Danas je obrazovanje usmjereno na sveobuhvatan razvoj školaraca, kako bi u budućnosti odrastali ne samo kao dobri građanin, već i kao osoba s velikim slovom. No, taj je proces prilično složen i trnovit, budući da smo svi različiti, a masovno obrazovanje u obrazovnim ustanovama podrazumijeva sveobuhvatno „ujednačavanje“. Možda bi nekada takav pristup bio uspješan, ali s razvojem društva u 21. stoljeću potpuno je neprikladan. Također treba istaknuti važnost praćenja razvojnog procesa. Sama po sebi, osoba u ranim godinama svog života je poput plastelina. Kakav "oblik" svijet oko njega zaslijepi, tako će i živjeti. Svi razumijemo da u ovoj fazi razvoj svake od njih može doći u slijepu ulicu ili teći u potpuno drugom smjeru.
Gdje se njeguju dječji osjećaji?
Vrlo mnogo psihologa raznih kvalifikacija, koji su na neki način uključeni u proces edukacije ljudi studentske ili školske dobi, kaže da se vrlo malo vremena posvećuje razvoju osjećaja. Naravno, glavna zadaća škole leži u obrazovanju djece, ali obrazovanje osjetila nije ništa manje važno. Uostalom, izravno u obiteljidijete je na vrlo kratko vrijeme. Sav njegov razvoj svodi se na životnu aktivnost u krugu vršnjaka, svojevrsnog mini društva. U tom okruženju mora u potpunosti spoznati one osjećaje koji će mu biti korisni u budućnosti i koji ga organiziraju kao osobu, kao osobu. Naravno, odgoj djetetovih osjećaja počinje kod kuće, to je svojevrsna osnova, ali lavovski dio znanja dobiva u školi. Morate razumjeti da u obitelji beba dobiva određeni okvir za svoj razvoj, na temelju kojeg će nastaviti graditi sve svoje odnose, osjećaje i emocije.
Koncept morala i moralnih osjećaja
Nemoguće je odgajati dijete bez uzimanja u obzir svijeta oko sebe. Ako takav proces uspije, onda ćemo završiti ne s osobom, već s obličjem Mowglija, koji neće shvatiti njegov značaj za društvo. Dakle, cijeli proces odgoja treba biti usmjeren na odgoj moralnih osjećaja.
Mnogi ne razumiju što točno znači ovaj izraz. Štoviše, ne mogu svi psiholozi objasniti njegovo značenje. Moralni osjećaji su određeni broj osjećaja koji nastaju na temelju interakcije osobe i društvenog okruženja u kojem se razvija. Takvi osjećaji korisni su upravo u kontekstu društva. Formiraju se na temelju moralnih navika koje proizlaze iz društvenih normi koje postoje.
Sense obrazovni sustav
Kada govorimo o moralnom odgoju, ne možemo zanemaritistrukturu ovog koncepta. Uostalom, slična razina razvoja osjećaja karakteristična je za državu. Drugim riječima, država je ta koja bi trebala biti zainteresirana za obrazovanje građana koji će se prema svojoj zemlji odnositi s poštovanjem i time utjecati na njezinu političku stabilnost. Na temelju toga možemo govoriti o sustavu odgoja osjećaja koji se sastoji od nekoliko elemenata: humanizma, domoljublja, odgovornosti. Sve te elemente objedinjuje jedan pojam – moral. Treba napomenuti da se ovi pojmovi ne mogu promatrati isključivo u kontekstu morala. Sve ih treba proučavati odvojeno kako bi se postigao što pozitivniji rezultat.
Odgoj humanizma u čovjeku
Odgoj osjećaja je nemoguć bez hijerarhije osnovnih elemenata moralnog sustava. Sastoji se od nekoliko razina koje su stvorene kako bi se što više pojednostavio proces odgoja moralnih osjećaja. Stoga je odgoj humanih osjećaja najniža razina koja će zauzeti svoje mjesto u cjelokupnom sustavu morala. Govoreći o humanizmu, potrebno je naglasiti činjenicu da veliki dio njegova uspješnog odgoja igra obitelj. Do trenutka kada čovjek uđe u društvenu sredinu, on je u svojoj obitelji. Tamo dobiva osnove svog moralnog razvoja. Treba imati na umu da je u ranoj dobi dijete usporedivo sa spužvom. Doslovno upija apsolutno sve što ga nauče roditelji. Ako je okrutnost programirana u ovoj fazi,onda će u budućnosti biti okrutan. Stoga se odgoj osjećaja kod predškolske djece u velikoj mjeri temelji na humanizmu.
