Ovaj članak predstavlja materijal za učenike 3. razreda, za koje je svijet oko njih osiguran u obliku pojednostavljenih modela ekosustava. Također se razmatra pojam društva ljudi, njegova struktura i značaj u životu svake osobe. Koristeći jednostavne primjere, u tijeku je proces objašnjavanja svijeta oko sebe. Ovo je glavni zadatak ovog materijala.
Koncept ekosustava
Da bi učenik 3. razreda bolje razumio što je planet Zemlja, potrebno je jasno demonstrirati model globusa. Naš planet ima vanjsku ljusku zvanu atmosfera. Svi živi organizmi na Zemlji udišu atmosferski zrak. Atmosfera štiti Zemlju od pregrijavanja, od kozmičkih zraka.
Zemlja ima vodenu ljusku - ovo je hidrosfera. Hidrosferu čine podvodne vode, rijeke, mora, oceani svijeta.
Litosfera čini čvrstu ljusku Zemlje. Zemlja, planine, zemlja pripadaju litosferi.
Svi živi organizmi koji žive na Zemlji žive u biosferi. Biosfera jegranica sve ostale tri sfere.
Svi živi organizmi na Zemlji žive u zraku, vodi i kopnenom okruženju. Kako se kruženje tvari u prirodi ne bi zaustavilo, svi živi organizmi ne mogu jedni bez drugih. Svi organizmi prema svojim funkcijama (ili još uvijek možete usporediti funkcije organizama sa profesijama) dijele se na proizvođače, potrošače i uništavače. Proizvođači su biljke i drveće, potrošači su u osnovi sve životinje, ali bakterije, gljive i crvi klasificirani su kao uništavači. Proizvođači, potrošači i razarači ne mogu živjeti na Zemlji bez zraka, vode, tla i kamenja. Posljedično, svi gore navedeni elementi mogu se podijeliti u dvije velike skupine: živa i neživa priroda. Tako je moguće zamisliti svijet oko nas - to je živa i neživa priroda.
Koncept društva. Njegova struktura
Za učenika 3. razreda za definiranje pojma društva treba kao primjer navesti vlastitu obitelj koju (u najvećoj mjeri) čine članovi: otac, majka, baka, djed, braća, sestre. Obitelj (skupina ljudi) je osnovna ili osnovna jedinica društva. Svi članovi društva komuniciraju jedni s drugima. Dakle, društvo je i svijet koji ga okružuje. Cijelo društvo počiva na četiri komponente. Te komponente su parlament, bolnica, crkva, zatvor. Svijet koji ga okružuje je određena struktura koja je nastala u antičko doba, a njegova osnova sačuvana je do danas.
Ekonomski koncept
Istaknimo stvari kojepotrebno za život osobe. Te stvari se nazivaju potrebama. Što možemo pripisati ljudskim potrebama? To je potreba za hranom, za odmorom, za odjećom, za poslom, za održavanjem zdravlja, za prijevozom, za sigurnošću. Ovaj se popis može nastaviti još dugo. Potrebe čovječanstva različite su po svrsi i značenju.
Potrebe mogu biti kognitivne (kazalište, knjige, televizija), fiziološke (glad, san), materijalne (stan, računalo, auto, dača). Priroda nam daje mnogo - to je toplina sunca, zraka, vode, žetva zemlje. A ljubav, komunikacija, prijateljstvo – to je sve što dobivamo međusobnom komunikacijom. A sva materijalna dobra - to je ono što ne može biti u prirodi (kuće, automobili, odjeća) - daje nam ekonomiju. U prijevodu s grčkog - "domaćinstvo". Ovdje u tako jednostavnom objašnjenju za učenike 3. razreda svijet oko nas izgledat će jednostavno i jasno.
Zaključak
U zaključku, želio bih reći da je, unatoč razmjeri i složenosti, svijet oko nas prilično krhka struktura, cijeniti, i što je najvažnije, zaštititi ga za buduće generacije glavna je zadaća odraslih prije djece. Ali istovremeno, u fazi obrazovanja, mlađa generacija treba formirati odgovarajući sustav vrijednosti.
