Koncept narativnog intervjua podrazumijeva koncept koji se temelji na sposobnosti osobe da kaže. Priča je sredstvo za prenošenje informacija, osnova međuljudskih odnosa. Glavni cilj svake vrste narativnog intervjua je identificirati biografske procese karakteristične za pojedinu osobu ili skupinu. Oni su otkriveni sa stajališta samih pripovjedača.
Široko razumijevanje
U širem smislu, ovo je percepcija kvalitetnih informacija koje se odnose na bilo koje područje javnog života. U pravilu je riječ o problemima koji su povezani s reformama i promjenama. Preduvjeti za narativne ankete, intervjue su da osoba ima određena znanja, vještine u građenju priče, kao i u reprodukciji vlastite biografije. Priča ima istu strukturu kao i životni proces pojedinca. Zapravo, ovo je kristalizacija svih iskustava koje je do sada doživio.
Homologija u narativnom intervjuu moguća je samo ako je doušnik govorio o događajimavlastiti život, ne tuđi. Glavno načelo takve prezentacije je nesposobnost pripreme za priču. U ovom slučaju, osoba je manje usredotočena na potrebu da predstavi sebe.
Najvažnija stvar u analizi narativnog intervjua je sama po sebi zabilježba kojim se pravilima i principima pripovjedač vodi. Također otkriva koliko je cjelovit i cjelovit iznio tekst. Uočavaju se momenti na koje pripovjedač koncentrira pozornost, a prema primjerima koje je naveo u narativnom intervjuu, u analizi se utvrđuje mnogo o ličnosti. Također određuje koliko je priča dosljedna.
U početnoj fazi narativnog intervjua najvažniji zadatak je pretvoriti sugovornika u pripovjedača. Da bi to učinio, stručnjak pribjegava brojnim trikovima.
Počinje anketa, glavna priča, nakon čega slijede dodatna pitanja o točkama spomenutim u tijeku priče. Narativni intervju završava objašnjenjima i ocjenama.
Prijava
Ova tehnika se vrlo često koristi za intervjuiranje grupa građana, uključujući nezaposlene, beskućnike, one koji se liječe u psihijatrijskim klinikama, sudionike oružanih sukoba i tako dalje. Narativni intervjui u sociologiji naširoko se koriste u studijama marginaliziranih skupina s devijantnim ponašanjem.
Razvoj
U kliničkoj psihologiji, Sigmund Freud je imao veliki utjecaj na razvoj polja. Razvijajući metode za proučavanje osobnosti, identificirao je pravila za dobivanjemaksimalne informacije. U tehniku narativnog intervjua uveo je “slobodno lebdeću pažnju”. To je odražavalo stav ispitanika prema zvučnoj priči. Utjecao na razvoj tehnologije i J. Bruner. Otkrio je blisku vezu između iskustva i priče o njemu.
Fischer-Rosenthal potvrdio je argument da se narativ podudara s konstruiranim identitetom pojedinca.
Glavni cilj
Zadatak intervjuera je dobiti što detaljniju priču. Trebalo bi se razbiti u zasebne sekvence. Ne mogu se u svim slučajevima podudarati s tijekom događaja. Međutim, sekvence moraju biti ugrađene u logiku priče.
Da biste dobili takvu priču, ima smisla upoznati se s primjerom narativnog intervjua. Ali najvažnije je ovdje uhvatiti glavnu ideju. Potrebno je osobu stimulirati pitanjem koje će činiti okvir odgovora.
Početni primjer
Prikladno je započeti narativni intervju, na primjer, pitanjem: “Kakav je bio vaš život prije usvajanja islama?” Prikladno pitanje, ovisno o ciljevima anketara, glasi: "Pričaj mi o svom djetinjstvu?"
Ova pitanja jasno crtaju okvir u kojem će biti izgrađen odgovor. U prvom slučaju istražuje se iskustvo života kao muslimana, au drugom kao djeteta. U ovim primjerima narativnih intervjua ističe se da se očekuje procesna priča. Nakon odgovora treba slijediti detaljna priča. Nemojte prekidati sugovornika. Glavna stvar je oponašanje ili ubacivanje kako bi se podržao tijek priče dosvojim kodeksima. Ovime je završen prvi dio intervjua.
Kraj
Drugi dio uključuje anketu s dodatnim pojašnjenjem detalja onoga što se čulo. Ako nešto nije jasno, treba se poslužiti rječnikom pripovjedača. Pitanja se obično pripremaju unaprijed u obliku vodiča. Tijekom ankete oni se pitaju određenim redoslijedom, uzimajući u obzir logiku biografije.
Anketa završava vraćanjem pripovjedača u sadašnji trenutak s pitanjima o procjeni prošlih događaja s trenutne pozicije. Ovdje je glavni zadatak razmotriti kako osoba tumači proživljeno iskustvo u kontekstu suvremenosti. Primjer narativnog intervjua s takvim završetkom može biti pitanje: "Kako se osjećate u vezi s tim što se tada dogodilo?"
Takva anketa u pravilu završava kodom, glavnim značenjem priče. Obično bilježe tijek priče na diktafon kako bi prepoznali intonacije. U primjerima dešifriranja narativnih impulsa u intervjuima postoji redak po red numeracije redaka priče. To je učinjeno radi praktičnosti u analizi.
Principi pristupa
Prije analize priče važno je identificirati glavna načela pristupa. Prilikom rekonstrukcije biografije na temelju intervjua, istraživač se nužno oslanja na nekoliko načela. Prvo, on ne formulira hipoteze i teorije jednoznačno, dopuštajući mnoga tumačenja. Također uzima u obzir činjenicu da u bilo kojem primjeru dešifriranja narativnog impulsa u intervjuu postoji semantička jezgra u kojoj će biti izraženo glavno značenje pripovijedanja.
Prijeanketari imaju središnji zadatak - odrediti gešt alt, okvir koji leži u osnovi pripovijesti. Budući da svaka sekvenca ima nešto zajedničko s gest altom, istraživač pokušava odrediti njezino mjesto i ulogu u konačnoj priči.
Usto, istraživač objašnjava koja se pravila pridržava kada priča o svojoj biografiji, koja su različita razdoblja života, proces donošenja odluka. Sama pripovijest se širi ili skuplja prema izboru pripovjedača. I zahvaljujući tome otkriva se što mu je najvažnije, koje vrijednosti ga vode kao osobu.
Svrha dešifriranja narativa je svijest o posebnosti i reprezentativnosti slučajeva, obnavljanje latentnog značenja, koje pripovjedač možda sam ne razumije. Značenje je izvedeno iz ponovnog promišljanja iskustva.
O omogućenom nadzoru
Koristi ga istraživač u ovoj vrsti ankete. Važno je imati na umu da se promatranje sudionika i narativni intervjui klasificiraju kao kvalitativne metode istraživanja. Promatranje sudionika usmjereno je na proučavanje osobnosti u njenom prirodnom okruženju. Istraživač je slobodan od vanjske kontrole. Ova metoda se koristi za dublje razumijevanje motivacije osobe.
Promatranje sudionika i narativni intervjui mogu se koristiti na različite načine. Uostalom, uloga istraživača može biti drugačija.
Korak po korak
Ukupno je poduzeto 6 koraka tijekom takvog istraživanja. U prvoj fazi analiziraju se početni podaci o životu osobe, izgrađuje se biogram koji se koristi za analizutekst.
U drugom koraku izlažu se prve pretpostavke o identitetu osobe. Istraživač vodi računa o poznanstvu, koristi se vlastitim znanjem iz područja sociologije, povijesnih konteksta. Svakako se ogradite od samog teksta i ocjene pripovjedača. Zasebno, narativ iskustva i sam niz događaja se razlikuju.
U ovom koraku koristi se posebna metoda analize. Biografija se čita u cijelosti, a zatim se, tijekom grupne rasprave, obnavlja kronologija događaja, iznoseći verziju onoga što je bit naracije "ja". Na primjer, to može biti “uspješna djevojka koja prevladava poteškoće”, “jedinstvena osobnost, jedinstvena po svom unutarnjem sadržaju.”
Treći korak analizira cijeli narativ, koji se usredotočuje na obnavljanje gest alta autobiografije. Istraživač definira narativne sekvence odgovarajući na pitanje zašto su raspoređeni u zadanom nizu. Uzima u obzir zašto pripovjedač mijenja jednu temu drugom, zašto je odabrao upravo ovaj kraj svoje priče.
Važno je obratiti pažnju na značajke govora, koje sadrže ključeve za odgovor na ova pitanja. To mogu biti oznake "onda", "iznenada", završni izrazi. Koda sadrži cijelo konačno značenje priče. Ovo je svojevrsni zaključak, argument koji se daje na kraju sekvenci. Koda se izravno povezuje na sadašnje vrijeme i cjelokupni tijek priče.
Na četvrtomkorak uspoređuje biografiju i pripovijest s kontekstom priče. Istraživač otkriva zašto osoba odstupa od slijeda u narativu, na što se usredotočuje, a što izostavlja kao beznačajno. Identificirajući što je izazvalo takvo ponašanje, možete pronaći ključ za razumijevanje osobnosti.
U petom koraku detaljno se analiziraju fragmenti teksta. Prilikom analize pojedinih sekvenci potrebno je identificirati ključne kategorije koje izravno opisuju doživljaj osobe. Kao rezultat toga, slika narativnog "ja" uvelike je pročišćena, rekonstruirana na temelju pojedinih fragmenata priče. Na primjer, vrijedi obratiti pozornost na određene trenutke poput pomoći brata u prevladavanju negativnih okolnosti u školskim godinama života.
