Mnoge omladinske organizacije imaju za cilj vratiti interes studenata za kulturno bogatstvo zemlje. Jedan od načina da se djeci skrene pozornost na povijesnu baštinu je uvođenje preglednog kolegija u školski program. Glazbena kultura zavičajnog kraja samo je jedan od takvih predmeta. U početku, kao eksperimentalna, disciplina je čvrsto ukorijenjena u suvremenom životu mnogih regija Rusije. To uključuje ne samo odgajanje djece da poštuju jedinstvenost tradicije, već i poticanje samoopredjeljenja i domoljublja.
Koja je glazbena kultura vašeg rodnog kraja?
Prvi put se o takvoj temi razmišljalo 80-ih godina. Od 1983. u Primorju su se počele pojavljivati glazbene i plesne družine, uz potporu lokalnih glazbenih krugova. Od tada su se mnogi važni datumi i imena pojavili u povijesti Rusije.
Godine 2000. odlučeno je organizirati školski kurikulum na način da djeca uče više o tradiciji svog rodnogregiji, a u rasporedu osnovne škole pojavio se novi predmet. Zadaci glazbene kulture zavičajnog kraja uključuju formiranje cjelovite percepcije glazbenog stvaralaštva pojedinih regija, kao i poticanje sudjelovanja mladih u aktivnostima na nacionalnom nivou.
Za koga?
Nesumnjivo je da je od malih nogu potrebno gajiti osjećaj ljubavi prema domovini. U početku je program bio odobren u osnovnoj školi i tijekom cijelog obrazovanja u obrazovnim ustanovama s glazbenom pristranošću. Kasnije je predmet zauzeo svoje mjesto među općeobrazovnim disciplinama mnogih škola diljem Rusije. No, disciplina "Glazbena kultura zavičajnog kraja" nije postala popularna i vratila se svom izvornom poluamaterskom obliku. Glavna greška bio je nedostatak dobro pripremljenog programa, a učitelji su bili psihički nespremni da predaju novi predmet.
Moderan izgled
Sada se glazbena kultura rodne zemlje proučava u režimu usvojenom na razini samouprave konstitutivnih entiteta Ruske Federacije. Na primjer, u Čeboksariju - od 5. do 9. razreda. Glazbena kultura zavičajnog kraja (fotografija snimljena na festivalu interkulturalnih jezika) potiče svaku kreativnu inicijativu mladih na ovim prostorima.
Za 33 sata godišnje djeca uče toleranciji prema kulturama i običajima svih etničkih skupina koje nastanjuju regiju. Posebno je zanimljiv program “Glazbena kultura zavičajnog kraja” koji se nudi tinejdžerima. Sedmi je razred vrijeme kada se djecu potiče na vlastita istraživanjapodručje etnografije, što je također važan atribut lekcije.
Posebno je važno zapamtiti da je objekt stvoren za obrazovanje mladih, a ne za ispunjenje plana. Program bi trebao biti što je moguće raznolikiji tako da učenici dolaze na nastavu čak i jednom tjedno, ali sa zadovoljstvom.
Podružnice
Glazbena kultura zavičajne zemlje (Ural je izravni dokaz) s razlogom je dobila odobrenje u nekim područjima. Sredinom dvadesetog stoljeća započelo je aktivno oživljavanje kozačkog pokreta, što nije moglo ne utjecati na kulturu regije. Karakterističnu glazbu i pjesme počele su izvoditi organizirane skupine. Važna značajka ovog smjera je da kozačka kultura kombinira ruske, ukrajinske, tatarske i druge elemente, što odgovara ciljevima subjekta.
Oživljavanje glazbene tradicije događa se ne samo na razini narodne umjetnosti. Održavaju se i praznici i festivali na kojima svi mogu vidjeti utjecaj glazbene kulture na razvoj regije, kao i sudjelovati na koncertu. Štoviše, koncertna aktivnost je dobrodošla u krugovima mladih čak i više nego među odraslima.
Danas glazbeni instrumenti zauzimaju poseban dio u kulturi. I puhački i gudački primjerci nalaze se u muzejima. Na primjer, ps altir je odavno izašao iz upotrebe, ali zauzima važno mjesto u povijesti ruskih žičanih instrumenata. Tako studenti dobivaju važne informacije o povijesti glazbenog razvoja.
Između ostalog, možete pronaći i jedinstvene artikle. Na primjer, u Jakutiji, glavni instrument je židovska harfa (na slici), koja ne pripada nijednoj kategoriji. Program također pruža priliku da naučite svirati instrumente.
