Danas su promjene uzrokovane novim tehnologijama imale značajan utjecaj na živote ljudi koji žive u svim dijelovima svijeta. Tradicionalni proces poučavanja i učenja zamijenjen je novim i novim tehnologijama. Informacijska tehnologija ima veliki utjecaj na sva područja obrazovanja: kurikulum, metode podučavanja, interakcije u učionici, itd.
Brza komunikacija s povećanim pristupom IT-u kod kuće, na radnom mjestu iu školama čini obrazovanje produktivnim. IT pomaže u promicanju mogućnosti dijeljenja znanja diljem svijeta. Oni mogu pomoći nastavnicima i učenicima da dobiju najnovije informacije i znanja. Učinkovito poučavanje i učenje zahtijeva pravi pristup. Informacijska tehnologija je skup alata koji ljudima mogu pomoći da pronađu prave informacije kada im odgovara. U našem članku saznat ćete koliko je IT važan u obrazovnom sektoru, kakav je njegov utjecaj na poučavanje u učionici, kao i glavne prednosti i nedostatke informacijske tehnologije u obrazovanju.
koncept
Informacija je resurs koji nema vrijednost dok se ne dohvati, obradi i koristi. IT se odnosi na informacijski sustav, pohranu podataka, pristup, pretraživanje, analizu i inteligentno donošenje odluka. IT se odnosi na stvaranje, prikupljanje, obradu, pohranu, prezentaciju i širenje informacija, kao i na procese i uređaje koji sve to čine mogućim.
IT utječe i na pojedinca i na društvo u cjelini. Čvrsto stoje na hardveru i softveru računalne i telekomunikacijske infrastrukture. Znanstvenici uspoređuju brzi razvoj i širenje IT-a s industrijskom revolucijom u smislu njegovog potencijalnog dosega i utjecaja na društvo. Nekoliko drugih modernih napretka u tehnologiji ima potencijal značajno utjecati na način na koji ljudi rade, uče i upravljaju sobom. Kao i s industrijskom revolucijom, teško je predvidjeti vrijeme i smjer mnogih promjena.
IT odražava kombinaciju tri tehnologije: digitalno računalstvo, pohranu podataka i mogućnost prijenosa digitalnog signala putem telekomunikacijske mreže.
Brza promjena u poluvodičkim sustavima, pohrani informacija i umrežavanju, zajedno s napretkom softvera, omogućila je nove aplikacije, smanjenje troškova i široko rasprostranjenje informacijske tehnologije. U skladu s tim, aplikacije koje se masovno šire čine ih korisnijima i dodatno promoviraju njihovu distribuciju.
Utjecaj informacijske tehnologije naobrazovanje
Kombinacija obrazovanja i tehnologije smatra se glavnim ključem ljudskog napretka. Obrazovanje hrani tehnologiju, koja zauzvrat čini temelj obrazovanja. Stoga je jasno da je IT utjecao na promjene u metodama, ciljevima i percipiranom potencijalu obrazovanja.
Upotreba informacijske tehnologije u obrazovanju omogućila je pristup velikim bazama podataka. Ovaj pristup radikalno mijenja obrazovanje, budući da sada učenici mogu biti kreatori i suradnici u pristupu i izgradnji diskursa informacija. Svojom tehnološkom pismenošću mladi ljudi mogu izvući kulturni kapital iz svog razumijevanja učenja o suvremenoj informacijskoj tehnologiji i na taj način pridonijeti promjenama u obrazovanju. Ista tehnologija omogućuje brzu razmjenu informacija između istraživača o određenim temama, tako da se brzina širenja informacija uvelike povećava. Sve veći pristup golemim količinama podataka znači da studentima treba pomoć u odabiru, evaluaciji i analizi informacija. Moraju naučiti kako odrediti vrijednost i valjanost podataka. Sve te promjene u obrazovanju mladih donose vlastite prilagodbe nastavnoj praksi.
