Dijete ide u prvi razred. Ovaj događaj je i radostan i uzbudljiv. Pred bebom se otvara nova cesta. Koliko će mali učenik ispravno napraviti prve korake ovisi o njegovoj budućnosti. Naravno, mrvice se ne mogu nositi same. Pravilna prilagodba djece školi zadaća je nastavnog osoblja, ali i roditelja.
Što je adaptacija?
Sam koncept podrazumijeva navikavanje na nove uvjete. Dijete koje je donedavno pohađalo predškolsku ustanovu, imalo plutajuću dnevnu rutinu, puno vremena provodilo u igricama, morat će se reorganizirati na drugačiji način. Morat ćete naučiti slušati učitelja, raditi domaću zadaću, pronaći zajednički jezik s kolegama iz razreda. To je, zapravo, prilagodba djeteta u školi. Prvi razred u obrazovnoj ustanovi s pravom se smatra najtežim. Posebno je teško djeci koja prethodno nisu pohađala vrtić. Morate se suočiti i s poteškoćama socijalizacije.
Prilagođavanje djece školi pravi je stres za neke roditelje. U većoj mjeri, majke su zabrinute da se neće nositi sa svojim dužnostima, da će dijete njihovom krivnjom zaostajatikolege. Zaista težak zadatak pada na krhka ramena. Potrebno je pomoći djetetu da se prilagodi drugim uvjetima života. Istodobno, majka ni u kojem slučaju ne bi trebala pokazivati svoje osjećaje sinu ili kćeri! A ono što svakako ne biste trebali učiniti je povisiti glas na malog školarca koji ne zna čitati ni pisati.
Uspjeh djetetove prilagodbe može ovisiti o mnogim čimbenicima. Prije svega, to je temperament malog učenika, kao i model obiteljskih odnosa. Ako dijete voli biti u centru pažnje, ne podnosi samoću, sigurno će se moći brzo naviknuti na novi tim. Također, ako u obitelji vlada sklad i međusobno poštovanje, beba nema kompleksa, adaptacija će se odvijati uz minimalne gubitke.
Međutim, socijalizacija je samo mali dio cijelog procesa. Nije dovoljno naviknuti se na novi tim i učitelje. Prilagodba djece školi je prije svega prisutnost interesa. Klinac mora shvatiti da školu pohađa ne zato što je to potrebno, već zato što će ovdje moći naučiti puno novih i korisnih informacija. Zainteresirati dijete je zadatak roditelja i učitelja.
Stupanji adaptacije
Dvije identične osobe ne postoje. Dakle, djeca imaju svoje psihološke karakteristike. Nekome je dovoljno samo nekoliko dana da se naviknu na nove uvjete, dok će se netko i nakon mjesec dana osjećati neugodno u stranoj ekipi. Psiholozi tradicionalno dijele djecu u tri skupine. Prva su bebe s blagim stupnjem prilagodbe. To uključuje dečke koji dolaze što je brže mogućeu novom timu, sprijateljiti se. Takva djeca savršeno pronalaze zajednički jezik s učiteljima, sva njihova pažnja usmjerena je na učenje novih predmeta.
Druga skupina momaka smatra se najčešćom. To uključuje djecu s prosječnim stupnjem adaptacije na školu. Razdoblje privikavanja na nove uvjete za njih je duže, traje od nekoliko tjedana do dva mjeseca. U početnim fazama obrazovanja djeca ne prihvaćaju uvjete u kojima su morala stići. U učionici mogu razgovarati sa svojim suborcima, a ne slušati primjedbe učitelja. Ovi dečki u početku ne pokazuju interes za učenje. Posebno često ova skupina uključuje djecu koja nisu pohađala predškolsku ustanovu. Prilagodba djece na školovanje bit će brža ako roditelji s djecom budu primjereno razgovarali puno prije 1. rujna. Vrijedno je objasniti bebi da u životu dolaze zanimljive promjene koje će imati koristi. Ako je potrebno, s djetetom može raditi psiholog.
