Memorija je jedan od najvažnijih pojmova u psihologiji. Ovaj koncept vrlo često koristimo u svakodnevnom životu. Pamćenje se u psihologiji naziva mnemonička aktivnost. Ovo ime ima zanimljivo podrijetlo - po imenu majke devet muza i božice sjećanja Mnemosyne. Starogrčka mitologija također pripisuje ovoj božici izum svjetla i govora. Ovaj članak predstavlja karakteristike mnemotehničkih procesa, opisuje njihove oblike i vrste.
vrijednost memorije
Sjećanje je veza između prošlosti, sadašnjosti i budućnosti neke osobe. Služi kao osnova mentalne aktivnosti. Osim toga, mnemotehnički proces najvažniji je uvjet za život svakoga od nas, naše učenje i razvoj. Bilo je uobičajeno da neki narodi podižu spomenike ne pobjedama, već porazima. To je ljudima dalo bolje šanse da ostanu živi u budućnosti.
Treba napomenuti da procesi mnemoničkog pamćenja ne "kopaju" nikakvo novo znanje. Oni samo rekonstruiraju i organiziraju sve što drugi kognitivni procesi “izvlače”. To se događa uzimajući u obzirljudskim potrebama i interesima. Posebnost pamćenja, kao i duše, je usmjerenost na budućnost, odnosno ne na ono što je nekada bilo, već na ono što će se primijeniti u budućnosti. Stoga znanstvenici kažu da ljudsko pamćenje, dovodeći raznoliko iskustvo do jedinstva, stvara jedinstveno i neponovljivo, stvara osobnost. Doista, izgubiti je znači izgubiti sve.
Memorija kao opća karakteristika materije
Mnemički procesi pamćenja nisu isključiva privilegija čovjeka. Nalaze se u raznim organizmima na svim razinama života. Memorija je opća sposobnost materije da pohranjuje tragove prošlih udara. Na primjer, naš planet čuva "uspomene" na događaje, procese i pojave iz prošlosti.
Razvoj živih organizama na Zemlji doveo je do pojave kvalitativno drugačije sposobnosti: ne samo očuvanja, već i reprodukcije onoga što se nekada dogodilo. Teško je dovesti u pitanje činjenicu da je takvo sjećanje karakteristično i za životinje. Ipak, kako pokazuju studije koje su proveli znanstvenici, u tim organizmima mnemonički procesi nisu odvojeni od procesa percepcije. Sjećanje ove vrste očituje se, prvo, kao prepoznavanje u sudaru s jednim ili drugim objektom, a drugo, kao slike percepcije, kada se određena slika nastavlja vidjeti, a ne pamti. Slično pamćenje, nazvano eidetičko, svojstveno je ljudima koji su u ranoj fazi razvoja, kao i djeci. Međutim, ponekad se opaža uodrasli.
Specifičnosti ljudskog pamćenja, njegovo proučavanje
Postupno, tijekom formiranja čovjeka kao društvenog bića, dolazi do razvoja mnemotehničkih procesa. Memorija se sve više poboljšavala, pojavile su se njezine nove značajke. Ljudi su razvili mnemoničke procese koji ne samo da mogu zabilježiti događaje iz prošlosti i reproducirati ih, već i povezati sjećanja s određenim trenutkom. Ovaj oblik ljudskog pamćenja pojavljuje se kako stari. Nije uobičajeno da malo dijete, koje ima dvije ili tri godine, svoja sjećanja povezuje s prošlošću, budući da mu pojmovi kao što su "sutra" ili "jučer" ništa ne znače.
Počevši proučavati osnovne mnemoničke procese, psihologija je postala eksperimentalna znanost. Metodologija provođenja prvih studija bila je prilično jednostavna. Osobi je ponuđen razni materijal za pamćenje: simboli, brojevi, riječi (i besmislene i smislene) itd. To je pomoglo istraživačima da odrede obrasce mnemoničkih procesa.
Život i aktivnosti svakoga od nas su raznoliki, pa postoji dosta oblika sjećanja. Razmotrimo ukratko glavne.
Memorija motora
Ovaj oblik pamćenja je pamćenje, pohranjivanje i naknadna reprodukcija različitih pokreta. Ovo je najranija vrsta mnemoničkog procesa, koji se prvi pojavljuje i nestaje kasnije od ostalih. Čak i nakon trideset godina pauze, čovjek može uspješno svirati klavir, klizati ili voziti bicikl. Činjenica je da su glavni procesi mnemoničkog pamćenja odgovorni za te radnje.
Emocionalna memorija
Odnosi se na iskustva, osjećaje. Emocionalno pamćenje također je rani oblik. Što mislite da se bolje pamti: negativno ili pozitivno emocionalno? Odgovorite na ovo pitanje sami, a zatim ga postavite drugima. Rezultat ove ankete bit će upravo suprotni odgovori.
Činjenica je da kvaliteta emocionalnog iskustva (pozitivnog ili negativnog) ne određuje koliko će dugo ono biti pohranjeno u memoriji. Ovdje se radi o takvim općim pravilnostima prema kojima aktualni događaji vezani uz budućnost pojedinca imaju veliku šansu da se sačuvaju u njegovom sjećanju, bez obzira na to kakvi su bili. Osim toga, važne su i psihološke karakteristike ove osobe. Neki od nas radije zadržavaju pozitivna iskustva, dok drugi preferiraju negativne emocije.
Memorija slike
Ova memorija je podijeljena na vizualnu, olfaktornu, taktilnu i slušnu. Svrstavanje u jednu ili drugu kategoriju određuje se prema tome koji je analizator više uključen u percepciju građe koju treba sačuvati. Stvaranje figurativnog pamćenja temelji se na sljedećim jednostavnim vezama (asocijacijama):
- po susjedstvu, kada se kombiniraju dva ili više fenomena koji su se pojavili u istom prostoru ili istovremeno;
- po sličnosti (pojave koje imaju slične značajke);
- u suprotnosti (suprotni fenomeni).
