Program osnovne škole "Perspektiva": recenzije učitelja

2024 Autor: Angel Austin | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 05:28

U prosincu 2012. rusko zakonodavstvo usvojilo je Savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Smatra se glavnim regulatornim pravnim aktom u području obrazovanja.

Opće obrazovanje u Rusiji

Obrazovanje u našoj zemlji usmjereno je na osobni razvoj. I također u procesu učenja dijete mora naučiti osnovna znanja, vještine i sposobnosti koje će mu u budućnosti koristiti za prilagodbu među ljudima i pravi izbor zanimanja.

Razine općeg obrazovanja:

• predškolska;
• zajednička osnovna škola (razredi 1-4);
• osnovna opća (5-9 razredi);
• opće srednje (razredi 10-11).

Dakle, postaje jasno da je obrazovanje u Rusiji podijeljeno na 2 tipa:

• predškolska - djeca to dobivaju u vrtićima i školama;
• škola - od 1. do 11. razreda djeca uče u obrazovnim ustanovama, školama, licejima, gimnazijama.

Mnogodjeca, koja dolaze u 1. razred, počinju učiti po obrazovnom programu "Perspektivna osnovna škola". Postoje različite recenzije o tome, učitelji i roditelji raspravljaju o programu na raznim forumima.

Glavne odredbe programa uključuju sve zahtjeve državnih standarda za osnovno opće obrazovanje. Sustavno aktivni pristup razvoju djetetove osobnosti postao je temelj.

Obećavajući program osnovne škole u 1. razredu

Recenzije roditelja i učitelja u osnovnoj školi o programu "Perspektiva" su raznolike, ali da biste razumjeli njegovu bit potrebno ga je detaljnije upoznati.

Što program uči:

• filologija;
• matematika;
• računalstvo;
• društvene studije;
• art;
• glazba.

Dijete, proučavajući program, općenito, može formirati vlastito mišljenje o okolišu i steći potpunu znanstvenu sliku svijeta.

U programu "Perspektiva" postoji niz udžbenika. Među njima:

• ruska abeceda;
• književno čitanje;
• matematika;
• računalstvo i ICT;
• svijet okolo;
• osnove religijskih kultura i sekularne etike;
• likovna umjetnost;
• glazba;
• tehnologija;
• engleski.

Svi udžbenici uključeni u nastavni plan i program "Perspective Primary School" certificirani su za usklađenost sa Federalnim državnim obrazovnim standardom. I bili su preporučeni od strane Ministarstvaobrazovanje i znanost koji će se koristiti za podučavanje djece u obrazovnim ustanovama.

Glavni cilj cjelokupnog programa "Obećavajuća osnovna škola" je potpuni razvoj djeteta na temelju podrške učitelja njegovim individualnim karakteristikama. Istodobno, program je osmišljen kako bi se osiguralo da će svaki učenik moći posjetiti različite uloge. Tako će jednom biti učenik, u drugom - učitelj, au određenim trenucima - organizator obrazovnog procesa.

Kao i svaki program, Osnovna škola koja obećava ima svoja načela u podučavanju djece. Glavni su:

• razvoj svakog pojedinačnog djeteta mora biti kontinuiran;
• u svakoj situaciji dijete treba imati potpunu sliku svijeta;
• nastavnik mora uzeti u obzir karakteristike svakog učenika;
• učitelj štiti i jača fizičko i psihičko stanje djeteta;
• student za obrazovanje trebao bi dobiti dobar primjer.

Glavna svojstva programa "Perspektiva"

1. Potpunost - u vrijeme učenja dijete uči pronaći podatke iz različitih izvora. Kao što je udžbenik, priručnik, najjednostavnija oprema. Djeca razvijaju vještine poslovne komunikacije, budući da su u programu razvijeni zajednički zadaci, rad u parovima, rješavanje problema u malim i velikim timovima. Učitelj, objašnjavajući novo gradivo, koristi nekoliko stajališta na jedan zadatak, to pomažedijete sagledati situaciju iz različitih kutova. Udžbenici imaju glavne likove koji pomažu djeci da nauče percipirati informacije dok se igraju.
2. Instrumentalnost - posebno razvijeni mehanizmi za djecu koji pomažu u primjeni stečenog znanja. Napravljena je tako da dijete bez pomoći izvana može tražiti potrebne podatke ne samo u udžbeniku i rječnicima, već i izvan njih, u raznim nastavnim sredstvima.
3. Interaktivnost - svaki udžbenik ima svoju internet adresu, zahvaljujući kojoj učenik može razmjenjivati pisma s junacima udžbenika. Ovaj se program uglavnom koristi u školama u kojima se računala široko koriste.
4. Integracija - program je osmišljen tako da učenik može steći opću sliku svijeta. Na primjer, u učionici svijeta oko dijete će moći steći potrebna znanja iz različitih područja. Kao što su prirodne znanosti, društvene znanosti, geografija, astronomija, životna sigurnost. A također dijete dobiva integrirani tečaj na satovima književnog čitanja, jer je tamo nastava jezika, književnosti i umjetnosti uključena u temelj obrazovanja.

Glavne značajke programa "Perspektiva"

Učiteljima razvijena nastavna sredstva postala su veliki pomoćnici jer sadrže detaljne nastavne planove. Većina roditelja i učitelja zadovoljna je programom.

Značajke:

• uz udžbenike za svaki predmet priložena je čitanka, radna bilježnica, dodatno nastavno pomagalo za nastavnika;
• tečaj obuke za školarcesastoji se od dva dijela. U prvom dijelu učitelju se nudi teorijska nastava, dok drugi dio pomaže učitelju da izradi nastavni plan posebno za svaki sat. A također u priručniku postoje odgovori na sva pitanja koja se postavljaju u udžbeniku.

Treba shvatiti da je obrazovanje u osnovnoj školi vrlo važan proces u kojem dijete gradi temelje za sve daljnje obrazovanje. Nastavni plan i program "Perspektivna osnovna škola", recenzije to potvrđuju, ima mnogo pozitivnih aspekata. Dijete je prilično zainteresirano za stjecanje novih znanja.

Kako autori vide budućnost svog programa?

Razvijajući program "Obećavajuća osnovna škola", autori su nastojali u njega uključiti sve ključne točke koje će djetetu pomoći u kasnijem životu. Uostalom, tek u osnovnoj školi djeca bi trebala naučiti shvaćati ispravnost svojih postupaka, kako bi stekla potpuniju sliku svijeta oko sebe.

U naše vrijeme, gotovo svi školski programi usmjereni su na osobni razvoj. "Perspektiva" nije bila iznimka. Stoga, kako kažu učitelji koji su se susreli s radom na ovom programu, u tome nema ništa komplicirano. Glavna stvar je da je dijete angažirano ne samo u školi, već i kod kuće.

"Perspektiva" očima autora:

1. Timski rad - program je osmišljen na način da dijete u učionici treba dobiti punu podršku od učitelja, a također pokušati pronaćipotrebnog materijala. Učenik mora raditi domaću zadaću pod nadzorom roditelja.
2. Svo učenje programa je međusobno povezano. Budući da su autori izradili iste pomoćne znakove za sve udžbenike, učenici će se morati stalno suočavati sa situacijom kada se u lekciji mogu pojaviti npr. pitanja iz ruskog jezika i književnosti.
3. Likovi Maša i Miša prisutni su u svakom udžbeniku i radnoj bilježnici. Djetetu je vrlo zanimljivo pratiti razvoj svojih likova i pomoći im u rješavanju raznih problema.
4. Glavni cilj programera je pomoći djetetu da nauči kako ispravno pronaći informacije i moći ih koristiti. Zapravo, svi su udžbenici izgrađeni na način da će učenici u svakoj lekciji morati samostalno tražiti materijale o novoj temi. Da biste to učinili, morate koristiti rječnike, nastavna pomagala i druge referentne materijale.
5. Rješenja u matematici osmišljena su na način da se tradicionalni primjeri i problemi često moraju rješavati potpuno netradicionalnim metodama. Čak i ako je dijete dobilo pogrešan odgovor, ali ga je uspjelo u potpunosti objasniti, to znači da će rješenje problema biti prepoznato kao ispravno.

Je li ovaj sustav vrijedan proučavanja?

Hoće li ići u školu s programom Promising Primary School ili ne, svaki roditelj odlučuje za sebe. U svakom slučaju, dijete mora steći osnovno obrazovanje.

Učitelji pokušavaju ne ostavljati negativne povratne informacije o programu„Perspektiva osnovna škola“, budući da će s njom nastaviti raditi. Ali mišljenja roditelja su dvosmislena, nekima se sviđa, nekima ne.

Što trebate znati o programu Perspective:

• program je dizajniran vrlo blizu tradicionalnom;
• treba pomoći djetetu da se osamostali;
• roditelji se neće moći opustiti, dijete će trebati njihovu pomoć tijekom cijelog obrazovanja.

Malo o "obećavajućoj osnovnoj školi"

Kada učenik ide u osnovnu školu Perspective, povratne informacije za roditelje vrlo su često snažan argument za razmišljanje o tome hoće li moći razumjeti sve aspekte obrazovanja.

Cijeli program je jedan veliki sustav međusobno povezanih potprograma. Istovremeno, svaka disciplina je zasebna karika i odgovorna je za određeni smjer aktivnosti. Mnogim roditeljima recenzije nastavnog plana i programa "Perspektiva osnovne škole" pomažu da ispravno procijene svoje sposobnosti i sposobnosti svog djeteta.

Zadaci koje su postavili autori:

• dijete mora biti spremno za samostalan razvoj;
• dijete mora shvatiti i razumjeti osnovne vrijednosti u životu;
• potrebno motivirati dijete da uči i uči.

