Ponekad osoba dođe sa raznim mislima i čudnim pitanjima, kao što je kako sastaviti basnu. Za sve ljubitelje čudnih pitanja, pokušat ćemo dati određeni smjer u rješavanju ovog problema. Naravno, najvjerojatnije, osoba koja je postavila takvo pitanje vjerojatno neće tražiti lovorike La Fontainea i Krylova, a ipak, ponekad osoba želi egzotične stvari ili ima školarce. A u školi, kao što znate, ima svakakvih zadataka.
Moral basne
Prije nego što konkretno razmislite o tome kako sastaviti basnu, morate razumjeti kakvu vrstu morala želite u nju "ugraditi". Jednostavno rečeno, čemu bi ova kreacija trebala naučiti.
Ako čitamo intervjue različitih pisaca, oni gotovo jednoglasno kažu: "Ideja je glava svega." U ovom slučaju, volumen umjetničkog djela je potpuno nevažan, glavna stvar je da nijebilo besmisleno.
Obično ako se čovjek zapita kako sastaviti basnu s moralom, onda ima jasan cilj, zašto mu je ta basna potrebna. Na primjer, roditelj želi nešto skladati kako bi djetetu pokazao koliko je dobro održavati svoju sobu čistom. Radnja je građena prema autorovoj namjeri.
Budući da je naš zadatak pokazati konkretan primjer sastavljanja basne, koristit ćemo se moralom basne "Lisica i grožđe" i osmisliti nove likove, točnije, čak i lice.
Likovi
Sljedeći korak u rješavanju problema "kako sastaviti basnu" je odabir lika. Obično su to životinje koje su vrlo slične ljudima. Ali ovdje je važno promatrati malo realizma. Životinje bi zaista trebale biti poput ljudi po svojim navikama ili onim idejama koje su tradicionalno prihvaćene u društvu. Na primjer, mrav u basni ne može biti lijen, a vreten konj ne može biti radoholičar. Jer to je suprotno ne samo određenim slikama životinja, već i kulturnoj tradiciji. I da, ovo je posebno važno kada je u pitanju kako sastaviti basnu s moralom.
Drugim riječima, možda je fabula, naravno, fikcija, ali sve u njoj mora biti realistično i izgrađeno na temelju barem svjetovnog zdravog razuma.
Pas i izlog, ili Lisica i grožđe na nov način
Zamislite mokrog gladnog psa lutalicu kako hoda ulicama, pothranjen je i nepija. A onda se pred njim pojavi izlog mesnice, tu su šunke, piletina, meso za svačiji ukus iprosperitet. Ali ovdje je problem: psi ne smiju u trgovinu. Naš pas hoda oko prozora ovamo i onamo, ali ne. Staklo mu ne dopušta da se probije do željenog predmeta. A onda sam sebi kaže: “Vjerojatno prodaju pokvarene stvari” i odlazi kopati po obližnjoj kanti za smeće.
Ovako je ispao esej, napisali smo ga kao odgovor na pitanje kako sastaviti basnu. Ne može se reći da smo uspjeli, poput klasika, ali se čini i dosta podnošljivo.
Sada razgovarajmo o tome što učiniti ako je fontana fantazije presušila.
Kako pronaći zaplet i moral za novu basnu?
Opet, ovisno o tome što autor želi dobiti od basne. Općenito, možete koristiti sudbine i karaktere svog neposrednog okruženja kao materijal, ali samo na način da prototipovi ne pogađaju.
Usput, zato su glavni likovi u basnama obično životinje. One su neke skupne slike svih ljudi, a ako svi, onda nitko posebno. Smiju im se jer nitko ne misli na sebe i svi gledaju u susjeda. Oni se kikoću našoj manjoj braći. A sve zato što se fabulisti, razmišljajući o radnji sljedeće basne, pitaju kakvu basnu sastaviti o životinjama? Ali kad bi se životinje komponirale, onda mi ljudi to ne bismo našli dovoljno.
Ako vam ništa ne padne na pamet, a vi ste kreativno besplodni, pokušajte zamisliti one oko sebe pod krinkom životinja. Vaša žena, šef, kolege, prijatelji. U ovom slučaju, sam život će od pomoći predložiti zaplet.
Dijete i bajka
Istina, ako se dijete odluči baviti kreativnošću, onda mu je sve puno lakše. Djeca razmišljaju vrlo slikovito, vjerojatno do 15 godina, onda, kada počne turbulentno doba puberteta, osoba gubi vezu s djetinjstvom i razmišljanje postaje „odraslo“.
Uostalom, Krist nije uzalud ostavio: "Budite kao djeca." I ovdje se ne radi samo o tome da su pridošlice na svijetu bezgrešne i vrlo bliske Bogu, nego da dječje razmišljanje još nije zatreperilo, vrlo su blizu životu, njegovom primarnom izvoru, pa im je pisanje vrlo lako. Za njih je pisanje poput disanja. Indikativno je i to da je za dijete svijet mašte bliži od stvarnog svijeta. Djeca bi se mogla pretplatiti na riječi G. Hessea: “Stvarnost je smeće”, ali kad ljudi odrastu, shvaćaju to smeće ozbiljno i zaboravljaju na važne stvari.
Dakle, ponudite li učeniku, na primjer, 5. razred da napravi basnu, on će to lako učiniti. Istina, samo ako roditelji kontroliraju proces. Trebali bi si postaviti pitanje kako sastaviti basnu. Za metu se može izabrati npr. 5. razred, pa ga treba blagonaklono prihvatiti. Ako imate sreće i kod kuće imate oštroumnog učenika petog razreda, onda mu dajte kompoziciju basne na milost i nemilost, samo usmjerite djetetovu nasilnu fantaziju u glavni tok kulturnih normi i zdravog razuma.
Nadamo se da će članak pomoći da se napiše barem jedna pristojna bajka.
