Sažetak lekcije ruskog jezika u 2. razredu. Pravila "zhi - shi", "cha - scha", "chu - shu"

Sadržaj:

Sažetak lekcije ruskog jezika u 2. razredu. Pravila "zhi - shi", "cha - scha", "chu - shu"
Sažetak lekcije ruskog jezika u 2. razredu. Pravila "zhi - shi", "cha - scha", "chu - shu"
Anonim

Ovaj sažetak je razvijen za učenike 2. razreda, kada su djeca već upoznata s pravopisom i pravopisom riječi s "chu", "shu", "cha", "scha", "zhi", "shi", ali materijal zahtijeva pričvršćivanje i obradu. Vježbe korištene u lekciji pomažu u jačanju znanja i razvoju kritičkog mišljenja učenika.

Cilj: razvijanje vještine pisanja riječi koristeći pravila "zhi - shi", "cha - scha", "chu - shu".

Organizacijski trenutak

Učitelj:

- Pozdrav dečki, udružimo se. Recite dobre stvari svom susjedu s desne strane da ga razveselite za dan.

(Učenici, ne puštajući ruke, izgovaraju komplimente ili želje jedni drugima u krugu, što doprinosi stvaranju povoljne atmosfere, pomaže djeci da se opuste i rade opušteno).

– Bravo, želim vam također odlično raspoloženje i produktivan dan.

Rječnik

Učitelj:

- Slušajte zagonetke. Odgovor na svaki je riječ iz rječnika koja se mora naučiti napamet. Zapisujemo, stavljamo naglasak.

rad u razredu
rad u razredu
  1. Na prozorima crtam i pušem hladno. (mraz).
  2. Butuz raste na našu radost - okruglo zeleno … (Lubenica).
  3. Stotine odjeće, ali sve bez zatvarača. (Kupus).
  4. Ne diraš je - šuti, prilaziš joj - gunđa. (Pas).
  5. Dječak u sivoj odjeći skače po dvorištu skupljajući mrvice. (Vrapac).

– Bravo, obavili ste posao. Sada pažljivo razmotrite riječi na ploči, pronađite pogreške, ispravite:

Jež, miševi, lovac, žirafa, štuka, djeca

– Koje su riječi pogrešno napisane? Dokazati? (Učenici imenuju pravila).

– Danas ćemo se u lekciji prisjetiti i konsolidirati pravila za pisanje “zhi-shi”, “cha-scha”, “chu-shu”.

Podjela u grupe

Učitelj:

- A sada vas pozivam da pažljivo pogledate edukativni crtić i odgovorite na pitanja.

Image
Image

– Je li vam se svidio crtić?

– Na koje se suglasnike odnosi? (O cvrčanju).

– Zašto su bili ljuti i siktali? (Nije im bilo dano birati samoglasnike.)

– Kako su uspjeli postići dogovor? (Samoglasnici su ih spasili.)

– Zašto se ljudi zbune kada pišu riječi s “cha - scha”, “chu - shu”, “zhi - shi”? (Jer glasovi [w] i [w] - nikada ne mogu biti meki, a [h '] [u'], naprotiv, uvijek su meki, i nijedno slovo ih ne može otežati ili ublažiti, a ova slova su napisana prema pravilima,samo ih se trebamo sjetiti).

Grupni rad

Učitelj: "Svaka grupa dobiva određeni zadatak u kojem morate primijeniti poznavanje pravila "zhi - shi", "cha - scha", "chu - shu".

Grupa br. 1. Sastavite tekst od riječi: "guštak, sat, jež, napipao, stavio, bježi, rekao zbogom."

"U ranim jutarnjim satima moj prijatelj Anton i ja krenuli smo u šetnju u šikaru, koja se nalazi nedaleko od našeg sela. Put je trajao oko sat vremena. Kada smo ušli u gustiš, odmah smo počeli tražiti gljive i odmah pronašao nekoliko gljiva jasike. Ali odjednom će Anton vrisnuti: "Aaaaaaa! Osjetio sam nešto bodljikavo!" "Gledao sam u travu, a tamo sjedi jež. Stavio sam mu gljivu na leđa, jer ovo se često vidi u knjigama, a jež trči! O, bodljikav, pobjegao je i nije se ni pozdravio."

Grupni rad na satu
Grupni rad na satu

Grupa broj 2. Sastavite kratku pjesmu s riječima: "keks, nož, hoću, kuhaj, naši stari."

Htio sam pojesti prhki kruh za sebe, Upravo izvadio nož, Zapamćeno - želim čaj, Tri i kuhaj, Svoju našu rodbinu dat ću pićem, Najmanji i najstariji.

Grupa broj 3. Nacrtajte sliku, kombinirajući riječi na njoj: "oblak, koliba, jež, đurđice, auto." Napišite sve korištene riječi na prikazanim objektima.

Učiteljica: "Vidim da ste izvrsno obavili zadatke i pokazali maštu. Sada razmijenite svoje radove s grupama u krug, provjerite koliko je zadatak bio ispravan i je livolumena, primjenjuju se pravila "zhi-shi", "cha-scha", "chu-shu".

fizička minuta

Svi klimamo glavom, Rasdvojene ruke.

Kao da mašemo krilima, Udišemo svjež zrak.

Jedan - dva! Jedan, dva!

Pljeskajte, pljesite, djeco!

Sagnite se jako nisko

Ruke blizu poda.

Leđa ravno, ruke dolje

I sjednite za stol.

Rad u bilježnici

Zadatak broj 1. Zapišite riječi s "chu", "shu", "zhi", "shi", "cha", "scha" 5 za svaki pravopis.

Rad u bilježnici
Rad u bilježnici

Zadatak broj 2. Napišite tekst, umetnite slova koja nedostaju, podcrtajte glavne članove u bilo kojoj rečenici.

"Naše ulice su jako velike…e. Ima oblaka…automobili voze okolo. Sve je ovdje…povrće i cvjeta. Dobre…naše…ulice!"

Odraz

– Naša lekcija se bliži kraju. Po kojim pravilima danas radimo? (Pravila "zhi-shi", "cha-scha", "chu-shu").

– Što ste sami otkrili?

– Na vašim stolovima su slike ljestava od tri stepenice. Nacrtajte se na mjestu gdje mislite da je vaša razina znanja o temi.

Refleksija "Ljestve uspjeha"
Refleksija "Ljestve uspjeha"

Djeca crtaju čovječuljka na određenoj stepenici, postavljenog na magnetsku ploču. Neki studenti su pozvani da progovore, da objasne zašto je njihov izbor opravdan, koje ciljeve sebi postavljaju u budućnosti.

Preporučeni: