Svijet oko sebe percipiramo zahvaljujući dva sustava: prvom i drugom signalu.
Za dobivanje informacija o stanju tijela i vanjskog okruženja, prvi signalni sustav koristi sva ljudska osjetila: dodir, vid, miris, sluh i okus. Drugi, mlađi, signalni sustav omogućuje vam da percipirate svijet kroz govor. Njegov se razvoj odvija na temelju i u interakciji s prvim u procesu ljudskog razvoja i rasta. U ovom članku ćemo pogledati što je prvi signalni sustav, kako se razvija i funkcionira.
Kako se to događa kod životinja?
Sve životinje mogu koristiti samo jedan izvor informacija o okolnoj stvarnosti i promjenama njenog stanja, a to je prvi signalni sustav. Vanjski svijet, predstavljen kroz razne objekte,imaju različita kemijska i fizikalna svojstva, kao što su boja, miris, oblik itd., djeluju kao uvjetni signali koji upozoravaju tijelo na promjene na koje se treba prilagoditi. Dakle, krdo jelena koji drijema na suncu, nanjušivši puzavog grabežljivca, naglo poleti i bježi. Iritant je postao signal približavanja opasnosti.
Dakle, kod viših životinja, prvi (uvjetovani refleks) signalni sustav je točan odraz vanjskog svijeta, koji vam omogućuje da ispravno reagirate na promjene i prilagodite im se. Svi njegovi signali odnose se na određeni objekt i specifični su. Uvjetni refleksi, koji čine osnovu elementarnog subjektivnog mišljenja životinja, formiraju se kroz ovaj sustav.
Prvi ljudski signalni sustav funkcionira na isti način kao u viših životinja. Njegovo izolirano funkcioniranje uočava se samo u novorođenčadi, od rođenja do dobi od šest mjeseci, ako je dijete u normalnom društvenom okruženju. Formiranje i razvoj drugog signalnog sustava odvija se u procesu i kao rezultat obrazovanja i društvenih interakcija među ljudima.
Vrste živčane aktivnosti
Čovjek je složeno stvorenje koje je prošlo kroz složene promjene u svom povijesnom razvoju kako u anatomskom i fiziološkom, tako i u psihološkoj strukturi i funkcioniranju. Cijeli kompleks raznolikih procesa koji se odvijaju u njegovojtijelo, provodi i kontrolira jedan od glavnih fizioloških sustava - živčani.
Aktivnost ovog sustava podijeljena je na niže i više. Takozvana donja živčana aktivnost odgovorna je za kontrolu i upravljanje svim unutarnjim organima i sustavima ljudskog tijela. Interakcije s objektima i objektima okolne stvarnosti kroz neuropsihičke procese i mehanizme kao što su inteligencija, percepcija, mišljenje, govor, pamćenje, pažnja nazivaju se višom živčanom aktivnošću (HNA). Takva se interakcija događa izravnim utjecajem različitih objekata na receptore, na primjer, slušne ili vizualne, uz daljnji prijenos primljenih signala od strane živčanog sustava do organa za obradu informacija - mozga. Upravo je ovu vrstu signalizacije ruski znanstvenik I. P. Pavlov nazvao prvim signalnim sustavom. Zahvaljujući njemu, postalo je moguće rođenje i razvoj drugog signalnog sustava, karakterističnog samo za ljude i povezanog sa zvučnom (govorom) ili vidljivom riječju (pisani izvori).
Što su signalni sustavi?
Na temelju radova poznatog ruskog fiziologa i prirodoslovca I. M. Sechenova o refleksnoj aktivnosti viših dijelova mozga, IP Pavlov je stvorio teoriju o GNA - višoj živčanoj aktivnosti osobe. U okviru ove doktrine formuliran je koncept što su signalni sustavi. Oni se shvaćaju kaokompleksi uvjetno refleksnih veza nastalih u korteksu (izokorteksu) mozga kao rezultat primanja različitih impulsa iz vanjskog svijeta ili iz sustava i organa tijela. To jest, rad prvog signalnog sustava usmjeren je na izvođenje analitičkih i sintetičkih operacija za prepoznavanje signala iz osjetila o objektima u vanjskom svijetu.
Kao rezultat društvenog razvoja i ovladavanja govorom, nastao je i evoluirao drugi signalni sustav. Kako djetetova psiha raste i razvija se, postupno se razvija sposobnost razumijevanja, a zatim i reprodukcije govora kao rezultat nastanka i učvršćivanja asocijativnih veza, izgovorenih zvukova ili riječi s osjetilnim dojmovima predmeta u vanjskom okruženju.