Vrijedi se usredotočiti na sekvencijske kodove - na primjer, ako osoba kaže: "Dobro sam prošao s nastavnim planom i programom, unatoč činjenici da je bilo teško", kod je evaluirati proces učenja kao završenu fazu.
Tehnika analize sastoji se u izolaciji priče o biografiji po događajima, nakon čega se utvrđuje s kakvim emocijama ju je osoba ispričala, što vam omogućuje da odredite što je bilo najvažnije, a što beznačajno. Zatim istraživač, nakon što je odredio šifru, tumači događaje izravno prikazane tijekom ankete.
U šestom koraku pojašnjava se ideja naracije "ja", čija se slika već formirala tijekom prethodnih koraka. Postoji provjera verzije o razlozima za promjenu tema, odabirneke serije događaja kao najznačajnije. Procjenjuje se i provjerava verzija razloga potiskivanja nekih sjećanja – primjerice, u pričama o uspjehu na profesionalnom planu izostavljaju se zdravstveni problemi. Nakon svega toga, istraživač se bavi određivanjem vrste biografske priče.
Zanimljive činjenice
Čovjek se rađa a da ne zna ništa o sebi. Sve informacije o vlastitom tijelu, osobnosti dobiva od drugih, otkriva vlastite snage i slabosti, afirmira se i bira model ponašanja. Stvarati sebe znači pisati vlastitu povijest vlastitog života. To se nastavlja i tijekom raznih događaja čovjek mu pridaje određeno značenje, vodeći računa o činjenicama koje su ugrađene u sliku svijeta koji u njemu već postoji, vodeći računa o svom odnosu prema sebi.
Najbanalniji primjer: recimo Ivana i Alekseja kaznio je kontrolor. Ivan je mislio da nije imao sreće u životu. Dok je Aleksey bio prilično zadovoljan situacijom - putovao je nekoliko mjeseci bez karte, a ovo je prvi kontrolor. U istoj situaciji, jedan je gubitnik, a drugi pobjednik.
Ako se osoba ne uzme u svoje ruke, njegovu sliku svijeta odredit će ono što ga je okruživalo u djetinjstvu. Dakle, Aleksej je odrastao u siromašnoj obitelji, bio je bolestan, ali tada je otvorio vlastiti posao i počeo puno zarađivati, počeo se smatrati uspješnom osobom u društvu. U sjećanjima na neuspjehe iz djetinjstva prenosi: "Navikao sam svladavati prepreke." I dok je Ivan često bio bolestan, članovi obitelji su ga zvali "jadno dijete", "nesporazum".
BTijekom školskih godina bio je aktivno kritiziran. Kad čovjek čuje istu stvar mnogo puta, počinje vjerovati u to – tako funkcionira psiha. Kao rezultat toga, vjerovao je da je ono što je rečeno istina. Otvorio je i obrt, ali mu se sve to čini slučajno, jer se ne uklapa u sliku svijeta gubitnika. U biografiji će, prema Ivanu, događaji ukazivati na to da je on žrtva.
Život svake osobe uključuje mnoge događaje, ali on se usredotočuje na one koji se uklapaju u njegovu priču. Takvi se događaji nazivaju dominantnim događajima. A ako su u suprotnosti sa slikom svijeta, onda se otpisuju kao nesreće. Međutim, nesreće nisu slučajne.
Na primjer, 14-godišnja Lisa ima priču o tome koliko je sramežljiva i povučena. Vrlo se dobro sjeća trenutka kada je tijekom raspodjele uloga za kazališnu predstavu doživjela akutnu želju za sudjelovanjem, ali to nije rekla. Prije nekoliko mjeseci prijavila se za TV emisiju, upoznajući novu tvrtku. Međutim, te je trenutke izostavila, jer je u vlastitoj pripovijesti Lisa sramežljiva, a nije obraćala pažnju na takve epizode.
Narativne metode pojavile su se 1980-ih u Australiji, ali su u Rusiju stigle tek u 21. stoljeću. Aktivno se koriste tijekom obiteljskih psihoterapijskih seansi - trenutno su prioritet u ovom području.
Čovjek piše svoju životnu priču. Ali drugi stalno pokušavaju preinačiti osobnost, na njih utječu i stavovi koji vladajuu društvu. U različitim zajednicama razlikuju se koncepti onoga što je normalno, a što nije. U svakom društvu postoje mnoge društvene institucije - znanstvene, vjerske i tako dalje. I aktivno emitiraju svoje stavove, na primjer, “svatko gradi svoj raj” ili “raj će biti samo u zagrobnom životu”, “bogatstvo je loše.”
Čovjek se slaže s načelima kulture u kojoj živi. Dakle, žena koja stalno radi plastične operacije na svom tijelu živi sa stavom koji emitira društvo: "Sreća je dostižna samo za one koji imaju idealno tijelo." Sliku idealnog tijela prenose mediji. Tijekom narativnog intervjua otkrivaju se stavovi koji dominiraju umom osobe koja se proučava.
