijalizirane do multidisciplinarne. To se može postići korištenjem intelektualnih resursa akademije i privlačenjem najtalentiranijih mladih ljudi. Poboljšanje učinkovitosti holdinga omogućit će nove ljude koji će biti uključeni u proizvodne aktivnosti tvrtke.
Svrha znanstveno-pedagoškog kompleksa
Smolny institut obavlja mnoge različite funkcije:
1. Znanstveno.
2. Istraži.
3. Obrazovni.
4. Obrazovni.
5. Objavljivanje.
6. Prosvjetljenje.
Kompleks uključuje različite fakultete. Među njima su sljedeća područja:
1. Ekonomski.
2. Usluga.
3. Humanitarno.
4. Informacijska tehnologija.
5. Likovna kritika.
6. Sigurnost.
7. Kinologija.
Opći podaci o Ekonomskom fakultetu
Osnovana je krajem 20. stoljeća. Svake godine pozivaju se različiti stručnjaci za razvoj znanstvene i nastavne djelatnosti fakulteta. Među njima su vodeći domaći ekonomisti iz istraživačkih organizacija, raznih poslovnih područja i državnih tijela. Fakultet ima dva odjela. Akademsko vijeće je njegovo najviše upravno tijelo. Uključuje sljedeće veze:
1. Dean.
2. Zastupnici.
3. Šefovi odjela.
4. Učitelji koji su odabrani kao predstavnici.
5. Znanstvenici.
6. Studenti.
Smolni institut u Sankt Peterburgu ima svoju povelju. Njime se uređuje rješavanje strateških pitanja koja se javljaju tijekom rada ustanove. Akademsko vijeće se bira za svakodnevno upravljanje.
Modernost
Trenutno je Institut Smolny multidisciplinarno sveučilište s fleksibilnim organizacijskim obrazovnim sustavom. Sada ustanova provodi obrazovnu djelatnost u nekoliko skupina područja. Među njima su sljedeće:
1. Društveno.
2. Humanitarno.
3. Pedagoški.
4. Obrazovni.
5. Ekonomski.
6. Menadžerski.
7. Kulturno.
8. Likovna kritika.
9. Sigurnost informacija.
10. Računalstvo.
11. Informatika.
12. Uslužne djelatnosti.
13. Vozila.
Ustanova obrazuje prvostupnike iz dvadeset područja pedagogije, diplomirane četrnaest specijalnosti, kao i magistre informacijskih sustava i tehnologija. Nastavni plan i program instituta u potpunosti je usklađen s državnim standardima visokog stručnog obrazovanja. Ustanova se stalno usavršava, a organizira i niz tečajeva iz posebnih disciplina. U ustanovi obavlja svoju djelatnost četrnaest doktora i nekoliko desetaka kandidata znanosti. U redovnom školovanju broj učenika doseže nekoliko tisućačovječe.
Profil
Obrazovna struktura uključuje sljedeće aktivnosti:
1. Ekonomski.
2. Menadžerski.
3. Humanitarno.
4. Sigurnost informacija.
5. Usluga.
6. Informatika i računalno inženjerstvo.
7. Umjetnički.
Znanstvena struktura uključuje sljedeće aktivnosti:
1. Medicinska i društvena istraživanja.
2. Noosferska društvena znanost.
3. Ljudska ekologija.
4. Telekomunikacijske i informacijske tehnologije.
Međunarodna struktura uključuje sljedeće aktivnosti:
1. Obuka osoblja za zemlje ZND-a i Bliskog istoka.
2. Organizacija simpozija i međunarodnih konferencija.
3. Stvaranje centara za proučavanje kulturne baštine naroda ZND-a.
Glavni zadaci koje postavlja Institut Smolny
1. Jamstvo visokokvalitetnog obrazovanja u traženim specijalnostima u području informacijske tehnologije.
2. Razvoj i implementacija inovacija u obrazovni proces, kontrola nad njim.
3. Istraživačke aktivnosti u području telekomunikacija i informatike.
4. Jamstvo kontinuiranog i jedinstvenog odgojno-obrazovnog procesa u svim fazama obrazovanja - od predškolskog do diplomskog, uključivo iu sustavu jedne ustanove.
5. Sudjelovanje u programima poboljšanjaintegracija nacionalnih i ruskih škola.
6. Doprinos procesima formiranja jedinstvenog obrazovnog sustava u zemljama ZND-a.
7. Obuka visokokvalificiranog osoblja.
Aktivnosti projekta "Obrazovanje i mir na Kavkazu"
Cilj programa je integracija. Zadatak je stvoriti udrugu sveučilišta u Sankt Peterburgu za organiziranje obuke studenata koji žive u središnjoj Aziji i na Sjevernom Kavkazu. Obrazovne aktivnosti odvijat će se prema programima visokih stručnih ustanova Ruske Federacije. Organizacija planira razvijati svoje aktivnosti u Republici Dagestan.
Vektor rada
Projekt ima nekoliko glavnih ciljeva. Među njima su sljedeće:
1. Obuka lokalnih stručnjaka.
2. Stvaranje potrebnih uvjeta za život u Sankt Peterburgu za stanovnike Sjevernog Kavkaza. Prioritet imaju oni građani koji su studenti visokoškolskih ustanova grada.
3. Stvaranje potrebnih uvjeta za zajedničko djelovanje u područjima kao što su kreativno, obrazovno, sportsko, kulturno, itd.
4. Provedba programa osposobljavanja razmjene u sustavu otvorenog obrazovanja.
5. Održavanje raznih scenskih i izložbenih događanja.
6. Otvaranje koledža za obrazovanje žena u Republici Dagestan.
Smolni institut za plemenite djevojke. Povijesna pozadina
Postoji stara legenda. Prema njegovim riječima, carica Elizabeta Petrovna planirala je na kraju života preseliti u miran samostan. Francesco Bartolomeo Rastrelli imenovan je odgovornim za izradu projekta i podizanje zgrade. Bit plana bila je izgradnja samostana na mjestu gdje se nalazila prigradska palača Smolny. Postavljanje temelja obavljeno je sredinom 18. stoljeća. Plan koji je izradio arhitekt zahtijevao je mnogo troškova. Tada je počeo Sedmogodišnji rat, a nije bilo dovoljno sredstava za završetak gradnje. Zbog toga se samostan nikada nije koristio za svoju namjenu. Tek 1764. otvoren je Institut Smolny. Arhitekt V. P. Stasov je nastavio raditi na katedrali.
Razvoj događaja nakon caričine smrti
U narednim godinama, sudbina samostana Smolny bila je u rukama Katarine II. Odlučila ih je riješiti na svoj način. U to vrijeme u Ruskom Carstvu nije postojala niti jedna institucija u kojoj bi djevojke mogle studirati. Plemićke kćeri školovale su se uglavnom kod kuće. Pritom djevojke iz siromašnih obitelji uopće nisu studirale. Zbog toga je carica odlučila u samostanu otvoriti "Prosvjetno društvo". Tako je Institut za plemenite djevojke Smolny započeo svoje postojanje. Izdan je poseban dekret o otvaranju ustanove. Rečeno je da će se zgrada Instituta Smolny od sada koristiti kako bi se ženama omogućila mogućnost obrazovanja. U budućnosti bi mogli postati uzornimajke, korisni članovi obitelji i društva.