Pedagoške i informacijske tehnologije obrazovanja - najviša razina promjena koje se odvijaju u odnosu na informatiku i obrazovanje. To je zato što se učenje sve više smatra da se događa kroz tehnologiju, umjesto da se tehnologija koristi kao dopunski materijal u učionici. TOosobito utječu na sadržaj predmeta i metode podučavanja, kao i na zapošljavanje i obuku nastavnog osoblja. IT zahtijeva od učitelja da nauče nove vještine. Korištenje računalne tehnologije poboljšava obrazovno iskustvo učenika - ne toliko zbog samih medija, koliko zbog toga što programi zahtijevaju od nastavnika bočno i sustavno razmišljanje.
Uloga nastavnika mijenja se razvojem informacijske tehnologije u obrazovanju. Učenicima ne nedostaje informacija, već vremena za pronalaženje, analizu, razumijevanje i primjenu dobivenih informacija. Stoga je uloga učitelja pomoći učenicima da razviju vještine da odrede kako pronaći, analizirati i interpretirati relevantne podatke.
Dakle, informatičko obrazovanje je važan dio procesa modernizacije i razvoja obrazovanja. IT uključuje korištenje informacija u obliku zvuka, grafike, teksta, brojeva itd. Za pretvaranje informacija u željenu vrstu dokumenta i slanje na željeno odredište koriste se određene tehnike i uređaji.
Alati za učenje informacijske tehnologije su različiti uređaji, računala s potrebnim softverom i telekomunikacijama, zajedno s informacijama koje se nalaze na njima. Omogućuju daljinsku interakciju između nastavnika i učenika.
Učenje na daljinu
Učenje na daljinu je sinteza neovisnog interaktivnog procesa stjecanja znanja i konzultantske podrške. Stoga se e-učenje može smatrati jednim odalati ZA.
Informacijska tehnologija učenja na daljinu skup je mogućnosti koje studentima pružaju isporuku glavnog dijela obrazovnih materijala i interaktivnu interakciju između učenika i nastavnika u procesu stjecanja znanja. U tom slučaju, prihvaćanje informacija može se provesti bez sudjelovanja računala i interneta.
Obrazovanje korištenjem informacijske tehnologije učenja na daljinu ima mnoge prednosti:
- Mogućnost studiranja u mjestu prebivališta. Ne uvijek stanovnici pokrajine imaju priliku otići u veliki grad kako bi upisali sveučilište. Daljinske tehnologije u obrazovanju omogućuju vam učenje bez napuštanja rodnog grada.
- Mogućnost kombiniranja rada i učenja. Nemaju svi studenti mogućnost školovanja bez napuštanja posla. Ovo je posebno važno za one koji žele poboljšati svoje vještine ili steći drugu diplomu.
- Pristup visokokvalitetnoj tehnologiji i obrazovnom sadržaju. Student može učiti iz materijala izvrsne kvalitete, komunicirati s nastavnicima i kreirati prilagođene studijske programe.
- Objektivnost certifikacije. Tehnologija učenja na daljinu zahtijeva stalno praćenje naučenog znanja, nepristranu evaluaciju rezultata i nepostojanje mogućnosti podmićivanja kako bi se osigurala kvaliteta procesa.
- Individualni pristup učenju. Fleksibilni rasporedi, mogućnost kombiniranja studija i posla te prilagođavanje materijala za učenje individualnim stopama učenja.
U ovom trenutku učenje na daljinu postalo je sastavni dio obrazovnog svijeta, njegovi trendovi upućuju na stalni rast. Sve veći broj sveučilišta pruža mogućnosti učenja na daljinu jer smatra da je prikladno za sve.