Treća skupina su djeca s teškim stupnjem adaptacije. Dijete ima negativne oblike ponašanja, ne sluša učitelje, vrijeđa kolege iz razreda. Česta je i suprotna manifestacija – mali školarac se zatvara u sebe. Dijete se ponaša vrlo tiho, ne govori, ne odgovara na pitanja učitelja. U većini slučajeva ovi dečki praktički ne uče školski kurikulum. Problem prilagodbe djeteta na školu najčešće ima razloga. Ovo je ili psihička trauma, ili nesloga u obitelji. Bez stručnjaka u ovoj situacijisnaći se.
Poteškoće s kojima se još treba suočiti
Uspješna adaptacija djeteta u školu nije lak zadatak. Čak i ako sin ili kćer pripadaju prvoj skupini, odnosno lako uspostavlja zajednički jezik s novim timom, pokazuje interes za učenje, trebali biste biti spremni na činjenicu da ćete se morati suočiti s poteškoćama. Najčešća pritužba većine roditelja je lijenost malog učenika. Zapravo, dijete nije ništa krivo. Samo je izgubio motivaciju. Nije zainteresiran pohađati ovu ili onu lekciju, raditi domaću zadaću na određenu temu. Sigurno su mnogi roditelji primijetili da djeca rado pohađaju satove kao što su pjevanje, tjelesni odgoj, crtanje. Jer mogu biti zabavni. Zadatak nastavnika i roditelja je zainteresirati učenika za pohađanje predmeta za koji se izgubio interes.
Verbilizam je još jedan problem s kojim se mnogi roditelji prvašića moraju suočiti. Problem je što mnoge majke i očevi od ranih godina bebe posvećuju veliku pažnju razvoju govora. Nježna je pjesma o medvjediću u izvedbi dvogodišnjeg djeteta. Klincu se dive, što mu povećava samopoštovanje. U školi se ispostavlja: sve što učenik može učiniti je lijepo govoriti, jasno govoriti i jasno izgovarati složene zvukove. Istovremeno, procesi mišljenja su prilično spori. Program (prilagodba djece na školu težak je put za svakog prvašića) nužno mora sadržavati predmete koji potiču produktivnu aktivnost. Ovo je crtanjemodeliranje, konstrukcija, mozaik, itd.
Kronični akademski neuspjeh
Svako dijete je čista lista na početku učenja. Zašto se događa da se jedan klinac pretvori u odličnog učenika, a drugi u okorjelog gubitnika? Okrivljavati dijete za loše učenje je glupo. Kronično neuspjeh je prvenstveno nedostatak roditelja, a tek onda učitelja. Što se događa? Mali učenik se ne nosi sa zadatkom koji mu je dodijeljen, njegovo raspoloženje se smanjuje. U isto vrijeme, mnogi roditelji samo pogoršavaju situaciju, počinju grditi bebu. Nepouzdanje malog učenika s vremena na vrijeme raste. Ne želi nastaviti trenirati, kako ne bi ponovno doživio negativne emocije. Tako se razvija kronična neuspjeh.
U razdoblju prilagodbe djece na školu roditelji trebaju biti strpljivi. Mame i tate moraju biti spremni na činjenicu da mnogi zadaci za bebu neće raditi odmah. Ako pravilno ohrabrite dijete, ohrabrite ga za uspješan završetak posla, učenik će htjeti uvijek iznova pohađati nastavu.
Svake godine unapređuju se domaće metode obrazovanja. Mnoge obrazovne ustanove sada su odlučile ne ocjenjivati rad djece u prvom razredu. Rezultati su već vidljivi. Prilagodba djece na školske uvjete je manje bolna.
Kako učitelj može pomoći djetetu?
