U srednjoj školi počeli su se održavati tečajevi karijernog savjetovanja prije samo nekoliko desetljeća. To se dogodilo zbog činjenice da su se na tržištu rada pojavile nove profesije, poput menadžera, agenta za nekretnine, koje do tog trenutka nisu bile poznate ruskoj osobi. U školi je profesionalno usmjeravanje nastava sa srednjoškolcima. Dečki se upoznaju s tržištem rada, karakteristikama pojedinih područja.
Tko bi trebao podučavati karijerno vođenje?
Dva učitelja odgovorna su za nastavu karijernoga vođenja u školi. Ovo je razrednik i školski psiholog. Iz toga proizlazi da je profesionalno usmjeravanje zajednička aktivnost nastavnika i učenika, koja se provodi kako bi se pomoglo u odabiru zanimanja.
Školski psiholog proučava učenikove osobne kvalitete i na temelju testiranja daje preporuku koje područje aktivnosti djeteta može postati najproduktivnije u budućnosti. Pitanja u testovima omogućuju prikupljanje podataka o preferencijama učenika, njihovim vještinama i talentima. Postoje mnoge tehnike koje dopuštajuupitnike kako bi stekli predodžbu o osobnosti. Na temelju takvih podataka sasvim je prikladno davati preporuke za buduće zaposlenje.
Razrednik organizira informativne sastanke, izlete u lokalne pogone i tvornice kako bi učenike upoznao s raznim zanimanjima.
Na nastavni sat radi profesionalnog usmjeravanja najčešće se pozivaju radnici iz različitih područja djelovanja, koji, bez iskrivljavanja podataka, mogu ispričati o svom zanimanju. Ovdje je glavna stvar ne pogriješiti s odabirom kandidata pozvanog na sate nastave. Istinu o svom poslu može reći samo ona osoba koja je zaljubljena u svoj posao.
Kada provoditi sate karijernog vođenja sa školarcima?
Profesionalno usmjeravanje za školarce složen je, ali vitalan proces. Provođenje nastave na ovu temu trebalo bi početi od mlađeg učenika. Mogu postojati događaji pod nazivom “Upoznajmo se. Ja sam liječnik (učitelj, vatrogasac). Takva se nastava održava s ciljem cjelokupnog razvoja djeteta.
Trebate promatrati dečke od ranog djetinjstva, pratiti manifestaciju njihovih aktivnosti. Uostalom, neka se djeca vole igrati s kockama, konstruktorima, zagonetkama, što znači da imaju takve kvalitete kao što su ustrajnost, mukotrpnost i točnost, dok druga beskrajno skaču, trče, neprestano se penju na švedski zid, pokušavaju izvesti neke trikove. Ovdje dijete već pokazuje kvalitete budućeg sportaša, učitelja tjelesnog odgoja ili trenera.
Kad stigneposebnu važnost profesionalnog usmjeravanja? 9. razred je najbolje vrijeme za održavanje događanja na ovom području. U toj dobi tinejdžer prvi put ozbiljno razmišlja o tome što učiniti: nastaviti školovanje ili upisati srednje strukovne škole.
Nastavni sat je pomoćnik u odabiru zanimanja
U većini škola u Europi, dijete, studirajući u školi, stječe vještine određene profesije. Omogućuje prolazak prakse za djecu u proizvodnji, te im je puno lakše napraviti izbor.
U Rusiji su stvari malo gore za profesionalnu orijentaciju. Sposobnost škole da pomogne u odabiru životnog smjera najčešće se svodi na razgovore u razrednim satima. Takve se lekcije održavaju ne više od jednom mjesečno. Nastavni sat za profesionalno usmjeravanje obavezan je događaj za starije učenike. Dodijeljeno vrijeme treba potrošiti na dobrobit svakog učenika.
Koga da pozovem na predavanje?
Kada pozivate predstavnike određene profesije, morate se prvenstveno usredotočiti na želju razreda da sazna o ovom području života. Ako je mišljenje razreda podijeljeno, tada se može pozvati nekoliko predstavnika različitih smjerova, ali ne više od tri, jer možda neće biti dovoljno vremena da drugi govore. Da, i djeca se mogu umoriti i prestati slušati zvučnike. Razrednik ne bi smio preuzimati odgovornost da djeci govori o zanimanju o kojem ima samo površno znanje. To može dovesti do izobličenjanavedene informacije.
Gdje održavati tečajeve profesionalnog usmjeravanja za školarce?
Profesionalno usmjeravanje nisu samo predavanja i razgovori unutar zidova školskog ureda. Izleti su od velike važnosti za djecu.
Razrednik se ne mora bojati uključiti školsku upravu da pomogne organizirati izlet u tvornicu ili drugu lokalnu tvrtku. Jer postoji izreka "Bolje je jednom vidjeti nego sto puta čuti" s razlogom.
Osim toga, karijerno vođenje za školarce može se održati u bilo koje vrijeme, čak i ako nije posebno planirano. Na primjer, odlučili smo ići na skijanje kao razred, ali dok smo dolazili do skijaške baze, vidjeli smo kako električar popravlja žice na stupu. Ne propustite trenutak. S djecom možete razgovarati o zanimanju električara. Vrijedi pitati dečke što već znaju o takvim aktivnostima.
Kako pomoći svom djetetu da izabere zanimanje
Vrlo često postoje situacije kada se tinejdžer ne može odlučiti za izbor zanimanja. U ovom slučaju vrlo su važni ispravni postupci roditelja. Nema potrebe da mu namećete svoje mišljenje, dijete mora napraviti svoj izbor. Ako roditelji vide da se učenik devetog razreda ne može odlučiti za zanimanje, situaciju treba uzeti pod kontrolu.
Prvo, možete posjetiti sve "Dane otvorenih vrata" obližnjih obrazovnih institucija.
Drugo, vrijedi razgovarati s djetetom o njegovom djetinjstvu, podsjetiti ga koje je igrice igrao, što je najviše volio raditi. Pozitivne emocije povezane sa sretnim trenucima iz djetinjstva pomoći će mu da se opusti i preispita svoje odluke.
Treće, kada s djetetom razgovarate o profesijama, vrijedi razmotriti nekoliko opcija koje ga zanimaju. O svim prednostima i nedostacima može se razgovarati zajedno. Neka vam tinejdžer kaže što voli, a što ne.
Četvrto, ako dijete ne može izabrati zanimanje zbog kvalitete znanja, problem treba radikalno riješiti. Možete unajmiti mentora za predmet koji uzrokuje poteškoće. U tom slučaju novac neće biti potrošen uzalud. Tinejdžer će imati priliku ući u obrazovnu ustanovu.
Karijerno vođenje tijekom promjene
Odrasli često misle da je profesionalno usmjeravanje dovoljno. Dijete se mora odmah odlučiti. Ali ovo je daleko od istine. Od velike važnosti u životu svakog školarca je profesionalno usmjeravanje u učionici, kada djeca, komunicirajući jedni s drugima na odmorima, govore jedni drugima kamo će ići učiti. I tu mogu nastati problemi. Dečki, zbog nepotpunog razumijevanja profesije koja im se govori, počinju zbunjivati svoje vršnjake, pozivajući ih da idu studirati na određeno sveučilište. Najuvjerljiviji argument u ovom slučaju su buduće plaće. No, uostalom, profesija se prije svega treba svidjeti. Prestiž treba ostaviti po strani.
Kako bi se osiguralo da takvih situacija bude što je moguće manje, stručnjaci za profesionalno usmjeravanje za tinejdžere trebali bi što je više moguće pokriti.
Zaključak
Ispravan izbor zanimanja današnjih maturanata ne ovisi samo o njihovom uspjehu u životu, već io razvoju zemlje u cjelini. Uostalom, nemoguće je dati kvalitetno obrazovanje ako učitelj ne voli djecu. Nemoguće je izvesti visokokvalitetni zahvat ako je kirurg zapravo previše izbirljiv, sklon snažnoj emocionalnosti ili se boji prizora krvi. Naravno, nikada nećete postati dobar biznismen ili prodavač ako u čovjeku nema poduzetničkog duha. Karijerno vođenje sretna je ulaznica u odraslu dob.
Svaka je osoba apsolutno individualna, a roditelji koji pomažu svom djetetu u odabiru zanimanja to ne smiju zaboraviti. A ako uspijete primijetiti da dijete od djetinjstva pokazuje svoje sposobnosti u umjetnosti (glazbi, crtanju, glumi), ne trebate ga tjerati da postane kemičar ili računovođa. Uostalom, postoje mnoge profesije u kojima se sadašnji učenik može pronaći i u potpunosti ostvariti. Svatko bi trebao biti na svom mjestu.
