Znatiželja je nesvjesna želja za novim znanjem. Uobičajeno je zvati znatiželjnika koji želi saznati novosti i sve što se okolo i događa.
Čovjekova radoznalost može se usporediti s pohlepom. Budući da su obje ove pojave usmjerene na dobivanje stvari ili informacije kako bi se zadovoljile. Osoba se treba razvijati, mora težiti spoznaji novog.
Ponekad ljudi ne postavljaju pitanja zbog sramežljivosti, neodlučnosti, drugi razlozi dolaze iz djetinjstva. Istina, takvi se ljudi ne razvijaju, njihova svijest ne shvaća nove informacije.
Znatiželja i mozak
Znatiželja je najjači osnovni impuls kod ljudi. Znanstvenici su istraživali odnos između mozga i znatiželje. Provedeni eksperimenti na adolescentima pomoću MRI sustava. Tijekom istraživanja ustanovljeno je da kada se pojavi fenomen znatiželje, dio mozga odgovoran za osjećaj zadovoljstva i užitka počinje aktivno raditi. Kada se dobije željena informacija javlja se osjećaj sličan radosti, sreći od postizanja uspjeha, isto kao i pri primanjunovac ili hranu. Mozak počinje aktivno proizvoditi dopamin - hormon užitka.
Žudnja za znanjem
Zanimljiva činjenica: ako je student ili student znatiželjan, tada će ga, nakon što je dobio odgovor na svoje pitanje, zapamtiti bolje i brže od otkačenog, nezanimljivog materijala.
Rangantah je proveo istraživanje i otkrio da učenici bolje pamte kada su zainteresirani. Mozak je u stanju zapamtiti dodatne informacije u stanju znatiželje, čak i ako su nasumične.
Dakle, možete iskoristiti djetetovu radoznalost kako biste usvojili obrazovni materijal. Na primjer, kako naučiti učenika da broji postotke? Probleme s kupnjom tableta, bicikla, ili nečeg drugog što je djetetu zanimljivo, potrebno je riješiti npr. popustima u trgovini. U ovom formatu trening će biti produktivan i brz.
Stoga je znatiželja sastavni dio obrazovanja i kvalitetnog učenja.
O čemu znanstvenici nagađaju
A ipak, tema radoznalosti nije u potpunosti istražena. Znanstvenici nisu odgovorili na pitanje: zašto čovjek osjeća zadovoljstvo proučavanjem zanimljivih stvari ili što je zabranjeno. Rangantah vjeruje da je znatiželja fenomen kada mozak šalje motivirajući signal za prevladavanje neizvjesnosti. Da biste preživjeli, morate upoznati svijet oko sebe.
Neistraženo ostaje trajanje stanja radoznalosti i o čemu ovisi.
Zato je svačiji fenomen interesa drugačiji.