Informacijska tehnologija i obrazovni ciljevi
Obrazovanje i učenje su procesi životnog ciklusa, nemaju ograničenja i rokova koji određuju kada započeti i prestati. Iako je obrazovanje u prošlosti bilo usmjereno na poučavanje, IT je utjecao na svrhu informacijske tehnologije u obrazovanju. Stoga se danas obrazovanje sve više percipira kao proces stvaranja, očuvanja, integriranja, prijenosa i primjene znanja. Sama percepcija znanja također se promijenila, dok se znanje nekada moglo percipirati kao nepromjenjivo, sada se mora percipirati kao "revizionističko, kreativno, osobno i pluralističko".
Primjena suvremenih informacijskih tehnologija u obrazovanju svakim se danom sve više razvija.
Na temelju toga postoje određeni ciljevi:
- tehnologija učenja poznata je kao implementacija modela, razmatranje nastavnih metoda i znanstvenih spoznaja o procesu učenja;
- tehnologija učenja djeluje kao čimbenik i element promjene u didaktici podučavanja.
Obrazovnu tehnologiju određuje nekoliko čimbenika kao što su:
- načini, alati i oblici odgojno-obrazovnog rada;
- faktori učenja: učitelj - učenik;
- komunikacija uproces stjecanja i prenošenja znanja;
- obrazovni programi dizajnirani za modernu tehnologiju.
Budućnost obrazovanja nije unaprijed određena modernim informacijskim tehnologijama. Umjesto toga, ovisit će o tome kako se konstruira i interpretira mjesto tehnologije u obrazovnom procesu. U svakodnevnom životu svaki dan naučimo nešto novo, a to nam pomaže promijeniti način na koji gledamo na svijet. Obrazovanje nam pruža informacije koje moramo proučiti i obraditi kako bismo ih koristili. Vrlo je važno osigurati da obrazovanje bude dostupno svima iu bilo koje vrijeme. To će pomoći poboljšanju stope pismenosti stanovništva. Informacijska tehnologija učenja ima sposobnost ubrzavanja dostave podataka, a ta se sposobnost može koristiti za poboljšanje cjelokupnog obrazovanja.
Nove tehnologije u obrazovanju
Nove tehnologije mijenjaju način na koji učimo, ali i proces učenja. I nastavnici i studenti koriste novostvorene obrazovne tehnologije za arhiviranje specifičnih akademskih svrha. Jedini problem je što je IT skup, pa oni koji si ne mogu priuštiti platiti obično teško koriste mogućnosti učenja IT-a. Na primjer, povećana upotreba širokopojasnog pristupa internetu omogućuje studentima da na vrijeme dobiju potrebne informacije. Nastavnici koriste ove značajke za stvaranje i isporuku akademskih podataka pomoću videozapisa i grafičkih ilustracija.
Prodor novih informacijskih tehnologija u obrazovanje omogućuje kvalitetnu promjenu organizacijskih metoda i oblika, čineći proces pristupačnijim i praktičnijim. IT vam omogućuje pristup akademskim informacijama u bilo kojem trenutku. I učenici i nastavnici koriste IT za stjecanje i dijeljenje materijala za učenje. Na primjer, nastavnici mogu jednostavno pružiti vizualne i audio podatke svojim učenicima koristeći računala i širokopojasni pristup internetu. Time se probijaju granice pristupa informacijama, jer će student biti prisutan na virtualnom predavanju, a ne u fizičkoj učionici. Također, nastavnici mogu davati zadatke učenicima na posebnim obrazovnim forumima.
Važnost informacijske tehnologije u obuci i obrazovanju
Danas IT služi kao koristan alat u poboljšanju nastavnih vještina i sposobnosti učenja. Audiovizualno obrazovanje može se jednostavno pružiti uz pomoć IT-a. Računalo je koristan alat u svim područjima učenja. Multimedijske tehnologije koriste se u školama, fakultetima za razmjenu ideja između učenika i nastavnika. Stoga je vrlo važno znati mjesto informacijske tehnologije u obuci i obrazovanju u naše vrijeme.
