Hipoteza istraživanja omogućuje učeniku (učeniku) da shvati bit svojih postupaka, da razmisli o slijedu projektnog rada. Može se smatrati oblikom znanstvenog nagađanja. Ispravnost odabira metoda ovisi o tome koliko je ispravno postavljena hipoteza istraživanja, a time i konačni rezultat cijelog projekta.
Definicija
Nakon što su odabrani predmet i objekt istraživanja, postavljeni su zadaci, definiran cilj, važno je predvidjeti rezultate. Istraživačka hipoteza je vrsta pretpostavke koja se postavlja kako bi se objasnio određeni fenomen. Može se smatrati očekivanim rezultatom rješavanja odabranog problema. Hipoteza i problem istraživanja određuju glavni smjer znanstvenog istraživanja u tijeku. S pravom se smatra metodološkim alatom koji organizira proces istraživanja.
Zahtjevi
Hipoteza istraživanja mora ispunjavati određene zahtjeve:
- ne sadrženerazumljivi izrazi;
- treba se provjeriti postojećim metodama.
Što to znači testirati? Kao rezultat toga, hipoteza znanstvenog istraživanja je potvrđena ili opovrgnuta.
Ciljevi istraživanja mogu biti one radnje koje će autor izvesti kako bi postigao cilj postavljen na početku rada ili provjerio formulaciju pretpostavke.
Hipoteza i problem istraživanja dva su važna aspekta koja utječu na konačni ishod projekta. Moraju biti međusobno povezani, inače će se izgubiti logika rada.
Primjer pogađanja
S obzirom da je hipoteza istraživanja pretpostavka na temelju koje će se graditi sve ostale aktivnosti istraživača, ovoj točki treba posvetiti posebnu pozornost. Na primjer, učitelj može postaviti sljedeću pretpostavku: učinkovitost rješavanja psihodijagnostičkih problema u dovoljnoj je mjeri povezana s odabirom strategije dijagnostičkog razmišljanja školaraca. Da bi se provjerila napravljena pretpostavka, trebalo bi riješiti nekoliko zadataka:
- analiza znanstvene i metodološke literature o problemu istraživanja;
- konstrukcija psihodijagnostičkih zadataka koji simuliraju poteškoće poučavanja školske djece predmeta znanstvenog ciklusa;
- razvoj laboratorijske tehnike za rješavanje sličnih problema u specifičnim uvjetima;
- provođenje pilot studije, rasprava o rezultatima s kolegama.
Školski projekti
Predlažemo da hipotezu studije pogledamo na primjeru školskog rada. U formi diplomskog rada predstavljen je projekt srednjoškolca na temu "Ekspresna metoda određivanja tragova krvi na različitim vrstama vlakana".
Tragovi krvi ukazuju na zločin. Za njegovo kvalitativno otkrivanje važno je koristiti ekspresnu metodu kako bi se ubrzao proces rješavanja počinjenog kaznenog djela – to je hipoteza. Svrha i ciljevi studije: razviti ekspresnu metodu za kvalitativno otkrivanje tragova krvi na bilo kojoj vrsti vlakana, analizirati dobivene rezultate, donijeti zaključke.
S pravovremenim otkrivanjem mrlja krvi na mjestu incidenta službenici za provođenje zakona moći će računati da će počinitelje incidenta privesti pravdi.
Predložena ekspresna metoda prikladna je za kvalitativno otkrivanje tragova krvi na bilo kojoj vrsti vlakana (prirodna, sintetička). Radna otopina je i nakon tri tjedna zadržala osjetljivost na detekciju mrlja krvi na svim vrstama tkiva. Čak i u nedostatku vidljivih mrlja od krvi, osjetljivost ekspresne metode omogućuje vam da dobijete vidljiv rezultat. Tijekom istraživanja bilo je moguće odabrati pristupačne i učinkovite tvari koje mogu dati kvalitativnu reakciju na mrlje krvi, stoga je hipoteza u potpunosti potvrđena.
Upotreba ekspresne metode omogućit će ne samo kriminolozima, već i studentima specijaliziranih (medicinskih) razreda da brzo utvrde prisutnost tragova krvi na tkivu. Ako je na površinitkiva, osim tragova krvi, prisutne su i druge tvari, također je moguće provesti kvalitativnu detekciju tragova krvi pomoću odabrane radne otopine. Specifičnost razmatrane metode može se povećati ako se uzme u obzir da mnoga anorganska oksidacijska sredstva mijenjaju boju radne otopine fenolftaleina čak i prije dodavanja H2O 2, a biljne peroksidaze se deaktiviraju kada se zagrije na 100C, dok hemoglobin zadržava katalitičku aktivnost na ovoj temperaturi.
Je li čaj zdrav
Nudimo još jedan primjer koji pokazuje iskaz hipoteze.
Moderni ritam života tjera čovjeka da uvijek bude u dobroj formi, pa je upotreba kofeinskih pića sve veća u cijelom svijetu. Ljudi se vrlo brzo naviknu na kućne stimulanse poput kofeina i teško ih odviknu. Ovaj trend dovodi do raznih bolesti, zbog čega je toliko važno odabrati sigurne i kvalitetne prirodne sirovine koje sadrže kofein.
Koliko je kofein opasan za tijelo? Može li se pripravke s kofeinom zamijeniti mirisnim crnim čajem? Kako ga pravilno odabrati? Koliko kofeina ima u aromatiziranom crnom čaju? Je li ovo okrepljujuće piće opasno za zdravlje?
Svrha rada: izolirati kofein iz crnog velikog i malolisnog (vrećica) čaja različitih proizvođača.
Radni zadaci:
- odredite kvalitativni sadržaj kofeina u uzetim uzorcima;
- za vizualnu usporedbu sadržaja kofeina u velikom listui uzorci malih listova;
- izvući zaključke;
- dajte savjet o istraživačkom problemu.
Hipoteza: kvantitativni sadržaj kofeina ovisi o vrsti čaja, veličini čajnog lista.
Predmet proučavanja: razne vrste crnog čaja.
Predmet istraživanja: kofein.
Hipoteza postavljena u radu u potpunosti je potvrđena. Bilo je moguće potvrditi ovisnost sadržaja kofeina o veličini lista, vrsti čaja, proizvođaču.
Zaključak
Prije nego što pređete izravno na posao, važno je naučiti kako napraviti pretpostavku o rezultatima koje autor može dobiti. To će mu omogućiti da krene u pravom smjeru, da projekt učini kvalitetnim i korisnim.