Značajke regija
Glazbena kultura svake regije jedinstvena je u pogledu pitanja koja se razmatraju. Neki se fokusiraju na narodnu glazbu, drugi na specifično sviranje na jednom instrumentu (Jakutija). Unatoč svoj raznolikosti, svako područje obavlja jednu funkciju - poštovanje tradicije i njihovo duboko proučavanje.
Glazbena kultura rodnog kraja Samarske regije vraća se na klasični početak. Samara je jedno od najstarijih središta kulture, gdje su živjeli mnogi predstavnici inteligencije. Uzimajući to u obzir, program se posebno fokusira na povijest razvoja glazbe u Rusiji. Ciganske pjesme mogu se razlikovati među manje uobičajenim smjerovima.
Grad je također dom Državnog instituta za kulturu Samara, koji drži veliki broj kreativnih i izvedbenih projekata koji naglašavaju relevantnost teme u svim njezinim oblicima.
Jaroslavska regija održava festival posvećen zvonima, koji se održava na području rezervata.
Jedinstvenost
Predmet je također čisto ruska inicijativa. Glazbena kultura domovine (Rusija je višenacionalna zemlja) uzima u obzir individualne karakteristike tradicije svakog naroda injihova regionalna ukupnost.
U mnogim zemljama istovremeno se izučava nekoliko etnografskih predmeta. No, glazbena kultura zavičajnog kraja podupire proces učenja u okviru male domovine. To nesumnjivo omogućuje studentima da dobiju više informacija o svom gradu. Kako smo danas suočeni s neznanjem o tradiciji našeg rodnog kraja od strane mlađe generacije, neophodno je pokazati da povijest također može biti uzbudljiva i zanimljiva.
Uz knjige, ilustracije i pjesme održavaju se i koncerti koji ne mogu a da ne pobude interes djece. Također je važno da predmet omogućuje kombiniranje primjera različitih razdoblja.
Događaji
Zapravo, osim standardnog studija glazbe, studenti pohađaju razne međunarodne događaje. Tako su, primjerice, neke regije uvele obavezne posjete kazalištu i Filharmoniji dva puta godišnje. Ove koncerte posjećuju strani turisti, što vam omogućuje da razvijete jezične vještine na visokoj razini.
Niti jedan glazbeni događaj ne odvija se bez narodnih nošnji ili plesova. Uprava za kulturu regija omogućila je da se predstave što je više moguće prilagode percepciji školaraca. Svake godine 26. ožujka obilježava se Međunarodni dan kazališta u kojem sudjeluju svi kulturni djelatnici.
Na Međunarodni dan glazbe glazbene škole organiziraju koncerte na koje se pozivaju članovi orkestara i kulturni djelatnici.
Stavstudenti
Istraživački projekt "Glazbena kultura zavičajnog kraja", koji su proveli sami studenti i njihovi mentori, preuzeo je zadatak da odgovori na pitanje: je li disciplina zanimljiva za proučavanje? Ili je možda jedini posao učenika jednostavno zaraditi ocjenu?
Prema studentskim anketama utvrđeno je da je na različitim razinama obrazovanja predmet manje-više zanimljiv. Za srednjoškolce je gradivo bolje prilagođeno pa nema problema s izvođenjem kreativnih zadataka. Razlog tome može biti i u činjenici da mnogi polaznici biraju povijest za Jedinstveni državni ispit, koji uključuje i pitanja o kulturi. Na znanstvenim i praktičnim skupovima glazbena kultura se smatra zasebnom cjelinom povijesne sekcije za koju se pripremaju prezentacije i zanimljivi projekti.
U svakom slučaju, kako bi zainteresirao učenike osnovnoškolske dobi, učitelj će morati osmisliti kreativne aktivnosti.
Međutim, najviše nezadovoljstva izazivaju kontrolni testovi koji se daju tijekom cijele godine. Roditelji učenika po ovom pitanju su solidarni sa samim učenicima. Smatraju da je praktičnu i vizualnu nastavu nemoguće zamijeniti testovima. Prije svega, potrebno je probuditi interes kod djece.
Da nastavim?
Ako se postavi pitanje je li glazbena kultura zavičajnog kraja potrebna u kontekstu koji nam se sada nudi, onda je odgovor definitivno potvrdan. No, ako govorimo o interesu studenata, onda sustav svakako treba korigirati.
Međutim, unatoč nekim poteškoćama u prevladavanju zida između generacija i povijesnih era, disciplina podržava važne zadatke. Ako budu ispunjeni, moći ćemo s ponosom govoriti o domoljublju učenika i njihovom poznavanju zavičajne kulture. Kako god bilo, isplati se potrošiti sat vremena tjedno nekoliko godina da bolje upoznate svoju zemlju i njezinu povijest.
