Razvoj djeteta počinje doslovno od prvih dana njegova života. Kako odrasta, potreban mu je profesionalni utjecaj učitelja koji mogu ispravno procijeniti potencijal bebe i usmjeriti ga u kreativnom smjeru. Mentalna aritmetika jedna je od najmlađih i najperspektivnijih metoda odgoja djece. Ona je u stanju razviti mentalne sposobnosti djeteta tako da će mu svaki aritmetički problem postati jednostavan i brz izračun u njegovom umu. Što je mentalna aritmetika: još jedna poslovna ideja ili koristan program obuke?
Povijest
Inovativnu tehniku izmislio je Turčin Shen. Temelji se na drevnom abakusu - abakusu koji je izumljen u Kini prije pet tisuća godina. Kasnije su ih Japanci više puta poboljšali, a danas koristimo tehničku doradu abakusa – kalkulatora. Međutim, uređaj drevnih računa, prema riječima stručnjaka, pokazao se korisnijim za djecu. Njihovo korištenje u obrazovnom procesu pridonijelo je formiranju novog programa koji je nazvan "mentalna aritmetika", odnosno "menar". Prvi put onalansiran je 1993. u Aziji. Trenutno postoji oko pet tisuća obrazovnih centara u 50 zemalja koji podučavaju usmeno brojanje. Najaktivnije u tom smislu su škole u SAD-u, Austriji, Kanadi, Australiji, Tajlandu, Kini i na Bliskom istoku. Specijalizirani centri otvoreni su u Rusiji, Kazahstanu i Kirgistanu. Tako je mentalna aritmetika u Astani i Moskvi već postigla visoke rezultate i ocjene roditelja.
Zašto djetetu ovo treba?
Poznato je da je kod ljudi desna hemisfera mozga odgovorna za kreativnost, percepciju i stvaranje slika, a lijeva - za logiku. Radeći lijevom rukom, "uključujemo" desnu hemisferu, desnom rukom - lijevu. Sinkroni rad obje hemisfere daje ogroman potencijal za razvoj djeteta. A zadatak mentalne aritmetike je uključiti cijeli mozak u obrazovni proces. To se postiže obavljanjem operacija na računima s obje ruke. Mentalna aritmetika ne samo da pomaže u svladavanju vještina brzog izračunavanja, već pridonosi i razvoju analitičkih vještina. Ako moderni kalkulatori opuštaju mentalne procese, abakus ih, naprotiv, trenira i poboljšava.
Kako funkcionira menar?
Program obuke mentalne aritmetike uvjetno se sastoji od dvije faze. U prvoj fazi djeca svladavaju tehniku brojanja na kostima, koristeći dvije ruke odjednom za ove operacije. Uključivanje obje hemisfere mozga u proces brojanja osigurava brzo izvođenje i pamćenje radnji. Zahvaljujući abakusu, djeca se mogu slobodno sklapati,oduzimati, dijeliti i množiti, kao i izračunavati kvadratni i kubni korijen.
U drugoj fazi programa, učenici prelaze na brojanje u umu ili na mentalnoj razini. Svaka lekcija ovdje uključuje postupno popuštanje vezivanja za račune i poticanje dječje mašte. Lijeva hemisfera percipira brojeve, desna - sliku kostiju računa. Dakle, dijete uči napraviti predložene izračune u umu. Pred njim iznosi račune i mentalno izvodi potrebne operacije. Odnosno, postoji rad s imaginarnim abakusom. Sada se brojevi percipiraju kao slike, a proces izračunavanja povezan je s odgovarajućim kretanjem kostiju bodova.
Dob
U razdoblju od 4 do 12 (ponekad i do 16) godina događa se najaktivniji razvoj ljudskog mozga. Stoga se tijekom tog razdoblja treba provoditi usvajanje osnovnih vještina. Zato stručnjaci preporučuju da u ovoj dobi djeca uče strane jezike, uče svirati glazbala i druge aktivnosti. Mentalna aritmetika također se skladno uklapa u ovaj popis. Ova vrsta stimulacije mozga čini učenje lakšim i produktivnijim.
Ciljevi i rezultati
Glavni ciljevi menara su koncentracija pažnje, razvoj fotografskog pamćenja i kreativnog mišljenja, logike i mašte, sluha i promatranja. Profesionalnim pristupom i uspješnim postizanjem ciljeva dijete može u mislima obavljati složene aritmetičke zadatke. Na primjer, dodati10-znamenkasti brojevi u nekoliko sekundi i rješavaju složenije računske probleme brže od kalkulatora.
