Svaka škola ima svoju tradiciju, koja desetljećima kasnije ostaje relevantna za novu generaciju učenika. I to nisu samo klasični događaji koje učitelji održavaju iz godine u godinu, već i pravila ponašanja, običaji, moralna načela koja se dugo brižno čuvaju u zidovima škole.
Što su školske tradicije?
Svaka tradicija predstavlja uvriježeni poredak koji se tiče društvenog života, moralnih standarda, kulturne baštine. Svaka škola radi prema pravilima utvrđenim u državi. No, osim ovih pravila, postoje i vlastite tradicije, koje se prenose s koljena na koljeno, sa starijih na mlađe. Kakve god tradicije bile prisutne u školi, nastale su na inicijativu tima, pod utjecajem vremena, uz sudjelovanje ljudi koji nisu ravnodušni prema školskom životu. S vremenom se tradicija može mijenjati, stari temelji su kreativnisudionici daju novi život, događaji postaju zanimljivi za mlađu generaciju. Neke tradicije nestaju jer s vremenom postaju nevažne.
Klasifikacija školskih tradicija
Priče i tradicije škole mogu se podijeliti u nekoliko kategorija ovisno o njihovoj skali i području distribucije.
- Školske tradicije. Ova kategorija uključuje događaje kao što su školski red, posljednji poziv, matura.
- Tradicije primarnog tima. Prvašići, došavši u školu, počinju se upoznavati s novim timom, razrednikom, pa je vrlo važno osigurati sve potrebne uvjete za to. Kako bi se tim ujedinio, održavaju se zajednička događanja i natjecanja u kojima sudjeluju sve paralele prvih razreda.
- Događaji. Održavanje tradicionalnih praznika ima za cilj razvijanje odgovornosti, domoljublja, discipline i organiziranosti učenika.
- Djela. U većini škola običaj je da jedni drugima čestitaju rođendane, 8. ožujka, 23. veljače.
Tradicionalno može biti sakupljanje otpadnog papira ili društveni rad na školskom terenu.
Svaka kategorija uključuje događaje i koncerte čiji je sadržaj usmjeren na razvijanje vještina, oblikovanje svjetonazora, razvoj tjelesne kulture i zbližavanje unutarkolektivnih veza.
Linija 1. rujna
Svake godine, 1. rujna, sve škole u našoj velikoj zemlji održavaju montažne trake. Direktor drži govorupute učenicima i postavlja ih za radno raspoloženje. Djeca su elegantno odjevena, poklanjaju cvijeće svojim razrednicima. Roditelji prvašića sudjeluju u proslavi i prate svoju djecu. Fotograf je pozvan da fotografiše razred.
U većini škola postoji jedna vrlo zanimljiva tradicija - srednjoškolac pokupi djevojčicu iz prvog razreda, zajedno daju prvo zvono u školskoj godini, držeći zvono zajedno.
Nakon službenog dijela, djeca i učitelji idu na nastavu. Razrednik provodi brifinge o glavnim pitanjima vezanim uz novu školsku godinu. Nastava počinje u srednjoj školi. Tradicija u osnovnoj školi je koncert za Dan znanja.
Dan učitelja
Ovo je jedna od tradicija moderne škole. Na ovaj dan učenici se susreću sa svojim razrednicima s buketima cvijeća, daruju učitelje. Na Dan učitelja uvijek se održava koncert koji pripremaju djeca uz sudjelovanje mentora i roditelja.
Na praznik posvećen učiteljima, u pravilu se održava Dan samouprave. Dužnosti nastavnika preuzimaju najodgovorniji studenti s visokom razinom akademskog uspjeha. Djeca bi se trebala unaprijed pripremiti za takav zadatak, jer će morati provesti nekoliko sati u nižim razredima. Učitelji moraju kontrolirati obrazovni proces koji će se odvijati bez njihovog aktivnog sudjelovanja. Najbolji učenici-nastavnici nagrađuju se poklonima ili diplomama.
Školsko igralište
S početkom ljetnih praznika djeca imaju dug tromjesečni odmor. Neke škole imaju program dječjeg igrališta s dnevnim boravkom. Svake godine mlađi razredi se udružuju u odrede i sudjeluju u životu ljetnog kampa.
Za djecu se organiziraju tri obroka dnevno, određuju se odgojitelji i savjetnici. Ulogu potonjeg preuzimaju srednjoškolci. Aktivni su sudionici i organizatori dječjih događanja, natjecanja, natjecanja i praznika.
Život školskog igrališta ne razlikuje se od života dječjeg zdravstvenog kampa. Svaka jedinica ima svoje ime i moto. Djeca sudjeluju u svakodnevnim aktivnostima, razvijaju se i jednostavno se opuštaju od školske godine.
9. svibnja
Na današnji dan cijeli školski kurikulum trebao bi biti zasićen domoljubnim temama. Školska nastava se otkazuje na praznike. U školi se održava koncert posvećen Danu pobjede. Učenici pjevaju ratne pjesme, izvode predstave, čitaju poeziju.
Ratni veterani su svakako pozvani na ovakav događaj. Za njih je potrebno pripremiti cvijeće i slova. U učionicama se mogu organizirati susreti branitelja s djecom. Tijekom ovakvih susreta branitelji odgovaraju na dječja pitanja, govore o vojničkom životu i dijele svoja sjećanja. Djeca također mogu pripremiti priče koje su čula od svojih prabaka i djedova.