Danas se tehnološko obrazovanje pruža na sveučilištima u razvijenim zemljama. Naprednije škole su napravile iskorak na virtualno poučavanje. Online učenje i učenje na daljinu jedan je od vodećih oblika obrazovanja u novom stoljeću. Razvijajući okruženja za učenje početkom 21. stoljeća, društvo je stavilo na pleća obrazovanjainstitucije i njihove tradicionalne strukture odgovornije su za rastuću potrebu za obrazovanjem.
Sada ne možemo bez sudjelovanja različitih komunikacijskih i informacijskih tehnologija u razvojnom obrazovanju i odgoju. Učenici koriste mobilne uređaje, sustave za snimanje, reprodukciju, filmove, vrpce, televiziju, audio kasete, ploče, nastavne strojeve, računala i videodiskove za komunikaciju i prikaz informacija. Mrežna knjižnica pomaže nastavnicima i učenicima da dobiju puno informacija.
Mogućnosti informacijske tehnologije u nastavi pomažu u nastavi u grupama. Kao dio informatičkog kurikuluma, studenti se potiču na gledanje računala kao alata koji će se koristiti u svim aspektima studija. Posebno trebaju koristiti nove multimedijske tehnologije za razmjenu ideja, opisivanje projekata i informiranje o svom radu. To zahtijeva od njih da odaberu medij koji je najprikladniji za prenošenje poruke, strukturiranje informacija na hijerarhijski način i povezivanje podataka za stvaranje višedimenzionalnog dokumenta.
Informacijske tehnologije učenja pružaju učinkovite metode za profesionalni razvoj nastavnika.
IT učionica za djecu s posebnim potrebama
Djeca s teškoćama u razvoju suočavaju se s višestrukim oblicima diskriminacije, što dovodi do njihovog isključenja iz društva i škole. Stavovi prema djeci s teškoćama u razvoju, kao i nedostatak sredstava zazadovoljavanje njihovih potreba pogoršavaju probleme s kojima se susreću u pristupu obrazovanju. Nedostatak pristupa školi je problem koji je jednak neuspjehu sustava u pružanju kvalitetnog obrazovanja za djecu s teškoćama u razvoju.
IT je napravio revoluciju u obrazovanju djece s posebnim potrebama. Moderna računalna tehnologija otvorila je komunikaciju u učionici za djecu s oštećenjem vida, sluha, pokretljivosti itd. To omogućuje djeci s oštećenjem vida da koriste Brailleova računala za bilježenje i provođenje testova u učionici, kao i za pripremu zadataka i dokumenata kod kuće. Poseban stroj nazvan Cranmer Abacus pomaže im naučiti pojmove brojeva i izvesti izračune.
Telekomunikacijski uređaji koriste se za učenike s oštećenjem sluha. Ostala tehnološka pomagala uključuju kohlearne implantate, slušna pomagala, pomoćne uređaje za slušanje, uređaje za razglas, televiziju i kinodvoranu te telefone s tekstualnim porukama koji olakšavaju ove dječje aktivnosti učenja u učionici.
Tehnologija hiperteksta koristi se za djecu s teškoćama u učenju jer ne mogu pratiti udžbenik kao njihovi normalni vršnjaci. Također koriste hipermedijsku tehnologiju za slušanje, pregledavanje i traženje raznih informacija. Ponekad se knjige koje govore, pisani tekstovi i predavanja također koriste u učionici za podučavanje djece s teškoćama u razvoju.
Ključne prednosti informacijske tehnologije
Studentske pogodnosti:
- Promicanje samostalnog učenja. Učenici mogu primati informacije bez pomoći roditelja i učitelja.
- Lakši pristup informacijama.
- Potaknite učenike da učenje bude zabavno i motivirajte za učenje.
- Pristupačnost i veće sudjelovanje. Pojava online nastave otvara vrata mnogim studentima koji inače ne bi mogli sudjelovati u obrazovnim programima zbog vremenskih i financijskih ograničenja.
