Većina sovjetskih i modernih školaraca dobila je zadatak iz književnosti - napisati esej na temelju slike "Opet dvojka". Rešetnikov Fedor Pavlovič, koji je stvorio ovo platno, bio je prilično poznati umjetnik. Njegove slike su mnogima poznate iz škole.
Kako je slika nastala
Priča o slici "Opet dvojka" je vrlo zanimljiva. U početku je umjetnik imao potpuno drugačiju ideju. Želja mu je bila opisati sovjetskog studenta, tada nipošto gubitnika, već, naprotiv, odličnog učenika. Rešetnikov je čak posjećivao škole, promatrajući ponašanje djece. Ali jednom je odličan učenik odabran za opis dobio nezadovoljavajuću ocjenu. Gospodaru se svidjela neobična reakcija djeteta. Tako je rođen koncept nama poznate slike.
Sredinom prošlog stoljeća, 1952. godine, svima nam je rođena poznata slika "Opet dvojka". Učenik prikazan na njemu bio je tipičan besposličar tog vremena. Sovjetski studenti znali su da je nemoguće ugledati se na njega. općenito,bila je to hrabra odluka za ono vrijeme - prikazati na platnu gubitnika, a ne izvrsnog učenika.
Na temelju ove slike nastala je serija u poznatom dječjem filmskom časopisu, koju su gledali svi sovjetski momci - "Yeralash".
Nepretvorena tuga
Započnite esej na temelju slike “Opet dvojka” (F. P. Reshetnikov) s opisom glavnog lika. Dječak je nakon škole došao kući vrlo tužan. S njegova je lica cijela obitelj pročitala da je danas opet kriv. Dijete tužnog lica okreće se od svoje rodbine, čini se da ga je jako sram. Ali što vidimo kada ga pogledamo? Dječak u ruci drži aktovku u kojoj se nalaze klizaljke. Vjerojatno nakon škole uopće nije bio tužan, već se zabavljao sa svojim prijateljima. Rumeni obrazi djeteta uopće ne žare od srama, nego od igara na otvorenom zimi na ulici. Na to ukazuje i aktovka vezana užetom. Vjerojatno je dječaku služio kao sanjke na brdu. Ali pokajano lice dječaka govori drugačije - jako se stidi, a F. Rešetnikov je to prikazao nenadmašno. "Opet dvojka" - slika koja tjera školarce na razmišljanje o svom ponašanju.
Pioneer Sister
Cijela obitelj okupila se oko klinca. Svatko od njih procjenjuje ponašanje na svoj način. Najstroža je bila najstarija sestra. Nosi pionirsku kravatu, što znači da je s djevojčinim učenjem sve u redu. Za razliku od brata, školarka je davno došla kući i uspjela je napraviti zadaću. Opis ovog trenutka trebao bi sadržavati esej na temelju slike "Opet dvojka". Rešetnjikov je neusporedivo dočarao emocije na licu svoje starije sestre. Djevojka nije samo ljuta, ona je ogorčena bratovim postupkom. Ona, pionirka, ga se srami. Istodobno, ona razumije da dječak, nakon što je dobio dvojku, nije odmah otišao kući, već se otišao zabaviti. Možda se njezin dječak više boji vlastite majke.
Spusti ruke…
Mama se prije dolaska sina bavila kućanskim poslovima. O tome svjedoče pregača i šal koji se na njoj nosi. Sa žaljenjem gleda sina. Vjerojatno bi tako željela da on konačno donese izvrsnu ocjenu, a ne dvojku. Njezin umorni izgled izvrsno je dočarao umjetnik Rešetnikov.
Slika "Opet dvojka", esej o kojem moramo pisati, sadržavat će portret majke. Ruke joj već padaju, ne zna kako utjecati na svoje dijete. No, pritom, u njezinim očima uopće nema zlobe. Jako voli svog sina i vjerojatno se nada da će odrasti i krenuti u studij.
Iskreno voli i raduje se dolasku dječaka samo kućnog ljubimca - psa. Ne razumije zašto su ukućani ljuti na njega. Pas ne mari za konvencije školskih ocjena, voli svog malog gospodara za druge stvari. Nježno stavljajući svoje šape na njega, čini se da podržava dječaka u tako teškom trenutku za njega.
Ali mali brat zadirkuje starijeg! Shvaća da će sada dobiti udarac zbog svojih trikova, pa je stao na bicikl pored majke i lukavo se smiješi.
Svi članovi obitelji razumiju da dvojka koju je dječak primio nijezadnja.
unutrašnjost
Kao što vidimo, slika prikazuje tipičan sovjetski stan. Kut slike je trokut, što je prilično uobičajeno u slikarstvu. Atmosfera u stanu je skromna, ali ugodna. Stol je prekriven čistim stolnjakom, na zidu visi sat s njihalom, na prozorskoj dasci raste domaće cvijeće. Najznačajnija stvar u unutrašnjosti sobe je kalendar sa slikom istog umjetnika. Zove se "Stigao na praznike".
Značenje ovog platna je da prikazuje hrabrog učenika Suvorova, odličnog učenika, koji je došao kući da se odmori. Nikada neće imati tako tužno lice kao naš luzer, jer je odličan učenik i potpuno pozitivan junak! Umjetnik je na zidu naslikao sliku Stigao na odmor kako bi stvorio kontrast. Jadni dječak s klizaljkama u aktovci suprotstavlja se odličnom učeniku Suvorova. Ali kako živahan izgled ima naš delinkventni lik! Njegove emocije je teško opisati riječima. Dakle, usporedba ova dva junaka pomoći će da se opiše slika "Opet dvojka".
Vrijedi napomenuti još jedan detalj u vezi interijera. Umjetnik se vješto služi igrom boja. Prostorija u kojoj se nalazi počinitelj izrađena je u tamnim bojama. Sestra pionirka prikazana je na svijetloj pozadini, personificirajući prekrasnu budućnost svih mladih. Takav kontrast omogućuje razumijevanje da je dječak na krivom putu i da ga treba usmjeriti na put ispravljanja kada se dvojka ponovno ne primi.
Glavnimisaoni uzorak
Ovo umjetničko remek-djelo poznato je školarcima još od sovjetskih vremena. Slika je postala vrlo popularna u našoj zemlji. Bila je uključena u studijski program ne samo na satu likovne umjetnosti, već i na ruskom jeziku. Gotovo svaki učenik imao je priliku opisati ovu sliku. Na primjer, u odjeljku "Razvoj govora" najprikladniji je za proučavanje opisa stanja. "Razgovaranje" emocija na licima ukućana pomoći će učeniku da prenese što je svaki od likova osjećao.
Glavna ideja slike je slika lika koji ne želi učiti, a sada za to mora odgovarati pred svim članovima obitelji. Sramotno je tako se ponašati, svako dijete bi to trebalo zapamtiti. Nemoguće je biti lijen i zabavljati se ako lekcije nisu završene.
Zaključak
Esej baziran na slici “Opet dvojka” (F. P. Reshetnikov) mora nužno uključiti ulogu koju je ovo platno imalo u sovjetskom slikarstvu. Teško je precijeniti koliko se smatralo važnim sredinom prošlog stoljeća. Godine 1957., poznati muzej umjetnosti Tretyakov Gallery kupio je ovu sliku od Fjodora Pavloviča. Njezina popularnost dosegla je toliki vrhunac da je neko vrijeme bila naslovnica za osnovnoškolski udžbenik "Zavičajni govor". Gledajući je, svaki je student mogao zamisliti sebe na mjestu glavnog lika i razmišljati o svom akademskom uspjehu.