Mora se reći da se veze ne stvaraju same. Osoba mora aktivno sudjelovati u ovom procesu. U početku ih trebate identificirati, zatim popraviti te veze u slici percepcije, a tek nakon toga one postaju slike sjećanja.
Verbalno-logička memorija
Sadržaj ovog oblika mnemoničkog procesa su misli koje su izražene u simboličkom ili verbalnom obliku i predstavljene u određenoj logičkoj strukturi. Upravo je usmjerenost na smisao, odnosno na ono što se govori, karakteristično za verbalno-logičko pamćenje. Orijentacija na oblik, odnosno na način na koji se kaže javlja se u dva slučaja:
- kod mentalno retardirane djece, jer su sklona pamtiti materijal doslovno, jer ne mogu razumjeti njegovo značenje;
- kod ljudi s visokim razvojem intelekta, koji shvaćaju značenje tako lako i brzo da su u stanju vidjeti ljepotu oblika iza toga.
Što se tiče načina organizacije mnemoničkog procesa, oni su sekundarni. Drugim riječima, prvo se pojavljuju kao mentalne operacije i radnje, a tek onda se fiksiraju (u procesu ponavljanja), nakon čega postaju mnemoničke radnje koje služe za organiziranje unutarnjeg iskustva i njegovu transformaciju. Stoga, ako osoba koja je već izašla iz adolescencije želi poboljšati pamćenje, mora se baviti razmišljanjem, odnosno formiranjem raznih mentalnih radnji, za koje su odgovorni mnemonički procesi.
Bučenja, ako je količina gradiva koje treba zapamtiti velika ili ako je potrebno zadržati značajnu količinu informacija, osoba pribjegava procesu pamćenja. To je pamćenje, čija je svrha zadržati gradivo u sjećanju. Pamćenje je semantičko, blisko tekstu i doslovno. Istraživači su otkrili da je bolje ponoviti materijal koji se mora zapamtiti neko vrijeme nakon što je percipiran.
Postoje sljedeće 4 glavne mnemoničke radnje:
- grupiranje materijala;
- orijentacija u materijalu;
- uspostavljanje međugrupnih veza (odnosa) između elemenata ovog materijala;
- uspostavljanje unutargrupnih veza.
Ove radnje nisu usmjerene na popravljanje i očuvanje. Potrebni su prvenstveno za reprodukciju. Postoje složene semantičke asocijacije koje koristi verbalno-logičko pamćenje. Povezuju pojave koje karakterizira jedinstvo nastanka, funkcioniranja itd. Javljaju se takvi odnosi dijela i cjeline, vrste i vrste, uzroka i posljedice koji nisu izravno zadani u percepciji. Potrebno je provesti odgovarajući mentalni rad koji će nam omogućiti da te veze istaknemo i popravimo.
Ostali razlozi za klasifikaciju
Pored gore navedenih različitih oblika pamćenja, postoje i vrste mnemotehničkih procesa koji se razlikuju prema sljedećim kriterijima: prisutnost cilja, metode i sredstva pamćenja, kao i vrijeme pamćenja. pohranjivanje informacija. Najčešća podjela jezadnja stvar. Opišimo ukratko glavne vrste memorije prema vremenu pohranjivanja informacija.
Senzorna memorija
Ovo je vrsta mnemoničkog procesa koji se provodi na razini receptora. Informacije se pohranjuju oko četvrtine sekunde. Ovo je vrijeme potrebno višim dijelovima mozga da usmjere pozornost na njega. Ako se to ne dogodi, informacije se brišu, nakon čega na njihovo mjesto dolaze novi podaci.
Kratkotrajno pamćenje
Sljedeća vrsta memorije je kratkoročna. Ovaj mnemonički proces karakterizira mali volumen, koji iznosi 7 ± 2 elementa. Njihovo vrijeme skladištenja je također beznačajno (oko 5-7 minuta). Prilikom grupiranja elemenata moguće je povećanje količine kratkoročne memorije: za to nije važno radi li se o sedam fraza ili sedam slova. Osoba, pokušavajući zadržati informaciju dulje vrijeme, počinje je ponavljati.
RAM
Slučajno pamćenje je mnemonički proces vezan uz trenutnu ljudsku aktivnost. Stoga je vrijeme i obujam pohrane informacija u ovom slučaju određen potrebom za ovom aktivnošću. Na primjer, prilikom rješavanja problema osoba se sjeća kakvi su njezini digitalni uvjeti. Kad to riješi, zaboravi na to.
Srednja memorija
Srednja memorija je mnemonički proces neophodan za pohranjivanje informacija koje su akumulirane tijekom dana. Tijelo tijekom noćnog sna "dovodi stvari u red". On kategorizira prikupljene informacije, distribuira ih:Nepotrebno se uklanja, a ostalo odlazi u dugotrajnu memoriju. Ovaj rad zahtijeva najmanje 3 sata, a zatim je međumemorija ponovno spremna za rad. Osoba koja spava manje od tri sata ima smanjenu pažnju, mentalne operacije su poremećene, pojavljuju se greške u govoru.
Dugotrajno pamćenje
I konačno, dugotrajno pamćenje je mnemonički proces čiji volumen i razdoblje pohrane informacija u njemu još nisu utvrđeni. Osoba pohranjuje samo podatke koji su joj potrebni, i to za razdoblje za koje je potrebno. Samo u dugoročnom pamćenju postoje i informacije kojima osoba ima svjestan pristup i podaci kojima u normalnim uvjetima nema pristup. Da biste ga dobili, morate naporno raditi.