Prvi učitelj je osoba uz pomoć koje se beba navikava na nove uvjete. Po posebnom programu dijete je prilagođeno školi. Metode se razvijaju uzimajući u obzir psihološke i dobne karakteristike učenika. Nastavnik može procijeniti stupanj adaptacije zahvaljujući posebnim testovima koji se mogu provesti na jednom od razrednih sati. Da biste dobili jasniju sliku, testiranje treba obaviti na kraju prve četvrtine treninga:
- Tehnika slikanja. Učiteljica djeci dijeli flomastere ili boje, kao i listove papira na kojima su prikazani predmeti vezani uz određene sate (broj - matematika, olovka - pisanje, kist - crtanje, harmonika - pjevanje i sl.). Učenici se potiču da boje crteže. Ako beba oboji određeni predmet u tamnu boju, to ukazuje na moguće poteškoće povezane s njim. Tehnika vam omogućuje da odredite napredak svakog djeteta u jednom ili drugom smjeru.
- Metodologija "Što mi se sviđa u školi". Učitelj nudi crtanje slike na zadanu temu. Slika se može koristiti za procjenu psihičkog stanja djeteta. Trebali biste obratiti pažnju na dečke čiji su crteži daleko od školskog života. Učitelj s pokazivačem, školska ploča na slikama može ukazivati na visoku razinu motivacije za učenje.
- Metodologija "Sunce, oblak, kiša". Učenicima se daju letke na kojima su prikazane opisane vremenske pojave. Učitelj nudi da opiše stanje u školi, kod kuće, s prijateljima. Dijete zaokruži crtež koji mu se sviđa. Tako učitelj određuje koja su se djeca već u potpunosti prilagodila školskom životu (sunce je zaokruženo).
Nakon prvogtromjesečju, možete provesti malu anketu. Odgovaranje na pitanja pomoći će u utvrđivanju razine adaptacije svakog djeteta u razredu. Pitanja mogu biti:
- Voliš li školu?
- Ako vam je rečeno da ne moraju svi sutra dolaziti na nastavu, biste li došli u školu?
- Volite li svoje kolege iz razreda?
- Želite li da još jedan učitelj radi s vama?
- Uzbuđuješ li se kad se nastava otkaže?
- Jeste li prijatelji s mnogim kolegama iz razreda?
- Želite li da odmor bude duži, a lekcije kraće?
Da bi dobili iskrene odgovore na pitanja, upitnik treba ponuditi djeci da ispune kod kuće, zajedno s roditeljima. Nakon utvrđivanja razine adaptacije u razredu, nastavnik odabire daljnju strategiju rada. Praksa pokazuje da se do kraja prve četvrtine 90% momaka već potpuno prilagodilo novim uvjetima.
Igra kao način prilagođavanja
Djeci koja se tek prilagođava novim uvjetima važno je prezentirati nove informacije na njima zanimljiv način. Nije slučajno da se prve nastave u mnogim obrazovnim ustanovama održavaju u obliku igre. Najteži zadatak za svakog prvašića je sjediti cijeli sat umjesto njega. 40 minuta se čini kao prava vječnost. U pomoć će priskočiti igra „Vrijedan učenik“. Dečkima se nudi da portretiraju srednjoškolce koji se znaju ponašati u školi. A kako bi igra bila zanimljiva djeci, poželjno je uključiti i natjecateljski trenutak. Na kraju sata nastavnik označava najmarljivije učenike koji su nagrađeni nagradama.
Psihološka adaptacija djeteta na školu bit će lakša ako je beba upoznata s kolegama iz razreda. Stoga se školskom timu preporučuje da prije početka školske godine održi zanimljiv događaj u neformalnom okruženju. Idealna opcija je planinarenje. Tijekom zabavnih igara u prirodi djeca će se moći međusobno upoznati. Roditelji će pak imati priliku komunicirati s učiteljem.
Što roditelji mogu učiniti?