- Priprema studente za budućnost. Sada je jasno da će budućnost biti digitalna i tehnološka. Dobra upotreba tehnologije pomoći će studentima da surađuju, komuniciraju, natječu se i pronađu bolje poslove u budućnosti.
- Tražite istraživačke materijale. Postoji mnogo više resursa na mreži koje fakultetska ili sveučilišna knjižnica ne može pružiti.
- Stjecanje raznih vještina pisanja - Internet pomaže učenicima da razviju svoje hipertekstne vještine.
Pogodnosti za učitelje:
- IT olakšava dijeljenje resursa, stručnosti i savjeta.
- Pružaju veću fleksibilnost nastavnicima da izvršavaju različite zadatke u različito vrijeme.
- IT gradi vještine, samopouzdanje i entuzijazam nastavnika i pruža mogućnosti za razne metode podučavanja.
- Pomozite nastavnicima da olakšaju planiranje, pripremu lekcija i razvoj materijala za učenje.
- Kroz grafike, crteže, učitelji mogu prezentirati materijal na zanimljivije i zanimljivije načine.
- Učiteljicamože pomoći studentima da pronađu kvalitetan materijal.
- Učenici uče interaktivne tehnologije, a učitelj im u tome pomaže. On može dijagnosticirati probleme i pomoći studentima pronaći rješenja.
- Upotrebom suvremenih tehnoloških uređaja učitelji mogu proširiti svoje znanje i razviti svoje profesionalne nastavne vještine.
Glavni nedostaci informacijske tehnologije
Kao i u svakom drugom poslu, i ovdje je bilo nekih negativnih točaka:
- Nedostatak interesa za učenje. Budući da je sve dostupno putem podataka pohranjenih na računalu ili mobilnim uređajima, razvija se nedostatak navike učenja i lijen stav prema učenju.
- Pronalaženje neobičnih stvari u računalu - Internet ne pomaže uvijek studentima da pronađu stvari koje su im vrijedne.
- Ometa akademsko postignuće.
- Skupo – nema IT sadržaja u školama. Cijena prijenosnih računala, širokopojasnog bežičnog projektora, na primjer, značajan je dio školskog proračuna.
- Nedostatak dovoljno znanja o korištenju aplikacija i prednostima IT-a od strane nastavnika, čelnika ustanove i obrazovnih vlasti.
- Današnji učitelji su slabo obučeni za modernu upotrebu tehnologije. Postoji veliki nedostatak kompetentnih i iskusnih nastavnika u ovim pitanjima.
- Propisani kurikulum u školama, fakultetima i sveučilištima, sustav ispita i ocjenjivanja, raspoloživi nastavni materijali i infrastruktura nisu u mogućnosti pružiti željenu potporu za korištenje iprimjena IT-a u obrazovnom procesu.
- Lekcije naučene putem digitalnih izvora smanjuju interakciju licem u lice između nastavnika i učenika, eliminirajući osobno iskustvo.
Zaključak
Pedagoške i informacijske tehnologije obrazovanja pomažu učiteljima i njihovim štićenicima da zajedno sudjeluju u obrazovnom procesu. Šire granice svog razmišljanja, znanja i obavljaju različite obrazovne aktivnosti. Različite vrste tehnologija i hardvera i softvera čine proces učenja zanimljivijim.
Upotreba informacijske tehnologije u obrazovanju pruža velike mogućnosti za poboljšanje proizvoda i procesa obrazovanja. Na primjer, kao što su individualizacija učenja, korištenje multi-senzornih i multimedijskih materijala i učinkovito upravljanje raznim obrazovnim institucijama. IT vodstvo aktivnije razvija proces učenja. Sada učitelj igra ulogu trenera ili mentora.
Danas internet služi kao temeljni izvor globalnih informacija za milijune učenika, nastavnika i administratora. Stoga pokretanje interneta u učionicama, kao iu administrativnim područjima, značajno proširuje mogućnosti suvremenog obrazovanja i omogućuje ljudima neograničeno korištenje internetskih resursa.