Program ne pokriva samo matematičko područje, već pomaže djetetu iu drugim obrazovnim područjima. Ona mu daje samopouzdanje, daje mu sposobnost da se nosi s nekoliko stvari u isto vrijeme.
Škole
Danas, diljem svijeta, tisuće privatnih obrazovnih dječjih centara imaju mentalnu aritmetiku uključenu u sustav. Obrazovanje (nastava na svim razinama) obično traje od dvije do tri godine. Osim faza metodologije za svladavanje menara, postoji 10 razina od kojih svaki učenik prolazi za 2-3 mjeseca. Naravno, u različitim školama program se izrađuje individualno. Ali ipak postoje opća pravila. Grupe se formiraju prema dobi učenika. Tako, na primjer, postoje tri glavne vrste: kinder, kids i junior. Nastavu provode iskusni i kvalificirani edukacijski psiholozi koji su prošli odgovarajuću obuku i certificiranje.
Obuka učitelja
Pored centara koji podučavaju menar djecu, postoje škole za obuku stručnjaka u ovom području. Učitelj mentalne aritmetike je u pravilu osoba koja već ima obrazovanje učitelja, psihologa i iskustvo u ovom području. Jer u procesu poučavanja ovog predmeta vrlo su važna ne samo matematička znanja i vještine korištenja abakusa, već i metode podučavanja menara, svijest o psihičkoj razini razvoja djeteta.
Usto, centri za obuku nastavnika redovito održavaju seminare, treninge koji vam omogućuju održavanje visoke razine vještina, praćenje statistike nastavnika i njihovih učenika u predmetu "mentalna aritmetika". Osposobljavanje nastavnika podrazumijeva certificiranje u obliku ispita te stjecanje svjedodžbi i diploma. Takvi dokumenti pomažu roditeljima da procijene razinu kvalifikacija nastavnika i naprave pravi izbor.
Priručnici i udžbenici
Mnogi centri za obuku imaju svoje metode. Općenito, malo se razlikuju jedni od drugih. Djeca u dobi od 4-10 godina vrlo su pokretna, a predmet zahtijeva ustrajnost i pažnju. Stoga se sustav pristupa podučavanju djece menara temelji na psihološkim, dobnim karakteristikama percepcije informacija učenika. Bez toga će se učiteljeva praksa pretvoriti u suhoparno pamćenje pravila i neće donijeti pozitivne rezultate.
Postoje dvije kategorije nastavnog materijala: priručnici za učitelje i udžbenici za školarce na temu "Mentalna aritmetika". Priručnici uključuju metodičke zbirke, video tutorijale i brošure s objašnjenjima za udžbenike. Stalno se ažuriraju, dopunjuju pratećim materijalima.
Udžbenik mentalne aritmetike klasično je predstavljen u dvije verzije: teorijskoj i praktičnoj. Zahvaljujući prvom, učenik uči pravila i tehnike računskih operacija na drevnim računima, operacijama s kostima. Na radionicama se izvodi vježba usavršavanja i učvršćivanja teoretskog znanja. Udžbenici imajujasna podjela prema razinama programa i dobi učenika.
Recenzije
Mentalna aritmetika za djecu relativno je nov matematički program. Ali tijekom svog postojanja pokazao je apsolutne rezultate. Praksa i povratne informacije roditelja dokazuju da je mentalna aritmetika vrlo korisna i učinkovita. Može se uspješno uključiti u program obveznog obrazovanja ili biti, kao što je sada, dodatni, razvojni izborni predmet za djecu.
Samo dva do četiri sata tjedno u samo nekoliko mjeseci prakse daje nevjerojatne rezultate. Roditelji primjećuju poboljšanje pamćenja kod djece, razvoj kreativnog razmišljanja, pažnje i koncentracije. Osjećaju se sigurnije na općoj nastavi, spremnije i brže pripremaju zadaću. Razina njihovog akademskog učinka značajno je poboljšana.
Tako je mentalna aritmetika postala ne samo poseban predmet za ovladavanje računalnim vještinama, već i jedan od koraka prema formiranju sveobuhvatno razvijene osobnosti. Maksimalni potencijal mozga, koji se "uključuje" tijekom nastave, omogućuje vam da odgajate zdravo i uspješno dijete, malog genijalca koji, nakon što je dobio tako pouzdano uporište, može u budućnosti okrenuti svijet naglavačke.