Značajke prvog signalnog sustava
U ovom signalnom sustavu i sredstva i metode komunikacije, kao i svi ostali oblici ponašanja temelje se na izravnoj percepciji okolne stvarnosti i reakciji na impulse koji iz nje dolaze u procesu interakcije. Prvi signalni sustav osobe je odgovor na konkretno-osjetilni odraz utjecaja na receptore iz vanjskog svijeta.
Prvo, u tijelu postoji osjet bilo kojeg fenomena, svojstva ili predmeta koji percipiraju receptori jednog ili više osjetilnih organa. Tada se senzacije pretvaraju u složenije oblike – percepciju. I tek nakon što se drugi signalni sustav formira i razvije, postaje moguće stvoritiobjektno-specifični apstraktni oblici refleksije, kao što su reprezentacije i koncepti.
Lokalizacija signalnih sustava
Centri smješteni u moždanim hemisferama odgovorni su za normalno funkcioniranje oba signalna sustava. Prijem i obrada informacija za prvi signalni sustav provodi desna hemisfera. I percepciju i obradu toka informacija za drugi signalni sustav proizvodi lijeva hemisfera, koja je odgovorna za razvoj logičkog mišljenja. Drugi (više od prvog) ljudski signalni sustav ovisi o strukturnom integritetu mozga i njegovom funkcioniranju.
Odnos između signalnih sustava
Drugi i prvi signalni sustav prema Pavlovu su u stalnoj interakciji i međusobno su povezani u smislu svojih funkcija. To je zbog činjenice da je na temelju prvog nastao i razvio se drugi signalni sustav. Signali prvog koji dolaze iz okoline i iz različitih dijelova tijela u kontinuiranoj su interakciji sa signalima drugog. Tijekom takve interakcije nastaju uvjetni refleksi višeg reda koji stvaraju funkcionalne veze među njima. U vezi s razvijenim misaonim procesima i društvenim stilom života, osoba ima razvijeniji drugi signalni sustav.
Razvojne faze
U procesu individualnog mentalnog razvoja djeteta rođenog na vrijeme, prvi signalni sustav počinje se formirati već nekoliko dana nakon rođenja. U dobi od 7-10 godinadana moguće je stvaranje prvih uvjetnih refleksa. Dakle, beba usnama radi sisanje i prije nego što mu se bradavica stavi u usta. Uvjetni refleksi na zvučne podražaje mogu se formirati početkom drugog mjeseca života.
Što dijete postaje starije, to se brže formiraju njegovi uvjetni refleksi. Kako bi mjesečna beba imala privremenu vezu, morat će se učiniti mnogo ponavljanja izlaganja bezuvjetnim i uvjetovanim podražajima. Za bebu staru dva do tri mjeseca potrebno je samo nekoliko ponavljanja da se stvori ista privremena veza.
Drugi signalni sustav počinje se uobličavati kod djece od navršenih godinu i pol, kada opetovanim imenovanjem predmeta, zajedno s njegovim demonstracijom, dijete počinje reagirati na riječ. Kod djece dolazi do izražaja tek do 6-7 godine.
Zamjena uloga
Dakle, u procesu psihofizičkog razvoja djeteta, kroz cijelo djetinjstvo i adolescenciju, dolazi do promjene značaja i prioriteta između ovih signalnih sustava. U školskoj dobi i do početka puberteta dolazi do izražaja drugi signalni sustav. Tijekom puberteta, zbog značajnih hormonalnih i fizioloških promjena u tijelu adolescenata, za kratko vrijeme prvi signalni sustav ponovno postaje vodeći. U starijim razredima škole drugi signalizacijski sustav ponovno preuzima vodstvo i zadržava svoju dominantnu poziciju tijekom cijelog života,stalno se poboljšava i razvija.
Značenje
Prvi signalni sustav ljudi, unatoč prevlasti drugog kod odraslih, od velike je važnosti u takvim vrstama ljudskih aktivnosti kao što su sport, kreativnost, učenje i rad. Bez toga bi rad glazbenika i umjetnika, glumca i profesionalnog sportaša bio nemoguć.
Unatoč sličnosti ovog sustava kod ljudi i životinja, kod ljudi je prvi signalni sustav mnogo složenija i savršenija struktura, budući da je u stalnoj skladnoj interakciji s drugim.
