U jednoj tisućljetnoj zemlji bez vijeka… Veliki grad se uzdigao i vinuo pod oblacima… Rijeka koju i dijete vješto siječe nožem… Cijela država može se nositi na glavi… Kakva fantazmagorija! Čarobni san!
Stani. Ne spavaj! Ovo je lekcija geografije. I ona se bavi samom stvarnošću.
Međutim, korištenjem originalnih zagonetki u nastavi, obzori učenika rastu, kao i njihov interes za učenje.
Mama, gdje je Panama?
Zagonetka "Koje stanje se može nositi na glavi?" poznat mnogima. Nudimo nekoliko njegovih modificiranih verzija.
Ma čudna moda:
Stavite zemlju s ljudima na glavu!
O kojoj državi ovdje govorimo?
Pažljivo pogledajte globus!
(odgovor: Panama)
Naziv ove zemlje, Naziv ovog glavnog grada
Ljeti mogu čuti cijeli dan
Od moje starije sestre.
Ona je stroga, igra se sa mnom "inmama”, Vrišti: "Stavi na glavu…" (Panama!)
Napominjemo da ovdje pitanje nije formulirano tako sažeto kao u slučaju; "Koje se stanje može nositi na glavi?". Ove pjesničke zagonetke također sadrže korisne informacije o geografiji.
U njemu šetam parkom ljeti, Sadrži odmarališta u Srednjoj Americi.
(odgovor: Panama i Panama)
Atlantic
I Tihi ocean
Famous
Povezao kanal.
Prolazi kroz koju zemlju, znam.
Uvijek je imam u lipnju
Sjećanje.
Sunce nemilosrdno bije s neba, Ona će zaštititi moju glavu.
(odgovor: Panama i Panama)
Sjever s Južnom Amerikom
Povezujem se s prevlakom.
Desno - val Karipskog mora, S lijeve strane je Tihi ocean.
(odgovor: Panama)
Indijanac će nazvati ovu riječ
Mjesto gdje je ulovio puno ribe.
I stavit ćemo ga ako se ispeče
Imamo sunce na vrhu i potiljku.
(odgovor: panama i panama)
Ovo su odgovori na pitanje kakvo stanje se može nositi na glavi.
Ne vinite se pod oblake sa slobodnim orlovima
Zagonetka o jednom od ruskih gradova izgrađena je na istom principu istog zvučanja zajedničke imenice i vlastitog imena.
OOrla je danas pričala u razredu.
Petya je zakasnio i nije se slagao sa svojim prijateljima.
Kažu: “Orao leži
Tamo.” On: "Orao leti!"
Kažu: "Eagle se aktivno razvija."
Prigovor: "Diše, raste i množi se."
Kažu: "Orao je jedan od regionalnih glavnih gradova."
Petya tvrdi: "Izliježe se iz jaja."
Pozorno gledajući Petyu, Učiteljica je pitala svu djecu: "Djeco, Na kojoj smo lekciji sada?"
"Geografija!" razred je odgovorio.
Peter se posramio: “Žurio sam, Stavio sam Zoologiju u svoj ruksak!”
Zašto postoji ta zbrka?
Ne razumijem i čekam vaš odgovor.
(Odgovor: razred je pričao o gradu Orelu, a Petya o ptici orlu)
Prerezati rijeku nožem? Ovo je ludo
Geografski kvizovi otvoreni su za savezničke timove od 11. do 4. razreda. "Koje se stanje može nositi na glavi?" - ovo je pitanje jedno u nizu sličnih s kojima se može nositi takav tim različite dobi.
Reci mi koja rijeka
Možete li rezati nožem?
Smiješno pitanje, ali neophodno
Ozbiljno dajte odgovor.
Tječe u Ukrajini, U Moldaviji, u Rumunjskoj.
Pritoka Dunava je ono što
Moj djed mi je rekao.
Njegov izvor je u Karpatima.
Tamo je grad, dečki, Ime je iznenađujuće
On, kao ja.
Tako se zovu knjige
(njihovi odrasli čitaju)
I istoodnos
Ime je između dva.
Ne poznajem ribe, ptice, -
Uz njega postoji granica
Između zemalja. O tome
Ali prepoznao sam naš razred.
Sada uzmi karte
I idemo sa strašću
U potrazi za odgovorom
Odmah! Sada!
(odgovor: rijeka Prut, dječak se zove Roman)
Zauvijek mlad, zauvijek leden
Ako se lekcija temelji na situacijama igre, tada će cijela lekcija biti podvrgnuta pravilima igre. Isti obrazovni materijal koji će koristiti nastavnici i učenici automatski će postati njegovo sredstvo. U ovom slučaju, to su zagonetke poput "Koje se stanje može nositi na glavi?".
Sve na svijetu kad-tad se promijeni
Samo ova zemlja ne stari.
Oprala sam lice hladnom vodom
I tako dobro očuvan?
Samo vječni led okolo, Dakle, starost je ne uzme?
Ile magic Matochkin Ball
Njena mladost je vječni dar?
Na sjeveru - na istoku Europe, Na jugu - Kara Gate.
Pogledajte kartu, proučite imena.
Otkriti ćete tajnu neopadanja.
(Govorimo o arhipelagu Novaya Zemlya, koji, zahvaljujući svom nazivu, "ne stari.")
Današnji učitelji često uključuju elemente igre u svoje tehnologije. Ovo je cijela skupina različitih tehnika i metoda koje omogućuju organiziranje procesa učenja na nov način. Posebno ga često koriste nastavnici takvih predmeta:
- povijest;
- geografija;
- biologija.
Zagonetka “Koja državamože se nositi na glavi? (i slični) bit će prikladni na ruskom kada se proučava materijal o riječima koje zvuče isto, ali imaju različita značenja.