Za mnoge roditelje ovi se ciljevi čine neprikladnim i prilično teškim za učenike prvog razreda. Zato su recenzije programa obuke "Perspektiva" (osnovna škola) daleko od nedvosmislenih. Neki ljudi vole udžbenikea materijal predstavljen u njima, netko ne. Ali to vrijedi za sve tutorijale. Svaki od njih ima svoje prednosti i nedostatke, a zadatak roditelja je razumjeti što je više.

Ako uzmemo u obzir program1 "Perspektivna osnovna škola", 1. razred, povratne informacije autora pomoći će razumjeti principe na kojima je izgrađen cjelokupni obrazovni proces. Čemu se kreatori nadaju?

1. Osobnom razvoju u ovom programu posvećuje se najviše pažnje. Dijete mora razumjeti koje od ljudskih vrijednosti trebaju biti iznad svega.
2. Odgoj domoljublja. Dijete od djetinjstva treba biti vrijedno, poštivati ljudska prava i slobode, pokazivati ljubav prema drugima, prirodi, obitelji, domovini.
3. Unija kulturnog i obrazovnog procesa. Zaštita nacionalne kulture i razumijevanje značaja svih kultura, različitih naroda za cijelu državu u cjelini.
4. Samoostvarivanje osobnosti. Dijete treba biti sposobno samostalno se razvijati i sudjelovati u raznim kreativnim zadacima.
5. Formiranje pravog gledišta i cjelokupne slike svijeta.
6. Jedan od glavnih ciljeva je pomoći djetetu da nauči živjeti u društvu s drugim ljudima.

Iz povratnih informacija o programu "Perspektiva osnovne škole" možete razumjeti kako potpuno različita djeca uče informacije i kako se prilagodba odvija u školi. Treba napomenuti da to uvelike ovisi o učitelju (ponekad puno više nego o programu).

Učenička postignuća

Osnovna školau okviru programa "Perspektiva", recenzije djelatnika Ministarstva obrazovanja to potvrđuju, doprinosi skladnom razvoju učenika.

Postignuća:

1. U metapredmetnim rezultatima - učenici se prilično lako nose s razvojem univerzalnih aktivnosti učenja.
2. U predmetu rezultati - djeca uče nova znanja i pokušavaju ih primijeniti na temelju opće slike svijeta.
3. Osobni rezultati - studenti lako proučavaju i sami pronalaze potreban materijal.

Ovo su glavna postignuća kojima osnovna škola teži s programom "Perspektiva". Povratne informacije o projektu često su pozitivne, jer roditelji primjećuju promjene kod djece na bolje. Mnogi postaju mnogo neovisniji.

Školski program "Perspektiva osnovne škole": recenzije učitelja

Unatoč činjenici da se program "Perspektiva" pojavio relativno nedavno, mnogi učitelji već rade na njemu.

Recenzije učitelja o programu "Obećavajuća osnovna škola" (1. razred) vrlo su važne za roditelje. Budući da rade s njom i znaju sve zamke s kojima će se morati suočiti.

Pojavom velikog broja školskih programa za osnovnu školu u procesu učenja, nemoguće je jednoznačno reći koji će biti bolji. Dakle, u "Perspektivi" postoje i minusi i plusi.

Učiteljevi plusevi uključuju nastavna pomagala za izvođenje nastave. Podijeljeni su u dva dijela, od kojih jedan sadrži teorijski materijal,u drugom - detaljan nastavni plan za školski program "Perspektivna osnovna škola".

Recenzije o udžbenicima su raznolike, neki su zadovoljni, neki ih smatraju lakim. U većini slučajeva roditelji i učitelji ih vole. Budući da, unatoč svim zahtjevima programa, djeca dobivaju potrebno znanje i mogu riješiti zadaću.

Recenzije roditelja

U naše vrijeme djeca uče po različitim programima i to nikoga ne čudi. U većini slučajeva, kada roditelji čuju naziv novog programa, pitaju se što je to.

I pokušavaju saznati što kažu o školskom programu "Perspektiva" (osnovnoškolska) recenzije roditelja. Rasprave o tematskim izvorima (i ne samo) održavaju se redovito i vrlo često roditelji budućih prvašića jednostavno podlegnu tuđem utjecaju i previše vjeruju vanjskim mišljenjima.

Najvažnije o svakom školskom programu je da puno ovisi o osobinama djeteta i pravovremenoj pomoći učitelja i roditelja u svladavanju gradiva. I također od učitelja.

Uostalom, ako dijete ima poteškoća u rješavanju problema ili drugih školskih trikova, nikakva recenzija o programu "Obećavajuća osnovna škola" (1. razred) ne može pomoći. U ovoj situaciji roditelji moraju biti strpljivi i pomoći svojoj djeci da razumiju gradivo.

Općenito, mnogi roditelji pozitivno reagiraju na ovaj program. Glavna stvar koju slave je za djecuzanimljivo za proučavanje. Iako ima onih koji su nezadovoljni, koji kažu da eksperimenti s obrazovnim programima neće dovesti do ničega dobrog. Neki imaju pritužbe na ruski i čitanje udžbenika (u smislu sadržaja).