Pojava znanosti u našem modernom shvaćanju relativno je nov proces koji zahtijeva stalno proučavanje. U srednjem vijeku takav koncept nije postojao, budući da društveni uvjeti ni na koji način nisu pridonijeli razvoju znanosti. Želja da se svim postojećim predmetima i pojavama da racionalno objašnjenje pojavila se u 16.-17. stoljeću, kada su se načini spoznaje svijeta podijelili na filozofiju i znanost. I to je bio samo početak - s vremenom i promjenom percepcije ljudi, neklasičnu znanost djelomično je zamijenila neklasična znanost, a zatim je nastala postneklasična znanost.
Ova učenja djelomično su promijenila koncepte klasične znanosti i ograničila njezin opseg. Pojavom neklasične znanosti dogodila su se mnoga otkrića značajna za svijet, a uvedeni su i novi eksperimentalni podaci. Proučavanje prirode fenomena prešlo je na novu razinu.
Definicija neklasične znanosti
Neklasična faza u razvoju znanosti započela je krajem 19. - sredinom 20. stoljeća. On je postaologičan nastavak klasičnog trenda, koji je u tom razdoblju prolazio kroz krizu racionalnog mišljenja. Bila je to treća znanstvena revolucija, zapanjujuća svojom globalnošću. Neklasična znanost nudila je da se objekti razumiju ne kao nešto stabilno, već da se prođu kroz svojevrstan rez iz raznih teorija, metoda percepcije i principa istraživanja.
Pojavila se ideja koja je prekrižila cijeli proces prirodne znanosti: percipirati prirodu predmeta i fenomena ne kao nešto što se podrazumijeva, kao što je to bilo prije. Znanstvenici su predložili da ih razmotrimo apstraktno i prihvatimo istinitost objašnjenja koja se međusobno razlikuju, jer u svakom od njih može biti zrno objektivnog znanja. Sada se predmet znanosti proučavao ne u nepromijenjenom obliku, već u specifičnim uvjetima postojanja. Istraživanja na istu temu odvijala su se na različite načine, tako da su se krajnji rezultati mogli razlikovati.
Načela neklasične znanosti
Usvojena su načela neklasične znanosti, koja su bila kako slijedi:
- Odbijanje pretjerane objektivnosti klasične znanosti, koja je nudila da se subjekt percipira kao nešto nepromjenjivo, neovisno o sredstvima njegove spoznaje.
- Razumijevanje odnosa između svojstava predmeta proučavanja i osobitosti radnji koje subjekt provodi.
- Percepcija ovih veza kao osnove za određivanje objektivnosti opisa svojstava predmeta i svijeta u cjelini.
- Usvajanje skupa principa relativnosti, diskretnosti, kvantizacije, komplementarnosti i vjerojatnosti u istraživanju.
Istraživanje u cjelini prešlo je na novi multifaktorski koncept: odbacivanje izolacije predmeta istraživanja radi "čistoće eksperimenta" u korist provođenja sveobuhvatnog pregleda u dinamičkim uvjetima.
Značajke primjene znanosti
Formiranje neklasične znanosti potpuno je promijenilo prirodni poredak percepcije stvarnog svijeta:
- U većini učenja, uključujući prirodne znanosti, neklasična znanstvena filozofija počela je igrati značajnu ulogu.
- Proučavanju prirode subjekta daje se više vremena, istraživač primjenjuje različite metode i prati interakciju objekta u različitim uvjetima. Objekt i predmet istraživanja postali su povezaniji.
- Međusobna povezanost i jedinstvo prirode svih stvari je ojačana.
- Stvorio se određeni obrazac, koji se temelji na uzročnosti pojava, a ne samo na mehaničkoj percepciji svijeta.
- Disonanca se percipira kao glavna karakteristika objekata u prirodi (na primjer, neslaganja između kvantne i valne strukture jednostavnih čestica).