Djetetu koje tek kreće u školu potrebna je moralna podrška. Prilagodba malog učenika na nove uvjete ovisi o tome koliko se dobro ponašaju mame i tate. Vrijedno je podržati bebu u bilo kojem njegovom pothvatu i ni u kojem slučaju ga ne grditi za neuspjehe. Nikada ne uspoređujte svoje dijete s drugim učenicima. Potrebno je paziti da se učenik vodi vlastitim rezultatom. Na primjer, ako je danas sin napravio samo dvije greške u zadaći, a jučer su bile tri, ovo je već pravi uspjeh, što svakako vrijedi proslaviti!
Što bi još roditelji trebali učiniti? Rad na prilagodbi djece školi temelji se na formiranju određene dnevne rutine. Mrvice je potrebno naučiti da idu na spavanje na vrijeme kako bi se ujutro mogli bez problema ustati. Žurba je dodatni stres za bebu. Dijete mora točno znati postupak. Ujutro škola, poslijepodne domaći, navečer spavajte na vrijeme, a vikendom se možete zabaviti s roditeljima.
Motivacija klinca za učenje školskih predmeta također djelomično padaramena roditelja. Mama treba objasniti zašto se isplati učiti engleski (“Nauči ga i putovat ćemo bez problema”), matematiku (“Možeš izbrojati koliko igračaka imaš”), čitati (“Najveću bajku možeš sam pročitati”).
liječnički savjet
Prilagodba djece školi utječe na funkcioniranje imunološkog sustava učenika. Posebno je teško djeci koja prethodno nisu pohađala predškolsku ustanovu. Djeca se često razboljevaju, preskaču lekcije. To također utječe na psihičku prilagodbu. Česti izostanci dovode do toga da dijete nema vremena uspostaviti komunikaciju u timu. Kako se nositi s tim? U rješavanju problema pomoći će pedijatar, koji će propisati odgovarajući imunostimulirajući lijek. Samoliječenje nije dopušteno.
Bit će moguće smanjiti stopu incidencije ako se učionica za prvašiće u školi smjesti u poseban blok, gdje djeca kontaktiraju samo s učiteljima i vršnjacima. Dnevna rutina također utječe na zdravstveno stanje. Ako se dodijeli posebna prostorija, bit će moguće smanjiti nastavu u prvom terminu na 35 minuta. Nastava se mora održavati ujutro. U ovom trenutku dečki su vrlo aktivni. Mogućnost organiziranja dnevnog sna je veliki plus. Za djecu od 6 godina odmor tijekom dana i dalje je vrlo važan. Tako je moguće vratiti moždanu aktivnost, kao i fizičku aktivnost.
Znakovi uspješne adaptacije
Kako razumjeti da prilagodba djece u školu ide dobro? O tome možerecite sljedeće znakove:
- dijete dolazi iz škole veselo, priča o svojim dojmovima dana;
- beba ima nove prijatelje;
- domaća zadaća se radi bez suza i stresa;
- beba se uzruja ako iz nekog razloga mora ostati kod kuće umjesto da ide u školu;
- dijete dobro spava, brzo zaspi, ujutro se budi bez problema.
Prisutnost barem nekoliko od ovih znakova ukazuje da prilagodba djeteta na školu ide dobro. 1. razred može biti pun živih dojmova i uspomena. Ali, nažalost, nemaju svi dečki adaptaciju bez oblaka. Ako beba ne spava dobro, dolazi kući umorna iz škole, žali se na nedostatak prijatelja, vrijedi se posavjetovati s učiteljem. Djeci s teškim stupnjem adaptacije potrebna je pomoć psihologa.
Sažeti
Pedagoška prilagodba djeteta školi bit će brza i bezbolna uz pravilnu interakciju učitelja i roditelja. Uspjeh uvelike ovisi o emocionalnom stanju bebe. Ugodan tim u školi, topla komunikacija s obitelji - sve će to dovesti do rješenja zadatka. Dijete se što brže prilagođava novim uvjetima i prihvaća obrazovnu ustanovu kao dio svog života.
