U Rusiji su 1993. uvedene nove razine visokog obrazovanja. Ova reforma je bila nužna kako bi se riješio problem ulaska u svjetski sustav.
Ranije su se sveučilišta u našoj zemlji bavila puštanjem samo diplomaca koji su studirali pet do šest godina. Trenutno su se pojavile sljedeće razine obrazovanja:
- prve dvije godine - nepotpuno visoko obrazovanje;
- nakon četiri ili pet godina studija na određenom smjeru, dodjeljuje se diploma "bachelor";
- tada se možete upisati na magistarski studij, što će trajati još dvije godine.
Ali, kao što pokazuje stvarnost, ne postoji zajedničko razumijevanje o tome što faze obrazovanja uključuju. Budući da u različitim zemljama prvostupnik može biti sveučilišni diplomirani ili nositelj akademske diplome. Ista zbrka nastaje kada je potrebno jasno definirati tko je "gospodar".
Osim toga, faze obrazovanja u Rusiji uključuju i četvrtu fazu: obuku stručnjaka. Ali trenutno je to dopušteno samo za brojne specijalitete.
Razmotrimo detaljnije glavnerazine obrazovanja u Rusiji.
Specijalni studij pet godina i dobiva diplomu prakse ("doktor", "inženjer" itd.), što mu omogućuje obavljanje profesionalnih aktivnosti u odabranoj djelatnosti.
Bachelor dobiva diplomu visokog obrazovanja nakon četiri (redovno) ili pet (dopisno) godine. Tada će biti moguće upisati magistraturu putem natječaja i baviti se znanstvenom djelatnošću. No, kako reality pokazuje, samo 20% neženja donosi takvu odluku. Magistarski programi nisu otvoreni na svakom ruskom sveučilištu, pa ako želite studirati na njemu, morat ćete pažljivo odabrati obrazovnu ustanovu.
Prve dvije godine za prvostupnike i specijaliste su iste, jer se u ovom trenutku daju osnovna znanja i vještine. Ako želite završiti studij, možete dobiti diplomu o nepotpunom (stručnom) obrazovanju. Od treće godine standardi i planovi prvostupnika i specijalista značajno se razlikuju.
Bilo koje inovacije uvijek zahtijevaju neko vrijeme da se ukorijene i "bruse". Treba napomenuti da do sada postoji veliki broj problema s podjelom na faze obrazovanja na ruskim sveučilištima.
Najosnovniji od njih je prisutnost napetosti u priznavanju diplome prvostupnika. Činjenica je da poslodavci u pravilu nisu skloni uzimati takve radnike u osoblje. Smatra se da je diploma prvostupnika, prvo, "nepotpuno obrazovanje", a drugo, neosnovna i opća stručna. NAza razliku od stručnjaka i majstora, koji su osposobljeni za određenu industriju.
Štoviše, poslodavca ne uvjerava ni zakon koji kaže da prvostupnik može zauzeti radno mjesto za koje je, sukladno kvalifikacijskim uvjetima, osigurano visoko obrazovanje. Stvarnost pokazuje suprotno. Unatoč činjenici da prvostupnik ima takvo pravo, poslodavci radije zapošljavaju majstore i stručnjake.
Ali prije ili kasnije, postojeći problemi će se postupno riješiti.