Na počasnu listu možete objesiti fotografije ratnih veterana koji su se na neki način istaknuli tijekom bitaka. Svaka regijapostoje heroji, njihova uspomena se mora poštovati na današnji dan.
Školske tradicije u obrazovanju igraju veliku ulogu. Na ovaj značajan dan svako dijete treba osjetiti atmosferu ratnog vremena, razumjeti prednosti i cijeniti zasluge hrabrih sudionika neprijateljstava.
Novogodišnja zabava
Prije novogodišnjih praznika održavaju se školske matineje u kojima sudjeluju svi razredi. U pravilu se u osnovnim razredima praznik organizira zasebno. Djeca zajedno sa svojim roditeljima biraju svečane nošnje, manifestacija se održava u obliku karnevala.
Prerušeni Djed Mraz i Snjegurica moraju biti prisutni na blagdanu. Roditelji prilažu novac za koji škola kupuje darove. Novogodišnji karneval je događaj kojem se sva djeca raduju.
Novogodišnje diskoteke održavaju se u srednjoj školi. Neke škole postavljaju velike novogodišnje sandučiće u koje svaki učenik može ubaciti razglednicu ili bilješku s imenom primatelja i njegovog razreda. Prije novogodišnjih praznika kutija se otvara, poštari dijele razglednice s čestitkama.
Školski običaji
Koncepti "tradicija" i "običaji" vrlo su slični, ali imaju temeljne razlike. Tradicije su određena znanja koja se prenose s koljena na koljeno, nisu vezana za određeni teritorij. Običaji su taktike ponašanja, stereotipi o pravilima ponašanja u određenoj životnoj situaciji. Također se prenose sa starije generacije najunior i predstavljaju skup pravila.
Ako je prisutnost školske tradicije karakteristična za gotovo sve škole u zemlji, onda običaji mogu biti karakteristični samo za jednu školu.
Kao primjer, razmotrite sljedeću situaciju: velika i svjetski poznata kulturna osoba studirala je u jednoj od škola. Svake godine na njegov rođendan školski djelatnici priređuju svečanu priredbu u njegovu čast. Ovo je školski običaj. Svaka škola ima nekoliko tako zanimljivih običaja koje će djelatnici obrazovne ustanove uvijek pamtiti.
Nove školske tradicije
Upečatljiv primjer takvih noviteta je održavanje razredne grupe na društvenim mrežama. Inovativne tehnologije donose nove tradicije i običaje u školski život. Neke od njih odmah pokupi mlađa generacija, druge ostaju zaboravljene.
Učenici i učitelji mogu međusobno komunicirati na mreži, otvarajući probleme ne samo školskog života, već i izvannastavnih aktivnosti.
Još jedna inovacija za školu je korištenje elektroničkih uređaja. Mnoge obrazovne ustanove već su prešle na nastavu, što zahtijeva obveznu prisutnost tablet računala za učenike. Obrazovne inovacije su temeljno novi školski programi koji su usmjereni ne samo na učenje, već i na sveobuhvatan razvoj pojedinca. Novi programi sadrže nove ciljeve i metode rada s djecom i njihovim roditeljima.
Još jedna zanimljiva tradicija došla nam je s druge strane oceana: djeca svihNastavnici dijele listove A4 formata. Svako dijete mora nacrtati ili opisati kako vidi svijet budućnosti. Na pozadini općih dojmova sastavlja se pismo za stanovnike budućnosti. Listovi su presavijeni u metalnu tikvicu koja se zove vremenska kapsula. Vremenske kapsule položene su u mnogim ruskim gradovima 1967. godine, kada se u SSSR-u slavila 50. godišnjica Listopadske revolucije. Te su kapsule bile zakopane u zemlju nekoliko desetljeća. 2017. godine počeli su kopati kapsule i otvarati ih. Bilo je vrlo zanimljivo nakon toliko vremena pogledati crteže i pročitati riječi njihovih prethodnika.
Odnosi unutar tima
Tradicija održavanja prijateljskih odnosa u timu i međusobnog iskazivanja pažnje i tolerancije došla nam je iz daleke prošlosti. Natjecanje i rivalstvo također trebaju biti prisutni, ali njihova manifestacija ne smije biti negativna. Učenici, roditelji, učitelji i drugi zaposlenici obrazovne ustanove moraju biti u partnerskom odnosu. Samo ovaj oblik komunikacije omogućit će vam postizanje ciljeva postavljenih nastavnim planom i programom.
Učitelji bi trebali poticati međusobnu pomoć, suzbijati negativizam. Kultura komunikacije dio je kulture ponašanja koja se očituje verbalno. Potrebno je naučiti djecu da se pozdravljaju, pozdravljaju, ispravno postavljaju pitanja, polemiziraju i dokazuju svoje stajalište.
Tradicionalno se vjeruje da bi stariji trebali štititi mlađe, a mlađi bi se prema starijima trebali odnositi s poštovanjem. Ove norme i tradicije škole učenicima pokazuju obrazac ponašanja, model djelovanja u jednom ili drugomdruga situacija.
Zaključak
Svatko će moći imenovati mnoge tradicije koje su bile karakteristične za njegovu školu. Iznenađujuće je da su mnogi od njih preživjeli, unatoč činjenici da je prošlo mnogo godina. Naravno, pojavile su se i nove tradicije, koje zauzvrat mogu ostati ili nestati bez traga. Sve ovisi o potrebama našeg društva i njegovoj želji da ide naprijed. Koja je tradicija u vašoj školi?