Metode za poticanje humanih osjećaja
Postoji mnogo načina da djetetu usadite čovječnost kao temeljni osjećaj odnosa prema svijetu u cjelini. U svojoj srži, humanizam je odgoj osobe koja će biti odana i puna ljubavi prema ljudima oko sebe. Sve metode humanog odgoja temelje se na empatiji - sposobnosti da se stavite na mjesto drugoga, da osjetite sve posebnosti njegove situacije.
Postoji nekoliko osnovnih metoda za odgoj humanizma kod djeteta, a to su:
1) Pokazivanje ljubavi prema samom djetetu. Kada se osoba razvija u atmosferi međusobne ljubavi i poštovanja svojih prava i osjećaja, neće pokušavati poniziti slična prava i osjećaje drugih ljudi.
2) Vrlo učinkovita metoda bila bi pohvaliti dijete za njegov ljubazan odnos prema svijetu oko njega.
3) Netolerancija na negativne manifestacije djeteta prema drugim ljudima ili svijetu oko sebe (životinje, biljke).
4) Odrasli moraju biti svjesni vlastitog ponašanja oko djeteta, jer ih mala djeca oponašaju u gotovo svemu.
Ovaj popis nije konačan i stoga se može proširiti. Ali predstavljene tehnike su osnovne.
Podizanje osjećaja domoljublja
Domoljubni osjećaji su druga karika u lancumoralni odgoj. Ovaj stupanj obrazovanja nemoguć je bez sudjelovanja škole i mini-društva, drugim riječima, kolega iz razreda.
Domoljubni osjećaji su glavna poveznica između čovjeka i države. Prisutnost domoljublja u osobi ukazuje na njegov stav prema zemlji s kojom ima građansku vezu. Odgoj ovakvih osjećaja je koristan za državu, jer je ona zainteresirana da dobije ljude koji će se pridržavati postojećeg regulatornog okvira. Cjelokupna politička klima u zemlji kao cjelini ovisit će o razini domoljublja.
Danas se vrlo malo vremena posvećuje domoljubnom odgoju. Osnovu treba uzeti odgoj domoljubnih osjećaja, a ono postoji kao dodatak suvremenom obrazovnom sustavu. Pitanje domoljublja pristupa se samo u maturi na nastavi obrane domovine. Ova metoda je u osnovi pogrešna, budući da bi proces osposobljavanja ljudi s domoljubnim osjećajima trebao započeti mnogo ranije. Da bi se to postiglo, trebalo bi otvarati sve više sportskih i domoljubnih sekcija, gdje će mlade djevojke i mladići detaljno proučavati povijest svoje zemlje, baviti se tradicionalnim sportovima i moći će pratiti političku klimu u svojoj državi.
Usticanje osjećaja odgovornosti
Odgovorna osoba uvijek će se prema svojoj zemlji odnositi s velikim poštovanjem, kao i prema ljudima oko sebe imati humane osjećaje. Odgovornost je omjer faktora “mogu” i “moram”. Kad je osoba odgovorna, onne samo da shvaća značaj svojih postupaka, već je i spreman odgovarati za njihove posljedice. Ali u čovjeku treba razviti odgovornost prema cjelokupnom životnom procesu. Događa se da ljudi mogu biti odgovorni prema drugima, ali nemaju taj osjećaj prema svom zdravlju.
Kako razviti odgovornost?
Odgovornost je ljudska socijalna vještina. Stječe se sveobuhvatnim razvojem i edukacijom. Roditelji imaju ključnu ulogu u razvijanju odgovornosti kod djeteta. Oni od malih nogu postavljaju temelj ovog osjećaja. No, osim roditelja, važnu ulogu imaju i škola, sportski klubovi i druge društvene skupine u kojima se dijete razvija. Upravo iz tog razloga mnogi psiholozi savjetuju slanje djece u sve vrste krugova, jer oni usađuju ne samo posebne vještine, već i druge društveno korisne osjećaje.
Rezultat
Dakle, u članku su predstavljene činjenice kako je društveni razvoj koristan za osobu i njegovu budućnost. Prikazana je i struktura moralnog razvoja koja pomaže razvoju djeteta sa stajališta njegove društvene koristi. Dokazano je da su osjećaji mogući na razini obitelji i škole.