- Posebnu ulogu ima odnos između statičkog i dinamičkog istraživanja.
- Metafizički način razmišljanja zamijenjen je dijalektičkim, univerzalnijim.
Nakon uvođenja koncepta neklasične znanosti, u svijetu se dogodilo mnogo značajnih otkrića, koja datiraju s kraja 19. - početka 20. stoljeća. Nisu se uklapale u ustaljene odredbe klasične znanosti, pa su potpuno promijenile percepciju svijeta ljudi. Upoznajmo se s glavnim teorijama ovog vremenasljedeći.
Darwinova teorija evolucije
Jedan od rezultata usvajanja neklasične znanosti bilo je veliko djelo Charlesa Darwina, za koje je prikupljao materijale i istraživanja od 1809. do 1882. godine. Sada se gotovo sva teorijska biologija temelji na ovoj doktrini. Sistematizirao je svoja zapažanja i otkrio da su glavni čimbenici u procesu evolucije nasljedstvo i prirodna selekcija. Darwin je utvrdio da promjena karakteristika vrste u procesu evolucije ovisi o određenim i neizvjesnim čimbenicima. Pojedini nastaju pod utjecajem okoline, odnosno, uz isti utjecaj prirodnih uvjeta na većinu jedinki, mijenjaju se njihove osobine (debljina kože ili dlake, pigmentacija i dr.). Ovi čimbenici su prilagodljivi i ne prenose se na sljedeće generacije.
Neizvjesne promjene također se javljaju pod utjecajem okolišnih čimbenika, ali se događaju slučajno kod nekih pojedinaca. Najčešće su naslijeđeni. Ako je promjena bila korisna za vrstu, ona se fiksira kroz proces prirodne selekcije i prenosi na sljedeće generacije. Charles Darwin je pokazao da se evolucija mora proučavati koristeći različite principe i ideje, kroz istraživanja i opažanja različite prirode. Njegovo otkriće zadalo je značajan udarac jednostranim religijskim idejama o svemiru tog vremena.
Einsteinova teorija relativnosti
U sljedećem značajnom otkriću, metodologijineklasična znanost odigrala je veliku ulogu. Riječ je o djelu Alberta Einsteina koji je 1905. godine objavio teoriju relativnosti tijela. Njegova se bit svela na proučavanje gibanja tijela koja se međusobno gibaju konstantnom brzinom. Objasnio je da je u ovom slučaju pogrešno promatrati odvojeno tijelo kao referentni okvir – potrebno je razmatrati objekte jedni u odnosu na druge i uzeti u obzir brzinu i putanju oba objekta.
Postoje 2 glavna principa u Einsteinovoj teoriji:
- Načelo relativnosti. Kaže: u svim općeprihvaćenim referentnim okvirima, krećući se jedni u odnosu na druge istom brzinom i istim smjerom, vrijedit će ista pravila.
- Princip brzine svjetlosti. Po njoj je brzina svjetlosti najveća, ista je za sve predmete i pojave i ne ovisi o brzini njihova kretanja. Brzina svjetlosti ostaje ista.
Slava Albert Einstein donio je strast za eksperimentalnim znanostima i odbacivanje teorijskog znanja. Dao je neprocjenjiv doprinos razvoju neklasične znanosti.
Heisenbergov princip nesigurnosti
Godine 1926. Heisenberg je razvio vlastitu kvantnu teoriju, mijenjajući odnos makrokozmosa prema poznatom materijalnom svijetu. Općenito značenje njegova rada bilo je da karakteristike koje ljudsko oko ne može vizualno uočiti (na primjer, kretanje i putanju atomskih čestica) ne bi trebale biti uključene u matematičke izračune. Prije svega, jerda se elektron giba i kao čestica i kao val. Na molekularnoj razini, svaka interakcija između objekta i subjekta uzrokuje promjene u kretanju atomskih čestica koje se ne mogu pratiti.
Znanstvenik se obvezao prenijeti klasično stajalište o kretanju čestica u sustav fizičkih proračuna. Smatrao je da se u proračunima trebaju koristiti samo količine koje su izravno povezane s stacionarnim stanjem objekta, prijelazima između stanja i vidljivim zračenjem. Uzimajući načelo korespondencije kao osnovu, sastavio je matričnu tablicu brojeva, gdje je svakoj vrijednosti dodijeljen svoj broj. Svaki element u tablici ima stacionarno ili nestacionarno stanje (u procesu prijelaza iz jednog stanja u drugo). Izračune, ako je potrebno, treba izvršiti na temelju broja elementa i njegovog stanja. Neklasična znanost i njezine značajke uvelike su pojednostavile sustav izračuna, što je Heisenberg potvrdio.
Hipoteza velikog praska
Pitanje kako je nastao Svemir, što je bilo prije njegovog nastanka i što će se dogoditi nakon, uvijek je brinulo i brine sada ne samo znanstvenike, već i obične ljude. Neklasična faza u razvoju znanosti otvorila je jednu od verzija nastanka civilizacije. Ovo je poznata teorija Velikog praska. Naravno, ovo je jedna od hipoteza o nastanku svijeta, ali većina znanstvenika je uvjerena u njegovo postojanje kao jedine istinite verzije nastanka života.
Suština hipoteze je sljedeća: cijeli svemir i sav njegov sadržaj nastali su istovremeno kao rezultat eksplozije prije oko 13 milijardi godina. Do tog vremena ništa nije postojalo - samo apstraktna kompaktna lopta materije beskonačne temperature i gustoće. U nekom trenutku ova se lopta počela brzo širiti, nastao je jaz i pojavio se Svemir koji poznajemo i koji aktivno proučavamo. Ova hipoteza također opisuje moguće uzroke širenja Svemira i detaljno objašnjava sve faze koje su uslijedile nakon Velikog praska: početno širenje, hlađenje, pojava oblaka drevnih elemenata koji su inicirali nastanak zvijezda i galaksija. Sva materija koja postoji u stvarnom svijetu nastala je divovskom eksplozijom.
Teorija katastrofe Renea Thomasa
1960. godine francuski matematičar René Thom izrazio je svoju teoriju katastrofa. Znanstvenik je počeo prevoditi na matematički jezik fenomene u kojima kontinuirani utjecaj na materiju ili objekt stvara nagli rezultat. Njegova teorija omogućuje razumijevanje porijekla promjena i skokova u sustavima, unatoč njegovoj matematičkoj prirodi.
Značenje teorije je sljedeće: svaki sustav ima svoje vlastito stabilno stanje mirovanja, u kojem zauzima stabilan položaj ili određeni raspon njih. Kada je stabilan sustav izložen vanjskom utjecaju, njegove početne sile bit će usmjerene na sprječavanje tog utjecaja. Tada će pokušati vratiti svoj izvorni položaj. Kada bi pritisak na sustav bio toliko jak da se ne bi mogao vratiti u stabilno stanje, dogodila bi se katastrofalna promjena. Kao rezultat toga, sustav će zauzeti novo stabilno stanje, različito od izvornog.
Tako je praksa dokazala da ne postoje samo neklasične tehničke znanosti, već i matematičke. Oni pomažu u razumijevanju svijeta ništa manje od drugih učenja.
Post-neklasična znanost
Pojava post-neklasične znanosti bila je posljedica velikog skoka u razvoju sredstava za stjecanje znanja i njihove naknadne obrade i pohranjivanja. To se dogodilo 70-ih godina XX. stoljeća, kada su se pojavila prva računala, a svo prikupljeno znanje moralo se pretvoriti u elektronički oblik. Počeo je aktivan razvoj složenih i interdisciplinarnih istraživačkih programa, znanost se postupno spajala s industrijom.
Ovo razdoblje u znanosti pokazalo je da je nemoguće zanemariti ulogu čovjeka u predmetu ili fenomenu koji se proučava. Glavna faza u napretku znanosti bilo je shvaćanje svijeta kao cjelovitog sustava. Postojala je orijentacija na osobu ne samo u izboru istraživačkih metoda, već iu općoj društvenoj i filozofskoj percepciji. U post-neklasičnim studijama, složeni sustavi koji se mogu samostalno razvijati i prirodni kompleksi na čelu s osobom postali su objekti.
Za osnovu je usvojeno shvaćanje integriteta, gdje cijeli svemir, biosfera, čovjek i društvo u cjelini predstavljaju jedinstveni sustav. Čovjek je unutar ove integralne jedinice. On je istražni dio toga. U takvim su se okolnostima prirodne i društvene znanosti znatno zbližile, njihova načela zahvaćaju humanističke znanosti. Neklasični ipost-neklasična znanost napravila je iskorak u načelima razumijevanja svijeta općenito i društva posebno, napravila pravu revoluciju u svijesti ljudi i metodama istraživanja.
Moderna znanost
Krajem 20. stoljeća dogodio se novi iskorak u razvoju i počela se razvijati moderna neklasična znanost. Razvijaju se umjetne neuronske veze koje su postale temelj za formiranje novih pametnih računala. Strojevi su sada mogli rješavati jednostavne probleme i razvijati se samostalno, prelazeći na rješavanje složenijih zadataka. Ljudski faktor također je uključen u sistematizaciju baza podataka, što pomaže u određivanju učinkovitosti i identificiranju prisutnosti ekspertnih sustava.
Neklasična i post-neklasična znanost u svom modernom generaliziranom obliku ima sljedeće karakteristike:
- Aktivno širenje ideja o zajedništvu i cjelovitosti, o mogućnosti samostalnog razvoja predmeta i fenomena bilo koje prirode. Jača se koncept svijeta kao cjelovitog sustava u razvoju, koji u isto vrijeme ima tendenciju da bude nestabilan i kaotičan.
- Pojačavanje i širenje ideje da su promjene u dijelovima unutar sustava međusobno povezane i međusobno uvjetovane. Sažimajući sve procese koji postoje u svijetu, ova ideja je označila početak razumijevanja i istraživanja globalne evolucije.
- Primjena koncepta vremena u svim znanostima, apel istraživača na povijest fenomena. Širenje teorije razvoja.
- Promjene u izboru prirode istraživanja, percepcija integriranog pristupa u istraživanju kao najispravnijeg.
- Spajanje objektivnog svijeta i svijetaljudsko biće, eliminirajući razliku između objekta i subjekta. Osoba je unutar sustava koji se proučava, a ne vani.
- Znajući da će rezultat bilo koje metode koju koristi neklasična znanost biti ograničen i nepotpun ako se u studiji koristi samo jedan pristup.
- Širenje filozofije kao znanosti u svim učenjima. Razumijevanje da je filozofija jedinstvo teorijskih i praktičnih principa svemira, a bez njezine realizacije, percepcija moderne prirodne znanosti je nemoguća.
- Uvođenje matematičkih proračuna u znanstvene teorije, njihovo jačanje i rast apstraktnosti percepcije. Povećanje važnosti računalne matematike, budući da se većina rezultata istraživanja traži u numeričkom obliku. Veliki broj apstraktnih teorija doveo je do činjenice da je znanost postala svojevrsna moderna djelatnost.
U suvremenim istraživanjima, karakteristike neklasične znanosti ukazuju na postupno slabljenje krutog okvira koji je prethodno ograničavao informacijski sadržaj znanstvenih rasprava. Prednost u zaključivanju daje se neracionalnom pristupu i uključivanju logičkog mišljenja u eksperimente. U isto vrijeme, racionalni zaključci su još uvijek značajni, ali se percipiraju apstraktno i podložni su ponovnoj raspravi i promišljanju.
